乙烯说课课件省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

仓库仓库第1页第二节第二节 来自石油和煤两种基本化工原料来自石油和煤两种基本化工原料第一课时第一课时 乙烯乙烯第2页由石蜡油分解可得乙烯由石蜡油分解可得乙烯乙烯分子式，结构式，空间构型乙烯分子式，结构式，空间构型乙烯怎么样进行氧化，加成反应乙烯怎么样进行氧化，加成反应怎样把乙烯性质利用于生活怎样把乙烯性质利用于生活从生活走进化学从生活走进化学从化学走向社会从化学走向社会a.教材安排教材安排第3页第一步骤第一步骤 创设学习情景，引入新课创设学习情景，引入新课 假如把青桔子和熟苹果放在同一个假如把青桔子和熟苹果放在同一个塑料袋里塑料袋里,系紧袋口系紧袋口,这么一段时间后青这么一段时间后青桔子就能够变黄、成熟。桔子就能够变黄、成熟。这就是我们今天要认识物质乙烯为何会产生这一现象？第4页塑料薄膜塑料薄膜第5页第6页聚乙烯塑料聚乙烯塑料食品袋、餐具、地膜等食品袋、餐具、地膜等聚乙烯纤维聚乙烯纤维无纺布无纺布乙醇乙醇燃料、化工原料燃料、化工原料涤纶涤纶纺织材料等纺织材料等洗涤剂、乳化剂、防冻液洗涤剂、乳化剂、防冻液醋酸纤维、酯类醋酸纤维、酯类增塑剂增塑剂杀虫剂、植物生长调整剂杀虫剂、植物生长调整剂聚氯乙烯塑料聚氯乙烯塑料包装袋、管材等包装袋、管材等合成润滑油、高级醇、聚乙二醇合成润滑油、高级醇、聚乙二醇乙乙烯烯介绍乙烯用途怎样得到这种物质？怎样得到这种物质？第7页怎样衡量石油化工发展水平第8页乙烯模型乙烯模型乙烷模型乙烷模型第二步骤第二步骤 乙烯结构学习乙烯结构学习第9页乙烯分子组成和结构乙烯分子组成和结构1 1、分子式、分子式2 2、电子式、电子式3 3、结构式、结构式4 4、结构简式、结构简式5 5、试验式：、试验式：5 5、键角、键角6 6、空间构型、空间构型C C2 2H H4 4CHCH2 2=CH=CH2 2CHCH2 2CH2CH2 平面四边形平面四边形120第10页 探究一：将生成气体通入酸性高锰酸钾溶液中。探究一：将生成气体通入酸性高锰酸钾溶液中。探究二：将气体通入溴四氯化碳溶液探究二：将气体通入溴四氯化碳溶液探究三：点燃气体探究三：点燃气体 紫色紫色褪去褪去红棕色红棕色褪去褪去火焰明亮并伴有黑烟火焰明亮并伴有黑烟科学探究科学探究-石蜡油分解试验石蜡油分解试验第11页第三步骤第三步骤 乙烯性质学习乙烯性质学习1 1、乙烯物理性质、乙烯物理性质 通常情况下，乙烯是一个无色、通常情况下，乙烯是一个无色、稍有稍有气味气体气味气体.难溶于水难溶于水，密度，密度1.25g/L1.25g/L，比，比空气空气略小略小.第12页 氧化反应氧化反应CH2=CH2+3O22CO2+2H2O点燃现象：火焰明亮并伴有黑烟现象：火焰明亮并伴有黑烟现象：火焰明亮并伴有黑烟现象：火焰明亮并伴有黑烟 (乙烯含碳量较大）乙烯含碳量较大）乙烯含碳量较大）乙烯含碳量较大）在空气中燃烧在空气中燃烧在空气中燃烧在空气中燃烧可使酸性高锰酸钾溶液紫色褪色可使酸性高锰酸钾溶液紫色褪色可使酸性高锰酸钾溶液紫色褪色可使酸性高锰酸钾溶液紫色褪色注意：反应后有注意：反应后有注意：反应后有注意：反应后有COCOCOCO2 2 2 2生成生成生成生成被强氧化剂被强氧化剂被强氧化剂被强氧化剂（KMnoKMnoKMnoKMno4 4 4 4)氧化（能够判别甲烷和乙烯）氧化（能够判别甲烷和乙烯）氧化（能够判别甲烷和乙烯）氧化（能够判别甲烷和乙烯）2 2、乙烯化学性质、乙烯化学性质第13页结论：乙烯化学性质比较活泼。结论：乙烯化学性质比较活泼。第14页CHBrBr第15页有机物分子中双键（或三键）两端碳原有机物分子中双键（或三键）两端碳原子与其它原子或原子团直接结合生成新子与其它原子或原子团直接结合生成新化合物反应，叫做加成反应化合物反应，叫做加成反应乙烯加成反应乙烯加成反应第16页乙烯还能够与H2O、HX、H2 等物质发生加成反应。你能写出 相关反应方程式吗？请学生 深入归纳加成反应特点 CH2=CH2+HHCH2=CH2+HXCH2=CH2+HOH CH3CH3CH2CH2HXCH2CH2H OH第17页第四步骤第四步骤 知识拓展延伸知识拓展延伸乙烯分子间能否发生加成反应？乙烯分子间能否发生加成反应？第18页加聚反应加聚反应聚乙烯聚乙烯（塑料，性质稳定）（塑料，性质稳定）n n CH2=CH2-CH2-CH2-n催化剂催化剂聚乙烯制品：塑料薄膜和日惯用具聚乙烯制品：塑料薄膜和日惯用具第19页第五步骤第五步骤 知识巩固阶段知识巩固阶段/10/10练习：练习：1乙烯能使酸性高锰酸钾溶液和溴四氯化碳乙烯能使酸性高锰酸钾溶液和溴四氯化碳 溶液褪色，其中，与高锰酸钾发生反应是溶液褪色，其中，与高锰酸钾发生反应是 反应，与溴发生反应是反应，与溴发生反应是 反应反应氧化氧化加成加成2.能用于判别甲烷和乙烯试剂是能用于判别甲烷和乙烯试剂是()A.溴水溴水B.酸性高锰酸钾溶液酸性高锰酸钾溶液C.NaOH溶液溶液D.四氯化碳溶液四氯化碳溶液AB第20页3.以下物质不可能不可能是乙烯加成产物是 ()ACH3CH3BCH3CHCl2CCH3CH2OHDCH3CH2Br4.制取一氯乙烷制取一氯乙烷最好最好方法是方法是()()A.A.乙烷和氯气反应乙烷和氯气反应 B.B.乙烯和氯气反应乙烯和氯气反应 C.C.乙烯和氯化氢反应乙烯和氯化氢反应 D.D.乙烯和氢气反应乙烯和氢气反应BC第21页 充分利用多媒体课件，掌握乙烯分子结构及结构与性质关系，并经过试验验证与动画播放来突破重点、难点；在教学过程中，用乙烷作对比，由学生探究出乙烯分子结构，让学生了解“性质-结构-用途”这一学习模式，使学生体会到研究有机化学方法，提升其思维品质，配合课件，把宏观变微观，再把微观变宏观，到达激发兴趣、强化印象、加深了解目标。第22页第一课时第一课时 乙烯乙烯 一、乙烯结构：分子式、电子式、结构式、结构简式一、乙烯结构：分子式、电子式、结构式、结构简式二、物理性质二、物理性质三、化学性质三、化学性质1、氧化反应：（、氧化反应：（1）与）与O2反应；（反应；（2）使酸性高锰酸）使酸性高锰酸 钾溶褪色（判别烷烃、烯烃）。钾溶褪色（判别烷烃、烯烃）。2、加成反应：先断键，后成键。、加成反应：先断键，后成键。3、加聚反应、加聚反应 （课后练习）（课后练习）第23页