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唐诗五首唐诗五首第1页野望王绩王绩第2页王绩王绩 王绩【j】（585644），唐代医生、著名诗人。字无功，号东皋子，绛州（今属山西.河津市）人。其兄王通亦是当初名医，绩尝任秘书正字，后借故辞归，专心以医药济人。出身官宦世家，是隋末大儒王通之弟。王绩一生郁郁不得志，在隋唐之际，曾三仕三隐。心念仕途，却又自知难以显达，故归隐山林田园，以琴酒诗歌自娱。曾在隋代任秘书省正字，初唐时，以原官待召门下省，后弃官隐居于故乡东皋村。其醉乡记、五斗先生传、酒赋、独酌、醉后等诗文，均被太史令李淳风誉为“酒家之南董”。王绩王绩野望野望作品作品取境开阔，格调清新，属对工整，格律谐和，是唐取境开阔，格调清新，属对工整，格律谐和，是唐初最早初最早五言律诗五言律诗之一。之一。第3页野野望望【唐】【唐】王绩王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。相顾无相识，长歌怀采薇。第4页注释注释东皋东皋（go）：诗人隐居地方。）：诗人隐居地方。薄暮薄暮：黄昏。：黄昏。徙倚徙倚(xy)：徘徊，往返走。：徘徊，往返走。依依：归依。：归依。落晖落晖：落日。：落日。犊犊（d)：小牛：小牛,这里指牛群。这里指牛群。禽禽：鸟兽，这里指猎物。：鸟兽，这里指猎物。采薇采薇：薇，是一个植物。相传周武王灭商后：薇，是一个植物。相传周武王灭商后，伯夷、，伯夷、叔齐不愿做周臣子，在首阳山上采薇而食，最终饿死。古叔齐不愿做周臣子，在首阳山上采薇而食，最终饿死。古时时“采薇采薇”代指隐居生活。薇是一个植物。代指隐居生活。薇是一个植物。今译今译黄昏时分站在诗人隐居地方纵目远眺，徘徊不定不知归依何黄昏时分站在诗人隐居地方纵目远眺，徘徊不定不知归依何方。方。层层树林都染上秋天色彩，重重山岭披覆着落日余光。层层树林都染上秋天色彩，重重山岭披覆着落日余光。牧人驱赶着牛群返回，猎人骑着马带着猎物回去。牧人驱赶着牛群返回，猎人骑着马带着猎物回去。我看到这些人又并不认识，咏一曲长歌来思念古代采薇而食我看到这些人又并不认识，咏一曲长歌来思念古代采薇而食隐士。隐士。第5页赏析赏析全诗于萧瑟怡静景色描写中流露出全诗于萧瑟怡静景色描写中流露出孤独抑郁心情，抒孤独抑郁心情，抒发了惆怅、孤寂情怀。发了惆怅、孤寂情怀。下面四句写薄暮中所见景物：下面四句写薄暮中所见景物：“树树皆秋色，山山唯落树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。”举目四望，处处是一举目四望，处处是一片秋色，在夕阳余晖中越发显得萧瑟。在这静谧背景之片秋色，在夕阳余晖中越发显得萧瑟。在这静谧背景之上，牧人与猎马特写，带着牧歌式田园气氛，使整个画上，牧人与猎马特写，带着牧歌式田园气氛，使整个画面活动了起来。面活动了起来。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。然而，王绩还不能像陶渊明那样从田园中找到慰藉，所然而，王绩还不能像陶渊明那样从田园中找到慰藉，所以最终说：以最终说：“相顾无相识，长歌怀采薇。相顾无相识，长歌怀采薇。”说自己在现说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代隐士，和伯夷、叔齐那样实中孤独无依，只好追怀古代隐士，和伯夷、叔齐那样人交朋友了。人交朋友了。第6页了解了解起句写黄昏在东皋伫望。起句写黄昏在东皋伫望。次句写望后产生寂寞惘然心情。次句写望后产生寂寞惘然心情。三四句写晚景，用三四句写晚景，用“树树树树”、“山山山山”、“皆皆”、“唯唯”极写极写“秋色秋色”、“落晖落晖”浓重。浓重。五六句经过人事活动，深入写晚景。五六句经过人事活动，深入写晚景。最终两句说面对牧者猎者虽相见而不相识。自己最终两句说面对牧者猎者虽相见而不相识。自己甘愿过甘愿过“采薇而食采薇而食”隐居生活，隐居生活，表现出作者不问表现出作者不问世事闲适思想。这首诗写景抒情朴素自然，摆脱世事闲适思想。这首诗写景抒情朴素自然，摆脱了初唐轻靡华艳诗风，在当初诗坛上别具一格。了初唐轻靡华艳诗风，在当初诗坛上别具一格。第7页这首诗体裁是五言律诗。自从南朝齐永明年这首诗体裁是五言律诗。自从南朝齐永明年间，沈约等人将声律知识利用到诗歌创作当间，沈约等人将声律知识利用到诗歌创作当中，律诗这种新体裁就已酝酿着了。到初唐中，律诗这种新体裁就已酝酿着了。到初唐沈佺期、宋之问手里律诗遂定型化，成为一沈佺期、宋之问手里律诗遂定型化，成为一个主要诗歌体裁。而早于沈、宋六十余年王个主要诗歌体裁。而早于沈、宋六十余年王绩，已经能写出绩，已经能写出野望野望这么成熟律诗，说这么成熟律诗，说明他是一个勇于尝试新形式人。这首诗首尾明他是一个勇于尝试新形式人。这首诗首尾两联抒情言事，中间两联写景，经过情两联抒情言事，中间两联写景，经过情景景情这一重复，诗意思更深化了一层。情这一重复，诗意思更深化了一层。这正符合律诗一个基本章法。这正符合律诗一个基本章法。（袁行霈）（袁行霈）第8页课外知识拓展 典故典故含义含义：原指旧制、旧例，也是汉代掌管原指旧制、旧例，也是汉代掌管礼乐制度礼乐制度等等史实者史实者官名官名。典故这个名称，由来已久。最。典故这个名称，由来已久。最早可追溯到汉朝，早可追溯到汉朝，后汉书东平宪王苍传后汉书东平宪王苍传：“亲屈至尊，降礼下臣，每赐宴见，辄亲屈至尊，降礼下臣，每赐宴见，辄兴席改容，中宫亲拜，事过典故。兴席改容，中宫亲拜，事过典故。”典故是典故是诗文中经常引用、有来历出处又为人们所公诗文中经常引用、有来历出处又为人们所公认故事或词语。认故事或词语。它历史能够追溯到文字产生它历史能够追溯到文字产生前，它源于社会生活实践，早于文字就在民前，它源于社会生活实践，早于文字就在民间口头流传了。间口头流传了。第9页星垂平野阔，月涌大江流。星垂平野阔，月涌大江流。西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。对仗对仗意思意思:诗词中要求严格对偶，称为对仗。诗词中要求严格对偶，称为对仗。对仗主要包含词语互为对仗和句式互为对仗对仗主要包含词语互为对仗和句式互为对仗两个方面。两个方面。词语对仗要求是：词义必须同属一类，如以词语对仗要求是：词义必须同属一类，如以山川对山川，以草木对草木等；词性必须基山川对山川，以草木对草木等；词性必须基本相同，如名词对名词，动词对动词等；平本相同，如名词对名词，动词对动词等；平仄必须相对，即以平对仄或以仄对平；结构仄必须相对，即以平对仄或以仄对平；结构必须对称，即以单纯词对单纯词，以合成词必须对称，即以单纯词对单纯词，以合成词对合成词；另外，要防止同字相对。对合成词；另外，要防止同字相对。第10页164第11页黄鹤一去不复返，黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。白云千载空悠悠。第12页第13页诗词中黄鹤楼诗词中黄鹤楼唐朝大诗人李白经过武昌，也登上黄鹤楼，放唐朝大诗人李白经过武昌，也登上黄鹤楼，放眼楚天，胸襟开阔，诗兴大发，正要提笔写诗时，眼楚天，胸襟开阔，诗兴大发，正要提笔写诗时，却见到崔颢诗，自愧不如，只好说：却见到崔颢诗，自愧不如，只好说：“眼前有景眼前有景道不得，崔颢题诗在上头道不得，崔颢题诗在上头”。崔颢题诗，使李白。崔颢题诗，使李白搁笔，崔颢从此名气大盛。大约黄鹤楼边搁笔，崔颢从此名气大盛。大约黄鹤楼边“搁笔搁笔亭亭”就是所以而建。就是所以而建。李白十几首诗里都包括到黄鹤楼。李白十几首诗里都包括到黄鹤楼。黄鹤楼送黄鹤楼送孟浩然之广陵孟浩然之广陵 “故人西辞黄鹤楼，烟花三月故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”李白千古绝唱，感情真挚，自然流畅，景色绚丽，李白千古绝唱，感情真挚，自然流畅，景色绚丽，神姿昂然，风流天下，传之久远。神姿昂然，风流天下，传之久远。第14页黄鹤楼地理位置黄鹤楼地理位置第15页学习目标学习目标1 1、在熟读基础上了解诗歌主要内容。、在熟读基础上了解诗歌主要内容。2 2、体会诗歌思想感情。、体会诗歌思想感情。3 3、准确流畅地背诵诗歌。、准确流畅地背诵诗歌。第16页黄鹤楼黄鹤楼 唐唐唐唐-崔颢崔颢崔颢崔颢 昔人已乘昔人已乘昔人已乘昔人已乘/黄鹤去，黄鹤去，黄鹤去，黄鹤去，此地空余此地空余此地空余此地空余/黄鹤黄鹤黄鹤黄鹤楼楼楼楼。黄鹤一去黄鹤一去黄鹤一去黄鹤一去/不复返不复返不复返不复返,白云千载白云千载白云千载白云千载/空悠空悠空悠空悠悠悠悠悠。晴川历历晴川历历晴川历历晴川历历/汉阳树汉阳树汉阳树汉阳树,芳草萋萋芳草萋萋芳草萋萋芳草萋萋/鹦鹉鹦鹉鹦鹉鹦鹉洲洲洲洲。日暮乡关日暮乡关日暮乡关日暮乡关/何处是何处是何处是何处是,烟波江上烟波江上烟波江上烟波江上/使人使人使人使人愁愁愁愁。听读听读.朗诵朗诵第17页 据报恩录记载，黄鹤楼原为辛氏开设酒店，一道士为了感激她千杯之恩，临行前在壁上画了一只鹤，告之它能下来起舞助兴。从此宾客盈门，生意兴隆。过了，道士复来，取笛吹奏，并跨上黄鹤直上云天。辛氏为了纪念这位帮她致富仙翁，便在其地起楼，取名“黄鹤楼”。另一说是有一位名叫费祎人，在黄鹤山中修炼成仙，然后乘黄鹤升天。以后人们为思念费祎，便在这黄鹤山上建造了一座黄鹤楼。漂亮传说漂亮传说第18页为黄鹤楼蒙上了一层神秘色彩，传达为黄鹤楼蒙上了一层神秘色彩，传达出诗人内心孤寂与苦闷出诗人内心孤寂与苦闷。首联首联：从眼前黄鹤楼阐发联想、想像。昔日仙人乘黄从眼前黄鹤楼阐发联想、想像。昔日仙人乘黄从眼前黄鹤楼阐发联想、想像。昔日仙人乘黄从眼前黄鹤楼阐发联想、想像。昔日仙人乘黄鹤过此，如今人去楼空，令人惆怅。借传说落笔鹤过此，如今人去楼空，令人惆怅。借传说落笔鹤过此，如今人去楼空，令人惆怅。借传说落笔鹤过此，如今人去楼空，令人惆怅。借传说落笔,感叹物是人非。感叹物是人非。感叹物是人非。感叹物是人非。昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。第19页 仙人乘鹤一去不复返，只余下白云仙人乘鹤一去不复返，只余下白云朵朵漂浮不定。作者多想像仙人一样能朵朵漂浮不定。作者多想像仙人一样能骑上黄鹤，腾云驾雾，即刻回故乡。承骑上黄鹤，腾云驾雾，即刻回故乡。承上联深入写岁月不再上联深入写岁月不再,以白云悠悠反衬以白云悠悠反衬人生短促人生短促,世事茫茫世事茫茫.颔联颔联：黄鹤一去不复返黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。白云千载空悠悠。第20页 描绘了站在黄鹤楼上极目远眺看到一派描绘了站在黄鹤楼上极目远眺看到一派生机勃勃景象。在黄鹤楼上放眼望去，灿烂阳生机勃勃景象。在黄鹤楼上放眼望去，灿烂阳光照耀着汉水平原，对岸汉阳镇四面树木显得光照耀着汉水平原，对岸汉阳镇四面树木显得格外分明。再看江中鹦鹉洲绿油油草儿长得极格外分明。再看江中鹦鹉洲绿油油草儿长得极其茂盛。其茂盛。眼前风景如此迷人，但作者以为眼前风景如此迷人，但作者以为“人是故人是故乡好，月是故乡明。乡好，月是故乡明。”自己故乡此时比这更美，自己故乡此时比这更美，为下文抒情做了铺垫。为下文抒情做了铺垫。颈联：晴川历历汉阳树颈联：晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。芳草萋萋鹦鹉洲。第21页 太阳快下山了，在黄鹤楼上哪里能太阳快下山了，在黄鹤楼上哪里能望到故乡？只以为眼前汉水滚滚，烟波望到故乡？只以为眼前汉水滚滚，烟波浩渺，使人更生思乡之愁。浩渺，使人更生思乡之愁。本句借景抒情本句借景抒情,用烟波浩渺长江衬用烟波浩渺长江衬托愁思，抒发漂泊思乡之情。托愁思，抒发漂泊思乡之情。尾联：日暮乡关何处是尾联：日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。烟波江上使人愁。第22页 小结小结 全诗借景抒情，抒写了诗人漂泊异地全诗借景抒情，抒写了诗人漂泊异地伤感与思念故乡情怀。伤感与思念故乡情怀。这首诗意境开阔，虚实相映，情景交这首诗意境开阔，虚实相映，情景交融，情味悠长。融，情味悠长。第23页五、六句写看到繁荣景象，而七、八两句却写五、六句写看到繁荣景象，而七、八两句却写五、六句写看到繁荣景象，而七、八两句却写五、六句写看到繁荣景象，而七、八两句却写清冷思乡之情，利用了什么手法？传达了诗人怎样清冷思乡之情，利用了什么手法？传达了诗人怎样清冷思乡之情，利用了什么手法？传达了诗人怎样清冷思乡之情，利用了什么手法？传达了诗人怎样情感？情感？情感？情感？眼前风景如此迷人，但作者以为眼前风景如此迷人，但作者以为“人是人是故乡好，月是故乡明。故乡好，月是故乡明。”自己故乡此时比这自己故乡此时比这更美。更美。利用反衬手法，传达出诗人深重漂泊利用反衬手法，传达出诗人深重漂泊感以及对故乡思念。感以及对故乡思念。晴川历历晴川历历/汉阳树汉阳树,芳草萋萋芳草萋萋/鹦鹉洲。鹦鹉洲。日暮乡关日暮乡关/何处是何处是,烟波江上烟波江上/使人愁。使人愁。第24页 前四句写仙人及仙鹤传说.抒发世事茫茫感叹。后四句抒发日暮思归情思。诗由传说入笔，写由黄鹤楼而生发联想，叙诗由传说入笔，写由黄鹤楼而生发联想，叙昔人黄鹤，昔人黄鹤，杳然已去，给人以无限渺然感觉，表现人们登黄鹤楼杳然已去，给人以无限渺然感觉，表现人们登黄鹤楼常有感受，气势苍莽。后四句转而实写楼上所见所感，常有感受，气势苍莽。后四句转而实写楼上所见所感，并由此引发乡愁。尾联以烟波江上日暮思归之情作结，并由此引发乡愁。尾联以烟波江上日暮思归之情作结，使诗意重归于开头那种渺茫境界。这首诗意境开阔，使诗意重归于开头那种渺茫境界。这首诗意境开阔，虚实相映，情景交融，情味悠长。虚实相映，情景交融，情味悠长。全诗借景抒情，抒写了诗人漂泊异地伤感与思念故乡全诗借景抒情，抒写了诗人漂泊异地伤感与思念故乡情怀。情怀。第25页思乡诗文知多少？思乡诗文知多少？第26页今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？（王建（王建（王建（王建十五夜望月十五夜望月十五夜望月十五夜望月）乡书何处达，归雁洛阳边。乡书何处达，归雁洛阳边。乡书何处达，归雁洛阳边。乡书何处达，归雁洛阳边。(王湾王湾王湾王湾次北固山下次北固山下次北固山下次北固山下)此夜曲中闻折柳，何人不起故国情。此夜曲中闻折柳，何人不起故国情。此夜曲中闻折柳，何人不起故国情。此夜曲中闻折柳，何人不起故国情。(李白李白李白李白春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。（杜甫（杜甫（杜甫（杜甫月夜忆舍弟月夜忆舍弟月夜忆舍弟月夜忆舍弟）仍怜故乡水，万里送行舟。仍怜故乡水，万里送行舟。仍怜故乡水，万里送行舟。仍怜故乡水，万里送行舟。（李白（李白（李白（李白渡荆门送别渡荆门送别渡荆门送别渡荆门送别）夕阳西下，断肠人在天涯。夕阳西下，断肠人在天涯。夕阳西下，断肠人在天涯。夕阳西下，断肠人在天涯。马致远马致远马致远马致远天净沙天净沙天净沙天净沙秋秋秋秋 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。高适高适高适高适 第27页依据图示背本诗依据图示背本诗第28页依据图示背本诗依据图示背本诗第29页依据图示背本诗依据图示背本诗第30页依据图示背本诗依据图示背本诗第31页第32页单车/欲/问边，属国/过/居延。征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。使至塞上（王维）（王维）五言律诗第33页 王维（王维（701-761701-761），字摩诘，唐代山水田园诗派），字摩诘，唐代山水田园诗派代表作家。蒲州（今山西永济）人，代表作家。蒲州（今山西永济）人，少有才名。开元少有才名。开元九年（九年（721721）中进士，任太乐丞，后因事受牵累被贬）中进士，任太乐丞，后因事受牵累被贬到济州（今山乐长青县）作司库从军。到济州（今山乐长青县）作司库从军。王维是个多才多艺并有较高艺术涵养作家，他能王维是个多才多艺并有较高艺术涵养作家，他能诗能画，精通音乐，首创破墨山水画，成一派之宗。诗能画，精通音乐，首创破墨山水画，成一派之宗。受音乐、书法、绘画影响，受音乐、书法、绘画影响，他诗歌展现丰富多彩艺术他诗歌展现丰富多彩艺术特色，含有词句秀冶，意境清新，格调高雅，音韵婉特色，含有词句秀冶，意境清新，格调高雅，音韵婉转，情景交融特点。转，情景交融特点。尤其是避世隐居时诗歌，多以山尤其是避世隐居时诗歌，多以山水田园景色寄托孤寂闲适情怀。这一类诗以感受敏锐，水田园景色寄托孤寂闲适情怀。这一类诗以感受敏锐，体物细微，诗体物细微，诗“中有事画中有事画”见长，对后世影响深远。见长，对后世影响深远。宋朝苏轼曾称赞说宋朝苏轼曾称赞说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。诘之画，画中有诗。”第34页开开元元二二十十四四年年（736736年年）吐吐蕃蕃发发兵兵进进攻攻唐唐属属小小国国小小勃勃律律（在在今今克克什什米米尔尔北北）。737737年年春春，可可西西节节度度副副大大使使崔崔希希逸逸在在青青涤涤西西大大破破吐吐蕃蕃军军。王王维维奉奉使使出出塞塞宣宣慰慰。本本篇篇即即写写出出塞塞时时沿沿途途景景色色，察察访访军军情情。这这实实际际是是将将王王维维排排挤挤出出朝朝迁迁。这这道道诗诗作作于于赴边途中。赴边途中。第35页使至塞上王维首联：单车欲问边，属国过居延。颔联：征蓬出汉塞，归雁入胡天。颈联：大漠孤烟直，长河落日圆。尾联：萧关逢候骑，都护在燕然。第36页注释：1.1.“单车单车”二句：写轻车出使，慰问塞上将士。单车，轻二句：写轻车出使，慰问塞上将士。单车，轻车简从。属国，典属国（秦汉官名）简称，唐代人有时以车简从。属国，典属国（秦汉官名）简称，唐代人有时以“属属国国”代指使臣。这里代指使臣。这里“属国属国”指往吐蕃使者，王维奉使问边，指往吐蕃使者，王维奉使问边，所以自称属国。居延，汉末设县，在今甘肃省张掖县西北。此所以自称属国。居延，汉末设县，在今甘肃省张掖县西北。此二句一本作二句一本作“衔命辞天阙，单车欲问边。衔命辞天阙，单车欲问边。”2.2.征蓬：随风飘飞蓬草。征蓬：随风飘飞蓬草。3.3.孤烟直：孤烟指烽火与燧烟，古时边塞告警或报平安孤烟直：孤烟指烽火与燧烟，古时边塞告警或报平安信号。燧烟燃狼粪，取其烟直而聚，故云孤烟直。信号。燧烟燃狼粪，取其烟直而聚，故云孤烟直。4.4.长河：指黄河。长河：指黄河。5.5.“萧关萧关”二句：写在萧关碰到侦察骑兵，得知首将（都二句：写在萧关碰到侦察骑兵，得知首将（都护）正在前线。萧关，在今宁夏回族自治区固原县东南。候骑护）正在前线。萧关，在今宁夏回族自治区固原县东南。候骑（j j），骑马侦察兵。都护，当初边疆重镇都护府长官、首将。），骑马侦察兵。都护，当初边疆重镇都护府长官、首将。燕然，山名，今蒙古三音诺颜汗中部杭爱山。燕然，山名，今蒙古三音诺颜汗中部杭爱山。第37页单车欲问边，属国过居延。我奉命慰问战士轻车奔赴遥远边关，我奉命慰问战士轻车奔赴遥远边关，以典属国身份长途跋涉途经居延。以典属国身份长途跋涉途经居延。首联：叙事首联：叙事出使边塞出使边塞开头交代了出使目标和经过地点。开头交代了出使目标和经过地点。第38页征蓬出汉塞，归雁入胡天。诗人以诗人以“蓬蓬”“雁雁”自比，说自已像随风而去蓬草自比，说自已像随风而去蓬草一样出临一样出临“汉塞汉塞”，古诗中多用飞蓬比喻漂流在外游子，古诗中多用飞蓬比喻漂流在外游子，这里却是比喻一个负有朝延使命大臣，正是暗写诗人内这里却是比喻一个负有朝延使命大臣，正是暗写诗人内心激愤和抑郁。心激愤和抑郁。我如蓬草随风万里飘出汉家要塞，我如蓬草随风万里飘出汉家要塞，又似回归大雁飞入北国蓝天。又似回归大雁飞入北国蓝天。颔联：抒情颔联：抒情内心抑郁内心抑郁点出出使季节点出出使季节春天。春天。（即景设喻，借景抒情）（即景设喻，借景抒情）第39页第40页长河落日圆第41页大漠孤烟直，长河落日圆。浩瀚沙漠上一股狼烟升起又高又直，浩瀚沙漠上一股狼烟升起又高又直，滔滔黄河边远望一轮落日大而浑圆。滔滔黄河边远望一轮落日大而浑圆。勾勒出一幅极其雄浑、阔大、壮美大漠中黄昏落日勾勒出一幅极其雄浑、阔大、壮美大漠中黄昏落日图，表现了诗人开阔胸襟。图，表现了诗人开阔胸襟。从侧面衬托了守边将土凄凉艰辛生活环境，借以从侧面衬托了守边将土凄凉艰辛生活环境，借以反应了他们不畏艰辛，主动保卫边疆爱国主义精神。反应了他们不畏艰辛，主动保卫边疆爱国主义精神。“大大”写诗人开阔胸襟。沙漠浩瀚无边。写诗人开阔胸襟。沙漠浩瀚无边。“孤孤”边塞荒凉，烽火台燃起浓烟格外醒目而单调。边塞荒凉，烽火台燃起浓烟格外醒目而单调。“长长”写出了诗人对横贯沙漠黄河真实感觉。写出了诗人对横贯沙漠黄河真实感觉。“圆圆”大漠观落日特殊感受，亲切温暧，微带沧茫大漠观落日特殊感受，亲切温暧，微带沧茫。颈联：绘景颈联：绘景 塞外风光塞外风光千千古古名名句句 第42页萧关逢候骑，都护在燕然。萧关逢候骑，都护在燕然。在萧关巧遇巡查侦察骑兵，在萧关巧遇巡查侦察骑兵，通知我都护仍在遥远燕然前线。通知我都护仍在遥远燕然前线。写抵达边塞情景，借候骑之口，点明都护崔希写抵达边塞情景，借候骑之口，点明都护崔希逸远在燕然前线，用以概括守边将士繁重担心战斗逸远在燕然前线，用以概括守边将士繁重担心战斗生活，赞美了他们以身许国爱国热情。生活，赞美了他们以身许国爱国热情。尾联：叙事尾联：叙事战事繁忙战事繁忙第43页单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。使至塞上王维王维叙事叙事抒情抒情内心抑郁内心抑郁绘景绘景塞外风光塞外风光叙事叙事战事繁忙战事繁忙情由事发情由事发出使边塞出使边塞景由事终小结小结第44页渡荆门送别李白第45页读诗先看题，从诗题上能够看出诗歌主要写了什么内容？荆门，即荆门山，位于今湖北宜都县西北，长江南岸，与北岸虎牙山隔江对峙，形势险要，自古即有楚蜀咽喉之称。李白这次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门山之外驶去，目是到湖北、湖南一带楚国故地游览。题目交代了地点：荆门题目交代了地点：荆门事件：送别事件：送别第46页作者介绍 李白（李白（701762），唐代伟大），唐代伟大诗人，字太白，号青莲居士。祖诗人，字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪。人称籍陇西成纪。人称“诗仙诗仙”。他是我国继屈原之后又一个出他是我国继屈原之后又一个出色浪漫主义诗人。他常以奔放激色浪漫主义诗人。他常以奔放激情抒发自己理想和理想，以强烈情抒发自己理想和理想，以强烈叛逆精神和傲岸不驯态度抨击社叛逆精神和傲岸不驯态度抨击社会，鞭挞权贵。他诗风雄奇豪放，会，鞭挞权贵。他诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，韵律想象丰富，语言流转自然，韵律友好多变。杜甫曾给予李白诗篇友好多变。杜甫曾给予李白诗篇极高评价：极高评价：“笔落惊风雨，诗成笔落惊风雨，诗成泣鬼神。泣鬼神。”第47页写作背景 诗人李白一生足迹几乎踏遍了祖国名山大川，诗人李白一生足迹几乎踏遍了祖国名山大川，写了不少歌颂祖国壮丽河山名诗佳篇。这首诗是写了不少歌颂祖国壮丽河山名诗佳篇。这首诗是诗人于开元十三年（诗人于开元十三年（726）辞亲远游，出蜀至荆）辞亲远游，出蜀至荆门时赠别友人而作。诗人在二十五岁之前一直住门时赠别友人而作。诗人在二十五岁之前一直住在四川，这次是诗人第一次离开故乡开始漫游全在四川，这次是诗人第一次离开故乡开始漫游全国，准备实现自己理想理想。出蜀东下，此诗即国，准备实现自己理想理想。出蜀东下，此诗即在旅游途中所作。从诗意看，诗人与送行者同舟在旅游途中所作。从诗意看，诗人与送行者同舟共发，是在舟中吟送。共发，是在舟中吟送。第48页1、了解作者，积累字词。、了解作者，积累字词。2、了解诗意，体会情感。、了解诗意，体会情感。3、赏析艺术，品味语言。、赏析艺术，品味语言。4、想象意境，感情背诵。、想象意境，感情背诵。学习目标学习目标第49页渡荆门送别渡荆门送别渡远荆门外，来从楚国游。渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。仍怜故乡水，万里送行舟。听读诗歌，注意字音句读。思索这首诗写了听读诗歌，注意字音句读。思索这首诗写了什么内容？表示了什么情感？什么内容？表示了什么情感？交流感知第50页分组读译，了解诗句，概括内容。渡远荆门外，渡远荆门外，来从楚国游。来从楚国游。山随平野尽，山随平野尽，江入大荒流。江入大荒流。巴山尽头现出平川，长江水流入辽巴山尽头现出平川，长江水流入辽阔无际原野。阔无际原野。皎洁明月在空中流转，如同飞在空皎洁明月在空中流转，如同飞在空中明镜。云气在大江面上变幻莫测，中明镜。云气在大江面上变幻莫测，如同海市蜃楼普通。如同海市蜃楼普通。仍怜故乡水，仍怜故乡水，万里送行舟。万里送行舟。即使进入异地，我依然依恋着故乡即使进入异地，我依然依恋着故乡水水山山，不远万里，一直伴着我水水山山，不远万里，一直伴着我这位游子。这位游子。月下飞天镜，月下飞天镜，云生结海楼云生结海楼从远处荆门山外渡江，从远处荆门山外渡江，远去古老楚国漫游。远去古老楚国漫游。第51页经过对长江两岸秀丽景色描绘，反应了诗人开阔情怀和奋发进取精神，同时表现了诗人对故乡山水无限眷恋、思念之情。概括内容第52页研读共品赏析诗句，深入探究:“月下飞天镜月下飞天镜”是月夜俯视所见。明月是月夜俯视所见。明月本在天上，倒映在流速迟缓长江水中，本在天上，倒映在流速迟缓长江水中，好像从天上飞来一面明镜。好像从天上飞来一面明镜。“云生结云生结海楼海楼”是白昼眺望所见。云多，则天是白昼眺望所见。云多，则天空高远，反衬原野低平、江岸辽阔、空高远，反衬原野低平、江岸辽阔、两岸平旷景色，在自然美景中融进了两岸平旷景色，在自然美景中融进了诗人见到平原时欣喜感受。诗人见到平原时欣喜感受。月下飞天镜，云生结海楼第53页深入探究深入探究仍怜故乡水，万里送行舟。“故乡水故乡水”是指流经故乡水，是指流经故乡水，“万万里送行舟里送行舟”指是故乡水如今怀着指是故乡水如今怀着深情厚意载我远行。用深情厚意载我远行。用拟人拟人手法，手法，借写故乡水有情，不远万里，依借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表示了诗恋不舍送我远别故乡，表示了诗人人离开故乡时依依不舍，思念故离开故乡时依依不舍，思念故乡感情。乡感情。第54页互助释疑互助释疑 师友相互质疑，有师友彼此无法处理师友相互质疑，有师友彼此无法处理问题，提出来，全班讨论处理。问题，提出来，全班讨论处理。第55页渡荆门送别渡荆门送别渡远荆门外，来从楚国游。渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。仍怜故乡水，万里送行舟。想象意境，感情背诵。巩固拓展巩固拓展第56页颔联描写了荆门地理形势和壮阔景象。是颔联描写了荆门地理形势和壮阔景象。是从动态角度来描写（诗人乘船，山和江水从动态角度来描写（诗人乘船，山和江水伴随船移动而逐步远去）。伴随船移动而逐步远去）。连绵群山伴随平原出现消失了；江水奔流连绵群山伴随平原出现消失了；江水奔流着涌入了无际原野。着涌入了无际原野。.诗颔联描写了一幅怎样图景？是从诗颔联描写了一幅怎样图景？是从哪一角度来写？试用散文语言改写这哪一角度来写？试用散文语言改写这两句诗。两句诗。巩固拓展巩固拓展第57页不一样。颔联是以动态改变角度来写景，而颈不一样。颔联是以动态改变角度来写景，而颈联是以静态角度来写。联是以静态角度来写。“天镜天镜”指是月亮，指是月亮，“海楼海楼”指是云彩。指是云彩。抬头遥看万里长空，只见一轮明月，如同抬头遥看万里长空，只见一轮明月，如同天上飞下明镜，皎洁澄澈，普照大地。那浮荡天上飞下明镜，皎洁澄澈，普照大地。那浮荡在碧空朵朵彩云，忽而连结在一起，组成了壮在碧空朵朵彩云，忽而连结在一起，组成了壮观海市蜃楼幻影。观海市蜃楼幻影。颈联描写视角与颔联是否相同？这两句描写颈联描写视角与颔联是否相同？这两句描写角度又有何不一样？诗中角度又有何不一样？诗中“天镜天镜”和和“海楼海楼”分别指什么？试用散文语言改写这两句诗。分别指什么？试用散文语言改写这两句诗。第58页拟人修辞手法。抒发了作者对故乡依恋之情还有离乡惜别之情。诗尾联用了哪些修辞手法？抒发了作者怎样思想感情？第59页这节课我学会（知道）了这节课我学会（知道）了这节课我想对师这节课我想对师 从知识方面、学法方面、互助方面进行总结，从知识方面、学法方面、互助方面进行总结，尽可能总结全方面。尽可能总结全方面。第60页上有天堂下有苏杭第61页苏堤春晓第62页曲苑荷风第63页柳浪闻莺第64页三潭印月第65页南屏晚钟第66页钱塘湖春行钱塘湖春行白居易白居易第67页 白居易（772772846846），字乐天，晚年号香山居士。祖籍太原 ，后迁居陕西渭南，曾官左拾遗。著有白氏长庆集。白居易一生写了很多诗，是唐代诗人中创作最多一个。新乐府5050首和秦中吟1010首，都很有名，其中以“因事立题”新乐府最有名，是中唐新乐府运动代表作。第68页写作背景 白居易任杭州刺史时所作。以前诗人曾因得白居易任杭州刺史时所作。以前诗人曾因得罪权贵而被贬为江州司马，精神上所以受到罪权贵而被贬为江州司马，精神上所以受到严严重打击，重打击，思想上也由思想上也由“兼济天下兼济天下”转为转为“独善独善其身其身”。这时，他为防止在朝为官遭受党争之。这时，他为防止在朝为官遭受党争之祸，主动要求到外任杭州刺史。祸，主动要求到外任杭州刺史。离开了京师，离开了京师，心情恬静一些，心情恬静一些，该该诗描写了西湖早春明媚风光，诗描写了西湖早春明媚风光，抒发了诗人喜悦之情。抒发了诗人喜悦之情。第69页孤山孤山/寺北寺北/贾亭贾亭西西，水面水面/初平初平/云脚云脚低低。几处几处/早莺早莺/争暖树，争暖树，谁家谁家/新燕新燕/啄春啄春泥泥。乱花乱花/渐欲渐欲/迷人眼迷人眼,浅草浅草/才能才能/没马没马蹄蹄。最爱最爱/湖东湖东/行不足行不足,绿杨绿杨/阴里阴里/白沙白沙堤堤。钱塘湖春行钱塘湖春行白居易白居易朗诵朗诵第70页解题解题地点：钱塘湖地点：钱塘湖时间：春时间：春事件：游玩事件：游玩第71页孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。译文：从孤山寺北面到贾公亭西面，湖面春水译文：从孤山寺北面到贾公亭西面，湖面春水刚与堤平，白云重重合叠，同湖面上波澜连成刚与堤平，白云重重合叠，同湖面上波澜连成一片。一片。第72页孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。译文：从孤山寺北面到贾公亭西面，湖面春水译文：从孤山寺北面到贾公亭西面，湖面春水刚与堤平，白云重重合叠，同湖面上波澜连成刚与堤平，白云重重合叠，同湖面上波澜连成一片。一片。第73页首联怎样扣题？首联怎样扣题？1 1、“孤山寺孤山寺”和和“贾公亭贾公亭”是西湖边特有景物，是西湖边特有景物，紧紧围绕紧紧围绕“钱塘湖钱塘湖(西湖）西湖）”2 2、从从“孤山寺孤山寺”到到“贾公亭贾公亭”包含有位置移动包含有位置移动 照应了照应了“行行”3 3、“水面初平水面初平”和和“云脚低云脚低”是早春时特有景是早春时特有景 象，紧紧围绕象，紧紧围绕“春春”第74页几处早莺几处早莺争争暖树，谁家新燕啄春泥。暖树，谁家新燕啄春泥。乱乱花渐欲迷人眼，花渐欲迷人眼，浅浅草才能没马蹄。草才能没马蹄。早早飞回黄莺争着挤在向阳树上，哪家刚早早飞回黄莺争着挤在向阳树上，哪家刚飞回燕子忙着啄泥筑巢。飞回燕子忙着啄泥筑巢。随地开放野花渐渐使人眼花缭乱，新长随地开放野花渐渐使人眼花缭乱，新长出小草才刚才能够没过马蹄。出小草才刚才能够没过马蹄。挑战挑战权威，将七言改成五言，并分析修改后权威，将七言改成五言，并分析修改后效果？效果？第75页几处早莺几处早莺争争暖树，谁家新燕啄春泥。暖树，谁家新燕啄春泥。译文：早早飞回黄莺争着挤在向阳树上，哪家刚译文：早早飞回黄莺争着挤在向阳树上，哪家刚飞回燕子忙着啄泥筑巢。飞回燕子忙着啄泥筑巢。“争争”字用得巧妙，巧妙在哪里？字用得巧妙，巧妙在哪里？(修辞角度）修辞角度）1.拟人修辞。拟人修辞。2.写出了莺活泼可爱。写出了莺活泼可爱。3.突出初春乍暖还寒又生机勃勃景象。突出初春乍暖还寒又生机勃勃景象。4.对初春喜爱和赞美之情对初春喜爱和赞美之情。5.表示春光难得和宝贵。表示春光难得和宝贵。第76页乱乱花渐欲迷人眼，花渐欲迷人眼，浅浅草才能没马蹄。草才能没马蹄。译文：随地开放野花渐渐使人眼花缭乱，新长出译文：随地开放野花渐渐使人眼花缭乱，新长出小草才刚才能够没过马蹄。小草才刚才能够没过马蹄。用用“乱乱”修饰修饰“花花”，用，用“浅浅”修饰修饰“草草”有有什么好处？什么好处？用用“乱乱”修饰修饰“花花”，写出了花繁多，并，写出了花繁多，并化化静为动静为动，写出了花争芳斗妍情态，写出了花争芳斗妍情态，突出花种突出花种类多、分布广和丰富色彩；类多、分布广和丰富色彩；用用“浅浅”修饰修饰“草草”，写出草初长时样子和，写出草初长时样子和嫩绿色彩，嫩绿色彩，突出了初长芳草鲜嫩。突出了初长芳草鲜嫩。第77页最最湖东湖东，绿杨阴里白沙堤。，绿杨阴里白沙堤。译文：我最爱湖东这个地方，总以为走不完，看不译文：我最爱湖东这个地方，总以为走不完，看不完似，那碧绿杨树荫里有多美白沙堤啊！完似，那碧绿杨树荫里有多美白沙堤啊！“行不足”表现了诗人当初怎样心情？“行不足”是因为看不够，说明诗人流连忘返，心情愉悦，完全沉醉在美好湖光山色之中了。直抒胸臆直抒胸臆爱爱行不足行不足第78页作者选取了哪些景物表现西湖美？描写西作者选取了哪些景物表现西湖美？描写西湖春天哪个阶段景色？并说理由。湖春天哪个阶段景色？并说理由。合作探究合作探究景物：水面、早莺、新燕、乱花、浅草、绿杨、水面、早莺、新燕、乱花、浅草、绿杨、白沙堤。白沙堤。早春早春：1.水面初平水面初平春水初涨。春水初涨。2.早莺早莺（初春）早早飞回黄莺。（初春）早早飞回黄莺。3.新燕新燕似曾相识燕子飞回来了。似曾相识燕子飞回来了。4.浅草浅草初春时刚长出来，颜色浅。初春时刚长出来，颜色浅。第79页主旨主旨钱塘湖春行经过描写湖水、钱塘湖春行经过描写湖水、云脚、早莺、新燕等景物，展云脚、早莺、新燕等景物，展现了一幅景丽明艳、春意盎然、现了一幅景丽明艳、春意盎然、充满生机西湖早春图，表示对充满生机西湖早春图，表示对西湖、对春天热爱和赞美之情。西湖、对春天热爱和赞美之情。第80页
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