教育主题教案范文5篇.doc

教育主题教案范文(精选)5篇
教学是一种制造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、才智、动机、阅历、共性和教学艺术性的综合表达!下面给大家共享教育主题教案范文(精选)，欢送阅读!
教育主题教案篇1
一、课题:
爱劳动、爱群众
二、本课目的:
透过活动使学生懂得仔细值日是爱劳动的表现，也是对班群众尽职尽责，教育学生当好值日生。
三、过程设计
1.激发兴趣引入活动
①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么(引导学生说出:这是一个洁净干净的教室。在这样的环境里上课，心情舒服，感到很开心。)
②这天哪几个同学值日你们给大家说一说是怎样值日的这天值日生对工作负责吗(同学们争论后，引导学生说出:值日生同学爱劳动、对工作仔细负责，关怀班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……)
③小朋友们猜一猜这天班会活动的主题是什么:“当好值日生”)
2.怎样当好值日生
①出示挂图让学生看一看，说一说(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……)
②这些事怎样才能做好呢(a.学生动手实践，教师指导。b.争论说出全小组同学齐心合力，工作仔细负责，专心主动……)
3.谈体会明道理
为什么要每一天值日而且轮番当值日生呢(引导学生说出:值日是为了同学们能在洁净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的仆人，都就应当好值日生。)
4.辨是非升华熟悉
①下雨了，小明两脚都是泥，就进了教室;
②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘;
③小刚拖完地说:“强强咱俩去倒脏水。”强强说:“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说:“我去。”
④这天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了;
⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。
5.夸夸这些值日生
①各小队争论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。
③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。
四、活动总结
透过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最荣耀的道理，明白了我们都是班级的小仆人，值日劳动是我们就应做的，值日就就应以仆人翁的精神仔细负责地做好，把教室和四周环境清扫洁净并持续干净，使同学们能在洁净的学习环境中学习、生活。我提议:人人争当值日生，做一个爱劳动、关怀群众的好学生，好吗?
教育主题教案篇2
一、活动前预备
收集选择与主题有关的故事、歌曲,发动学生观看身边有哪些与主题有关的现象。
二、活动目的
1.培育学生喜爱劳动,珍惜劳动成果的习惯。
2.使平常停留在口头上的“喜爱劳动,珍惜劳动果实”变成同学们今后日常生活中的自觉行为。
3.通过演讲故事对学生进展寓意教育,使学生明白喜爱劳动,珍惜劳动成果的道理,真正体会到劳动成果来之不易。
4.通过事例联系实际进展评论,提高学生的语言表达力量和是和事物并赐予正确评价。
三、活动过程
男女主持人五(2)班《喜爱劳动,珍惜劳动成果》主题班会现在开头。
女:亲爱的同学们,假如你要问我世界上什么事情最宏大、最幸福?我要告知你:劳动最宏大、最幸福、并且最荣耀。
我们可以想一想,假如没有劳动那世界将会变成什么样子。那就既不会有机器的轰鸣声,也不会观察一幢幢高耸入云的大楼,夜晚没有光明的灯光,街道上也不会有川流如梭汽车，海洋上也不会听见海轮响亮的汽笛声，田野里也不会长出茂密的庄稼，森林也只好听任雷电的狂轰滥炸，煤碳也只好永久沉睡在大地的深处，没有书籍没有报纸……这样的世界是多么的可怕呀!没有劳动，人类就无法生存，固然更谈不上人类社会的进展了。那么劳动又给我们人类社会回报了什么呢?
男:是劳动制造了
合:人类历史。
女:是劳动制造了
合;世界文明。
男:是劳动促进了
合:人类进步。
女:是劳动促进
合:社会进展:
男:在我们日常生活中每时每刻、事事到处都在与劳动打交道，请同学们说一说生活中常见哪些是劳动。
众人合:工人做工是劳动，
农夫种地是劳动，
解放军紧握钢枪保卫祖国是劳动，
科学家搞科学试验是劳动，
女:喜爱劳动，赞美劳动，歌颂劳动，请同学们予以评说。
同学甲:《劳动最荣耀》，我们大家知道，大自然是不会凭白无顾地赏赐给我们什么的，种瓜才能得瓜，种豆才能得豆，不劳动就想得到什么是万万不行能的。土地不会自己长出粮食，机器也不会自己织出布匹。可是一提到劳动，有的同学或许要皱起眉头来，多脏呀!多累呀!他们不了解前辈们生活的艰辛，他们总觉得自己生长在社会主义国家里，生下来就是享福的，至于福从哪里来，他们却很少去想。要知道为了后代的福，我们的前辈不知流了多少血和汗，可以说现在的幸福生活就是我们的前辈们与天斗与地斗――靠劳动制造的。因此，我们要珍惜今日这来之不易的幸福生活。就要学习前辈们忘我劳动的精神，喜爱劳动，不怕苦不怕累，用自己的劳动去制造更美、更幸福的将来。
要劳动得好，要想从劳动中获得丰硕的果实，还必需具备超群的劳动技能。我们今日努力学习就是为了明天更好地劳动、更会劳动，做一个优秀的接班人。或许你已经爱上了社会科学，立志做一个理论家、当一名记者或文艺工作者;或许你崇尚百炼成钢的信条而当一名炼钢工人;或许你倾慕波澜壮阔的海洋愿做一个水手;或许你艳羡探险队员的英勇而想当一名探险队员，去探究大自然的神秘;或许你想做个自然科学家去提醒宇宙万物生灵的繁衍、生长、进化、基因、遗传等演化过程，憧憬着物理学家、生物学家、医学家、农学家……，
但是，要使我们美妙的抱负和愿望变成现实，首先要具备良好的劳动技能，要把握丰富的科学文化学问。就拿农业来说，要实现农业现代化，就必需打破传统的“日出而作，日落而息”、“刀耕火种”、“广种薄收”等耕作方式，从土壤、种子、肥料到田间治理等等，都必需运用现代农业科学技术，要把握这些技术必需要有丰富的文化学问。也就是说把理论学问和生产实践严密结合起来，才能进展制造的劳动，才能收到事半功倍的效果。
同学乙:劳动制造财宝。
劳动是最荣耀的，由于劳动能制造财宝，我们吃的粮食，穿的衣服，住的房子，坐的车子，哪一样不是靠劳动制造出来的?宏大的抱负只能靠劳动来实现，幸福的生活只能靠劳动来制造，这就是再明白不过的道理——天上不会掉馅(儿)饼。试想假如没有劳动，人类赖以生存的衣食住行将无法得到保障，更谈不上人类进步和社会进展。因此，我们从小就要继承发扬先辈们喜爱劳动、珍惜劳动成果的优良传统，力所能及，自己的事自己做，家里事帮着做，集体的事争着做，做一个勤奋好学的好学生。
教育主题教案篇3
教学目标：
1)学问目标：通过本课教学使学生初步了解电风扇的使用方法。
2)力量目标：把握安全使用电风扇的一般学问，学会自已开、关电风扇。
3)情感目标：使学生擅长动脑，勤于动手，培育学生的劳动兴趣。
教学重点、难点：把握安全使用电风扇的一般学问，学会自已开、关电风扇。
教学预备：定时开关、摇头旋钮和调速开关的台式电风扇一台，转页扇一台。
教学课时：1课时。
教学过程：
一.导入：同学们，你们会开关电风扇吗?你熟悉几种电风扇?
二.指导学生学习课文，利用实物进展讲解、演示，帮忙学生总结出以下几点：
1.电风扇的用途。
在酷热的夏季，电风扇能给我们送来阵阵凉风，使我们的工作环境得到改善，生活更加舒适。
2.电风扇的种类。
吊扇(吊装在房屋的天花板上，扇页面积大，构造简洁，由扇页、电动机、吊杆、开关组成，适合在会场、大厅等空间大、人多的地方使用。)
楼顶扇、壁扇(装挂在楼顶、墙壁上，占空间小，能转动送风，由扇页、护罩、电动机、支架座、开关等组成，适合在教室、小会议室、小食店、阁楼等地方使用。)
落地式风扇、台扇(能移动、能摇摆送风，有调速、控时装置，由护罩、扇页、电动机、支架座、摇头装置、开关等组成，适合在家庭、办公室、会议室使用。)
转页扇(占地小，除有一般风扇部件外，另把摇头装置改成导风轮，风力较严厉，适合在小房间使用。)
3.电风扇的操纵装置。
1)调速开关。
调速开关有琴键式和旋钮式两种，各有档次编号。通常档次越高，风力越大(也有相反的)，可依据需要选择适合的档次。如要风扇停转，按下“0”档键便可。
2)定时开关。
如想电风扇在启动后经过一段预定时间自动停转，可以通过定时开关掌握。定时开关有“常开”、“停顿”准时间刻度。如要风扇10分钟后停转，则把定时开关旋至10的刻度，10分钟后定时开关回复到“停顿”的位置上，风扇就停转。如不需要定时，可把定时开关转到“常开”的位置上。
3)摇头装置。
按指示方向旋动旋钮，便能使风扇产生摇摆送风和固定方向送风的效果。
4.电风扇的使用方法。
1)插电源(用右手，手指不能触到铜片)。
2)按开关，选风速。
3)使用定时开关。
4)使用摇头装置。
5)关风扇。
6)拔插头。
放置在固定地方使用的电风扇，一般应预先调整好，只需按下调速开关便可使用。开、关电风扇不相宜过于用力和急速，以免减低开关的使用寿命。
三.学生进展使用电风扇的操作练习。有条件的学校在授课时应让每个学生都经受一次操作过程。
四.让学生结合课文中使用电风扇时要留意的问题和有关保养常识来谈谈自已在使用电风扇时的做法和体会。
五.进展学习总结，鼓舞学生在家长的指导下学习正确使用电风扇的方法。
教育主题教案篇4
活动目的：
1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培育爱劳动的好习惯。
2.减轻父母的负担，增加劳动观念。
活动过程：
一、导言：同学们这节主题班会课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手
二、质疑
1.你们在家里做家务吗?常常做吗?
2.能够做哪些力所能及的家务劳动?
举例说明
三、讲故事
1.详细内容：星期天，小华在家里帮忙妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特殊快乐，可是妈妈观察了，却责备她说：“玻璃擦得不洁净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。
争论：(1)小华和妈妈的做法对吗?
(2)不对的地方应怎么做?
2.详细内容：奶奶正在清扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶抓紧说：“好好好，我立刻给你拿去”。
争论：小刚的做法对吗?他错在哪里，他该怎么做?
四、推断：
1.小明帮忙爸爸抱柴。( 　　)
2.五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。( 　　)
3.妈妈不在家，小红自己做饭。( 　　)
4.刘丽快乐时，就帮妈妈做家务，不快乐时，就不做。( 　　)
5.宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。(　　 )
通过刚刚的学习，同学们有什么感受?
五、竞赛
整理书包竞赛
六、总结
这节课的学习，同学们都懂得在家里应当帮忙爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。
教育主题教案篇5
一.目的要求：
1. 使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培育学生为人民效劳、喜爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。
2. 使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培育学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并表达在日常生活中。
二. 主要方法：谈话法、表演法。
三. 会前预备：
1. 全班预备歌曲《咱们工人有力气》。
2. 四位学生预备小品。
3. 一学生预备名人故事。
4. 一学生预备诗歌朗读。
5. 五学生预备小品。
6. 预备拼字嬉戏。
7. 主持人小结。
8. 班长预备建议书。
9. 二位同学帮助“爱公益劳动 惜劳动成果”的签名活动
四. 班会过程：
(一)引言：达 . 芬奇曾经说过：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。 确实，只有亲自参与劳动的人，才能敬重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来制造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应当喜爱公益劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应当怎样喜爱公益劳动，珍惜劳动成果呢?“五一”是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。
(二)全班齐声合唱革命歌曲《咱们工人有力气》。
主持人点拨：歌声唱出了热忱，歌声唱出了力气。那么，我们之中又有多少人知道什么是公益劳动呢?
(三)小品表演。
1. 请杨磊、李明瑞、李洪武、刘爽文同学表演小品《一件小事》。
2. 主持人点拨：的确，在我们之中还有些同学对公益劳动的熟悉还是不够的：
像小品中的小良同学由于怕苦、怕累、怕脏，怕给人笑话、看着处在危急中的盲人也不敢或者说不情愿去做。这一点又说明白什么呢?请学生争论、发言。
(四)学生讲话助人为乐的故事。
1. 请刘惠爱同学讲《毛泽东助人为乐的故事》。
2. 主持人点拨，是学生明确：
以上的故事告知我们：就连我们的.宏大首领毛泽东同志也从小就养成了喜爱公益劳动，乐于助人的好习惯，我们作为二十一世纪的新时代的学生，是不是更应当喜爱公益劳动， 珍惜劳动成果呢?我们应当怎么做呢?我们班也有些同学平常也很喜爱公益劳动，珍惜劳动成果。
(表扬局部同学)
(五)献给劳动者一首诗。
请孙燕娜同学配乐诗朗读我国诗人艾青的诗歌《给乌兰诺娃》。
(六)小品表演
1.请徐俊伟、黄娟、杨小曼、雷天彩、郑俊俊同学
表演小品《粒粒皆辛苦》。
2.主持人点拨：一粒饭，掉了真的不算什么吗?劳动成果真的是顺手可得吗?学生争论、发言。(指出局部同学不敬重父母、教师、同学--------等等的劳动成果的坏习惯，要求同学们改正)
(七)拼字嬉戏
分组参加拼“劳动荣耀，懒散可耻”嬉戏，看谁拼得快。
(八)主持人小结。
1.劳动荣耀，懒散可耻。喜爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动是每一位有劳动力量的公民的荣耀职责。
2.一切劳动都是艰难的，只有尝到劳动的艰辛，才能懂得珍惜
劳动成果
(九)班长宣读“喜爱公益劳动，珍惜劳动成果”的建议书。
建议同学们：从现在做起，从身边做起，从小事做起，把喜爱公益劳动、珍惜劳动成果的行为习惯表达在日常的生活中吧!
(十)“喜爱公益劳动，珍惜劳动成果”的签名活动。
让同学们将喜爱公益劳动，珍惜劳动成果的立志表达在实际的行动中。
教育主题教案篇6
教学重点
1.明确“爱学习、爱劳动、爱祖国”的目的与意义。
2.熟悉“爱学习、爱劳动、爱祖国”的本质特征。
教学预备:
1.预备活动中涉及《国歌》、《我们的祖国是花园》视频、文章、音乐、图片。
2.指导学生收集有关神舟十号号及祖国建立成就的有关资料。
3.收集勤奋学习爱祖国爱劳动的名言、警句。
班会活动过程
一、导入
师：今日，我们六年四班同学召开的“爱学习爱劳动爱祖国”主题班会，现在开头。
二、爱学习
1.学生叙述古代名人读书的故事
(1)孔子每事问。
(2)悬梁刺股。
(3)映雪读书。
2.师：孔子每事问，孙敬悬梁、苏秦刺股，孙康映雪读书，这些古人在艰难的条件下设法坚持读书，有的成为儒学大师，有的称为的学者。那么，同学们能讲一讲现代名人读书的故事吗?
3.学生叙述现代名人读书的故事
三、爱劳动
师：五一国际劳动节，是全世界劳动人民的节日。1886年5月1日，在美国芝加哥，20万工人进行大罢工，要求实行8小时工作制。这一斗争得到世界各国人民的支持。后来，国际工人组织为了纪念这个有意义的日子，就把这天定为国际劳动节。
主持人：
“小喜鹊，造新居，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活从哪里来?要靠劳动来制造……”每当唱起这支歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢?对，小喜鹊靠劳动为自己建筑新居子，小蜜蜂靠劳动换来甜蜜的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的.生活，劳动最荣耀!下面，由我们全班同学齐唱：《劳动最荣耀》。
四、爱祖国(国旗国徽)
抢答时间：
1.我们的祖国真漂亮，我们都喜爱她。你知道我国国旗是什么吗?
它代表的意义是什么?
国旗上的红色和黄色有什么象征意义?
新中国第一面五星红旗在什么时间，什么地点，由谁亲自升起?
什么地方应升挂国旗?(看谁说得多)
中小学生多长时间进行一次升旗仪式?
2.主持人：我们喜爱祖国，要有自己的行动。我们该怎么做?
生1：我们要刻苦学习，把握本事，报效祖国。
生2：我们要守纪律、爱劳动、讲卫生、文明礼貌、团结友爱，安康成长。

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