高中数学提高成绩方法.docx

高中数学提高成绩方法

(1)记数学笔记，特殊是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师在课堂中拓展的课外学问。记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。
(2)建立数学纠错本。把平常简单消失错误的学问或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。到达：能从反面入手深入理解正确东西;能由果朔因把错误缘由弄个水落石出、以便对症下药;解答问题完整、推理严密。
(3)熟记一些数学规律和数学小结论，使自己平常的运算技能到达了自动化或半自动化的娴熟程度。
(4)常常对学问构造进展梳理，形成板块构造，实行“整体集装”，如表格化，使学问构造一目了然;常常对习题进展类化，由一例到一类，由一类到多类，由多类到统一;使几类问题归纳于同一学问方法。
(5) 阅读数学课外书籍与报刊，参与数学学科课外活动与讲座，多做数学课外题，加大自学力度，拓展自己的学问面。
(6)准时复习，强化对根本概念学问体系的理解与记忆，进展适当的反复稳固，毁灭前学后忘。
(7)学会从多角度、多层次地进展（总结）归类。如：①从数学思想分类②从解题方法归类③从学问应用上分类等，使所学的学问系统化、条理化、专题化、网络化。
(8)常常在做题后进展肯定的“（反思）”，思索一下此题所用的根底学问，数学思想方法是什么，为什么要这样想，是否还有别的想法和解法，此题的分析方法与解法，在解（其它）问题时，是否也用到过。
(9)无论是作业还是大练习，都应把精确性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，这是学好数学的重要问题。
二.高一数学（学习心得）
高一数学学习心得：计算
高中涉及到更多的内容，而计算是一项根本技能，对于初中时候的有理数的运算、二次根式的运算、实数的运算、整式和分式运算，代数式的变形等方面假如还存在问题，应当把局部再好好复习稳固一下。若计算频频消失问题，会成为高中学习的一个巨大的绊脚石。
高一数学学习心得：反思
许多同学进入高中后都会在学法上遇到很大的困扰。由于高中学问多，授课时间短，难度大，所以初中时候的一些（学习方法）在高中就不太适用了。对于高中的学问，不能认为“做题多了自然就会了”，由于到了高中没有那么多时间来做题，因此肯定要找到一种更有效地学习方法，那就是要在每次学习过后进展总结和反思。总结学问点之间的联系和区分，反思一下学问更深层的本质。三、预习高一的学问。新课程标准的高一第一学期一般是讲必修1和必修4两本。目前高中实行模块教学，每个学期2个模块。
三.高中数学必需坚守的三大学习原则
一、自觉性原则
自觉性要求中学生能够自觉地安排自己每天的学习活动，自觉地完成各项学习任务。我们应当明确，当学习是一种自觉的行为时才更有效，特殊是中学生的学习，主要依靠自觉来完成。假如把学习变成一种被别人压迫的行为，学习的动力就会减弱，久而久之就会产生厌倦感，失去学习兴趣，学习效果可想而知。所以，对于那些学业不佳的同学应首先检查自己的学习自觉性如何，一切属于自己的事，必需自觉地去做，这是做好一切事情的前提。
二、主动性原则
主动性要求中学生的学习有热忱，主动猎取学问，不等待，不依靠，不耻下问。做任何事情，乐观主动是取得胜利的必要条件，学习也不例外。许多同学在学习中恰恰缺乏这一点，不懂的问题宁肯烂在肚子里，也不愿开口问一下别人。教师讲什么，就学什么，不越雷池半步，很少主动与教师、同学沟通，有的同学甚至一年也不会问教师一个问题。这些同学决不是一个问题也没有，而是缺乏学习的主动性和乐观性，而这种被动的学习状态是非常有害的，必需转变。
三、独立性原则
独立性要求中学生做事有主见，不轻信，不盲从，不人云亦云，能独立完成学习任务，不轻易受群体因素的影响。许多优秀的学生往往具备这样的特征。当别的同学总愿让教师反复讲解时，他们却更情愿独立思索，依靠自己独立的才智去努力猎取学问。正是他们这种学习的独立性，造就了他们的出类拔萃。我们认为，假如在学习中没有独立性，就没有制造性，就不行能取得最正确的学习效果。