七年级上册语文6散步省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

散 步莫怀戚第1页其实，亲情无处不在，像在日常生活中全家人一起吃饭、看电视、聊天，哪怕是一家人一起散步这么日常小事，也能表达出浓浓亲情。散步这篇课文就为我们讲述了这么一个感人故事。导入新课第2页新课学习嫩芽()熬（）霎时（）分歧（）拆散（）水波粼粼（）各得其所：分歧：nnoshqchiln每一个人或事物都得到适当安置。（思想、意见、记载等）不一致；有差异：点理论消除第3页自学指导一听课文朗诵，要求以下：1、轻声地朗诵课文；2、能读准字音，读通句子；3、说一说文章写了一件什么事情。新课学习第4页A、散步人有：母亲、我、妻子、儿子田野初春分歧新课学习一家人在田野里温馨地散步F、结局：B、散步地点是：C、散步季节是：E、散步过程中发生了：（用原文中一个词往返答）D、记叙事情是：祖孙三代初春在田野里散步第5页这篇文章向我们讲述了一个什么故事？从这个故事中，你以为这是一个怎样家庭？关键点：祖孙三代 一家四口 散步经过母亲“我”和妻子儿子（孙儿）温馨亲情新课学习第6页跳读课文，体会各个人物形象，说说在“我”、妻子、母亲、儿子四个人物中，你最喜欢谁？为何？“我”母亲儿子妻子孝顺和善、谦让聪敏、活泼、可爱贤良新课学习第7页我（孝敬、有家庭责任感、讲标准、不溺爱孩子）文中“我”是上有老，下有小，要照料两头中年男人。在处理家庭矛盾时候，有时能够兼顾两头，但有时无无法兼顾两头。如文中是走大路还是走小路，无法“两全”，只能顾一头时候，那么顾那一头呢？“决定委屈儿子”就是要顾老一头。因为陪同儿子时间还长，但父母风烛残年，尽孝心时间不多。所以这里有个家庭伦理道德准则：上有老，下有下，两头无法兼顾时，应该顾老一头。新课学习第8页母亲（谦让、疼爱孙子、善解人意）v即使自己行动多不方便，也溺爱孙子；v“她现在很听我话，就像我小时候很听她话一样”信赖儿子，尊重儿子；v“不过母亲摸摸孙子小脑袋，变了主意：“还 是走小路吧！”新课学习第9页妻子（贤良、孝顺、家庭责任感）v“在外面，她总是听我”贤良v当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫执着；v“我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子”新课学习第10页儿子（调皮、活泼可爱、听话）v“儿子要走小路，小路有意思”；v“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”；v当“我决定委屈儿子”时，儿子并没有哭闹，对此变现出非常地听话和了解；新课学习第11页自学指导二一、研读课文，默读课文思索以下几个问题（五分钟）1.散文中产生了怎样分歧？2.“我”为何感到责任重大？3.最终“分歧”是怎样处理？新课学习第12页新课学习母亲要走大路，大路平顺，况且母亲身体不好，本不愿出来。（文中第2段交代了母亲身体 情况，为下文进行埋下伏笔。注意“熬”字）儿子要走小路，因为小路有意思。（1）散步过程中出现了什么样分歧？第13页新课学习（2）我为何感到责任重大？“我”决定顺从母亲而委屈孩子，标准是一个“孝”字。当上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该顾老一头。这正是中华民族传统美德表达。母亲改变主意，决定走小路，走不过去时让儿子背上，既照料了孙子，又帮儿子处理了难题，表达了母亲善解人意，疼爱子孙。不失为处理问题一个好方法。第14页新课学习（3）分歧是怎样处理？我决定委屈儿子，因为我伴同他时日还长。不过母亲摸摸孙儿小脑瓜，变了主意，她走不过去地方，让我背着她。第15页二、语言学习和利用（一）.文章哪几个段落有写景片段？分别写了哪些景物？抓住景物特点和作用进行分析。新课学习第16页这是南方初春田野，大块小块新绿随意地铺着，有浓，有淡；树上嫩芽也密了；田里冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。春回大地，万物复苏，暗示“生命”活力。这是对生命高歌，对生命礼赞，也是一家人散步目标。新课学习第17页 这些风景是从母亲眼里“望”出来，意味深长。这几句景物描写，勾画出一幅经典田园风景清新而明丽。也是母亲改变主意部分原因：她听从了孙儿选择，“因为小路有意思。”她眼随小路望去：那里有金色菜花，两行整齐桑树，尽头一口水波粼粼鱼塘。新课学习第18页 （二）找出下面句子共同点,你还能从文中找出类似句子吗？1.我和母亲走在前面，我妻子和儿子走在后面。2.前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。（都是对称句子）3.我母亲老了，她早已习惯听从她强壮儿子；我儿子还小，他还习惯听从他高大父亲。4.我母亲即使高大，然而很瘦，自然不算重；儿子即使很胖，毕竟幼小，自然也轻。新课学习第19页 事物都是成双成正确，把两个方面集中在一起说，力争把句子写得整齐一点，就能够组成这么对称句子。对称句子有对称美，相互映衬，很有情趣。体会文章语言特点新课学习第20页 深入了解：为何说“好像我背上和她背上加起来，就是整个世界”？“我”背是母亲，妻子背是儿子。母亲给我们以生命，而儿子又是这生命延续。这血脉相连三代人紧紧连接在一起，组成了生命整体。一个家庭是这么，一个民族乃至全世界又何尝不是这么?整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。所以说背起是整个世界。“我”和妻子代表着中年人，这是一代中年人在家庭生活、人类社会作用中油然而生一个特有深沉、庄重心理感受。以轻衬重，表达了作者强烈责任感和使命感。新课学习第21页但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上同她背上加起来，就是整个世界。世界这个词是“大词小用”。从深层意思看，这里我和妻子代表着中年人，母亲代表着“过去”，儿子代表着“未来”所以对于一个国家，一个民族而言则象征着中年人担负承前启后、继往开来历史责任。文章结尾用象征手法，使文章思想进入了一个更高境界，意蕴更深刻。新课学习第22页小结课文以“我”为中心人物，以“我”和母亲关系为根本，用朴实语言，展现了一家四口、祖孙三代、互敬互爱，融洽和睦关系，表达了中华民族尊老爱幼传统美德，渗透着担负重担中年人对于生活高度使命感。可见，本文写了一件“散步”小事，却表现了“尊老爱幼”大主题，这就是“以小见大”写法。结论总结第23页课堂练习A给加下划线字注音嫩芽（）熬（）霎时（）分歧（）拆散（）水波粼粼（）B解释以下词语各得其所：分歧：nnoshqchiln每一个人或事物都得到适当安置。（思想、意见、记载等）不一致；有差异：点理论消除第24页作业布置（1）美文推荐：牵着母亲过马路（2）搜集全国道德模范“孝老爱亲模范”人物事迹材料（3）请以“感恩父母”为主题，拟写一段60字以内温馨语句，用过手机短信发送给你们父母第25页板书设计散步莫怀戚第26页第27页