小班社会教案详案及教学反思汽车开来了.docx

小班社会教案详案及教学反思《汽车开来了》

活动来源：
汽车是幼儿在日常生ri中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活，幼儿特别感兴趣，他们都情愿当司机。所以我设计了一节嬉戏动《汽车开来了》，通过乐曲培育幼儿对音乐的感受力量，初步学会按角色表演嬉戏，懂得简洁的交通规章。
活动目标：
1、培育幼儿对音乐的感受力量，初步学会按角色表演嬉戏，随音乐有节奏的开汽车。
2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增加遵守交通规章的意识。
3、培育幼儿与他人合作的意识。
4、培育幼儿敏锐的观看力量。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：
1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐嬉戏时用。
2、 录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。
活动过程：
一 创设情境，激发幼儿嬉戏兴趣。
出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规章?平常怎样做才能不会发生危急?(幼儿自由争论)
教师小结：遵守交通规章很重要，穿公路时要看清红绿灯，让幼儿熟悉并知道斑马线是行人过公路的交通标志。(屈.教师.教案网出处)引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规章而发生的事故。
2. 观赏歌曲《汽车开来了》， “叭、叭、叭，汽车开来了，观察红灯不能走，观察绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”
组织幼儿争论歌曲内容：歌曲里唱了什么?有哪些交通规章?(观察红灯不能走，观察绿灯快快走)
3. 学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。
二、音乐嬉戏“开汽车”;
1、教师随音乐示范“开汽车”。提出要求：观看汽车什么时候开，什么时候停。请幼儿跟音乐嬉戏。.活动中教师运用体态语言提示幼儿把握节奏和方向。
2、分组嬉戏
教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐嬉戏开汽车，女孩拍手伴奏。 “叭、叭、叭，汽车开来了，观察红灯不能走，观察绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”
然后交换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。
活动延长：
组织幼儿玩嬉戏《红绿灯》，依据信号走、跑交替。
教后反思：
音乐活泼，欢快，富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，幼儿对此非常熟识，音乐嬉戏：汽车开来了;贴近幼儿生活，激发孩子的嬉戏兴趣。并通过嬉戏学习了简洁的交通规章。