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窗边，那缕温暖阳光窗边，那缕温暖阳光读读窗边小豆豆窗边小豆豆有感有感第1页 窗边小豆豆窗边小豆豆这本这本书，即使统计都是些孩子书，即使统计都是些孩子在成长过程中一些微不足在成长过程中一些微不足道小事，但每件事都像一道小事，但每件事都像一束灿烂阳光，释放着教育束灿烂阳光，释放着教育神奇能量，温暖着我们心神奇能量，温暖着我们心灵。灵。第2页 书中小豆书中小豆豆是个怎样孩豆是个怎样孩子呢？子呢？第3页上课从不平静，上课从不平静，整天窜来蹦去整天窜来蹦去守在窗前只守在窗前只为与途经艺人为与途经艺人打招呼打招呼会会站在窗边站在窗边大大声地问燕子声地问燕子“你在做什么你在做什么”画纸不够了，就把画纸不够了，就把画画在了桌子上画画在了桌子上把桌子开开关把桌子开开关关上百次，弄关上百次，弄得得“啪啪啪啪”响响一年级就被退学了！一年级就被退学了！第4页巴学园巴学园第5页在巴学园里，废弃电车是孩在巴学园里，废弃电车是孩子们教室、图书馆、试验室子们教室、图书馆、试验室小豆豆说：小豆豆说：“在这里，简直就像在这里，简直就像一边学习，一边旅行一样！一边学习，一边旅行一样！”第6页能够有能够有巴学园巴学园这么一所让孩子这么一所让孩子身心得到友好发展学校，不能不提到身心得到友好发展学校，不能不提到小林宗作小林宗作先生辛劳。先生辛劳。第7页她就是文中小豆豆，本书作者她就是文中小豆豆，本书作者-黑柳彻子黑柳彻子！日本著名女作家日本著名女作家著名电视节目主持人著名电视节目主持人亚洲唯一一位联合国儿童基金会亲善大使亚洲唯一一位联合国儿童基金会亲善大使第8页先打开先打开书桌盖书桌盖取取出笔记本出笔记本小豆豆怪异行为小豆豆怪异行为急忙关上盖子急忙关上盖子写得不好或写错写得不好或写错了，她了，她又打开又打开书书桌盖桌盖找到橡皮找到橡皮接着马上接着马上又又打开打开盖盖子，子，从文具盒从文具盒里取出铅笔里取出铅笔再把盖子关上再把盖子关上然后立刻然后立刻“啪嗒啪嗒”一声一声关上盖子关上盖子关上盖子，关上盖子，飞飞快地擦起来快地擦起来然后又急忙地打开然后又急忙地打开盖盖子，子，把橡皮放进去把橡皮放进去每写一个字都如法炮制每写一个字都如法炮制第9页 可是，小豆豆为何要这么呢？可是，小豆豆为何要这么呢？老师不了解，甚至为之生气，因为老师不了解，甚至为之生气，因为这影响了其它孩子正常学习。这影响了其它孩子正常学习。可是可是只有妈妈明白，因为小豆豆只有妈妈明白，因为小豆豆从来没从来没有见过那样桌子，以为尤其有趣就有见过那样桌子，以为尤其有趣就不停地开开关关。不停地开开关关。第10页 感悟：感悟：只有走进孩子心，才能真正了解孩子。只有走进孩子心，才能真正了解孩子。我们习惯用大人思维去判断孩子对错时候，我们习惯用大人思维去判断孩子对错时候，缺乏是将心比心了解和关注。缺乏是将心比心了解和关注。第11页 面对小豆豆出格行为面对小豆豆出格行为 小豆豆还有一个坏毛病，就是上完厕所以小豆豆还有一个坏毛病，就是上完厕所以后，总是习惯往下面看一看后，总是习惯往下面看一看，所以她很多东，所以她很多东西都掉到了厕所里，西都掉到了厕所里，所以妈妈总是提醒小豆所以妈妈总是提醒小豆豆，豆，“上完厕所以后，不要往下看上完厕所以后，不要往下看”。不过不过这天上课前，小豆豆去了一次厕所，终于忍这天上课前，小豆豆去了一次厕所，终于忍不住又往下看了看。就在这时候，自己宝贝不住又往下看了看。就在这时候，自己宝贝钱包掉了进去，不见了。钱包掉了进去，不见了。第12页 她立刻展开了营救，把厕所周围弄得一片她立刻展开了营救，把厕所周围弄得一片狼藉，臭气熏天。校长两次途经都只是像老朋狼藉，臭气熏天。校长两次途经都只是像老朋友一样关心了一下进展，并嘱咐她忙完之后要友一样关心了一下进展，并嘱咐她忙完之后要把地面收拾洁净而且要把借来工具还回去。把地面收拾洁净而且要把借来工具还回去。最终，小豆豆没有找到钱包。最终，小豆豆没有找到钱包。她她按照和校按照和校长约好那样，把长约好那样，把一切都收拾妥当了。一切都收拾妥当了。经过这件事，小豆豆上厕所时候再也不往经过这件事，小豆豆上厕所时候再也不往下看了。而且她以为校长是一位下看了。而且她以为校长是一位“能够真心信能够真心信赖人赖人”。第13页 感悟：感悟：小林校长没有呵斥、没有批评，仅仅是轻描小林校长没有呵斥、没有批评，仅仅是轻描淡写地说了一句淡写地说了一句“弄完了，要把这些全部放回弄完了，要把这些全部放回去呀！去呀！”这就是尊重和信任！正因为有了这么了解这就是尊重和信任！正因为有了这么了解和信任，所以小豆豆学会了尊重他人、尊重秩和信任，所以小豆豆学会了尊重他人、尊重秩序。序。“在干什么蠢事呢！在干什么蠢事呢！”“太危险了，快停下！太危险了，快停下！”“你真蠢！怎么不想想别方法呢？你真蠢！怎么不想想别方法呢？”第14页“你真是个好孩子！”赏识赏识+信任信任=成功成功第15页主要问题：主要问题：脾气急躁、不服管教。脾气急躁、不服管教。屡次沟通，找出原因：屡次沟通，找出原因：父母生意很忙。父亲对他关父母生意很忙。父亲对他关心不够；妈妈脾气急躁，总心不够；妈妈脾气急躁，总是对他大打出手。是对他大打出手。处理方法：处理方法：课堂上寻找他闪光点加以勉励。课堂上寻找他闪光点加以勉励。有问题时尊重孩子，耐心听他说话。有问题时尊重孩子，耐心听他说话。课下及时和家长沟通改变教育方式。课下及时和家长沟通改变教育方式。第16页 能用观赏眼光去发觉他能用观赏眼光去发觉他们，用耐心去陪同我孩子们们，用耐心去陪同我孩子们成长，他们一定能从调皮捣成长，他们一定能从调皮捣蛋蛋“小豆豆小豆豆”成长为正直成长为正直、善良善良、有成就有成就“黑柳彻子黑柳彻子”。第17页一叶一世界，一书一思悟。假如说生一叶一世界，一书一思悟。假如说生活是一个万花筒，教育就是一面多棱镜。活是一个万花筒，教育就是一面多棱镜。在教育海洋中，我们应该有一双慧眼和一在教育海洋中，我们应该有一双慧眼和一颗童心，俯下身来关注身边每一颗小豆豆，颗童心，俯下身来关注身边每一颗小豆豆，让每一个教育时机都能发出灿烂光芒。用让每一个教育时机都能发出灿烂光芒。用那束温暖光那束温暖光，照亮每个守候在窗边小豆豆照亮每个守候在窗边小豆豆们，让每颗小豆豆都能在明媚阳光中欢悦们，让每颗小豆豆都能在明媚阳光中欢悦出感人音符出感人音符！第18页谢谢观赏谢谢观赏第19页
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