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历史教授吴晗在朱元璋一书中曾这么描述我国历史教授吴晗在朱元璋一书中曾这么描述我国古代古代君臣关系君臣关系：“在宋以前有三公坐而论道说法在宋以前有三公坐而论道说法到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站帝面前无坐处，一坐群站到了明代，不但不许到了明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了坐，站着都不行，得跪着说话了”第1页君主专制中央集权君主专制中央集权制国家制国家第2页漫长而艰难古代中国政治文明演漫长而艰难古代中国政治文明演变过程变过程夏、商、周三代初备官僚制度发展模式夏、商、周三代初备官僚制度发展模式雏形雏形西周成熟礼乐文明确立起封建等级西周成熟礼乐文明确立起封建等级基础基础战国时期秦国确立地方战国时期秦国确立地方“县制县制”制度转型制度转型秦朝建立起秦朝建立起君主专制中央集权体制君主专制中央集权体制 开先河，续千年开先河，续千年 第3页 论中国政治制度，秦汉是一个论中国政治制度，秦汉是一个大变动，唐之于汉，也是一个大变大变动，唐之于汉，也是一个大变动，倘使我们说，中国传统政治是动，倘使我们说，中国传统政治是专制政府由一个皇帝来独裁，这一专制政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清朝是能够。说法，用来讲明清朝是能够。钱穆中国历代政治得失钱穆中国历代政治得失 “自封建变为郡县，有天下者，自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然版图之广，汉、隋、唐、宋为盛，然版图之广，咸不逮元，立中书省一，行中书省咸不逮元，立中书省一，行中书省十有一十有一”。元史元史.地理志地理志 元朝大一统结束了五代以来长元朝大一统结束了五代以来长久分裂割据局面，基本上奠定了中久分裂割据局面，基本上奠定了中华民族版图华民族版图也为中国今后六百也为中国今后六百多年国家统一奠定了基石多年国家统一奠定了基石 元朝史话元朝史话 第4页包括到相关考点包括到相关考点考点考点25：列出秦朝到清朝王朝更替时序：列出秦朝到清朝王朝更替时序b考点考点26：概述秦始皇、汉武帝为巩固国家同意采：概述秦始皇、汉武帝为巩固国家同意采取主要办法取主要办法b考点考点21：概括：概括“文景之治文景之治”、“贞观之治贞观之治”和和“开元开元盛世盛世”表现，分析他们出现原因表现，分析他们出现原因b考点考点27：说明元朝和清朝对国家统一贡献：说明元朝和清朝对国家统一贡献b考点考点28：比较鸦片战争前欧美和中国政治、经：比较鸦片战争前欧美和中国政治、经济、思想文化概况，分析近代中国逐步济、思想文化概况，分析近代中国逐步落伍原因落伍原因c第5页一、复习要求一、复习要求1.说出秦统一中国后先后经历主要统一王朝。说出秦统一中国后先后经历主要统一王朝。2.经过对相关史料分析，描述、列举对应王朝经过对相关史料分析，描述、列举对应王朝中央政治制度或地方行政制度。中央政治制度或地方行政制度。3.经过自主填写表格，深入明确秦之后历代王朝经过自主填写表格，深入明确秦之后历代王朝巩固、完善和发展封建君主专制主要政治办法。巩固、完善和发展封建君主专制主要政治办法。4.结合史料及所学知识，小组合作探讨君主专制结合史料及所学知识，小组合作探讨君主专制中央集权制度影响，培养辩证思维能力。中央集权制度影响，培养辩证思维能力。第6页二、关键突破二、关键突破史料：史料：“寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世无以称成功，传后世朕为始皇帝。后世以朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。计数，二世三世至于万世，传之无穷。”法令出一法令出一,别黑白而定一尊别黑白而定一尊,天下之事无天下之事无小大皆决于上。小大皆决于上。史记史记第7页最高统治者最高统治者中中央央政政府府地地方方政政府府皇帝皇帝太尉太尉丞相丞相御史大夫御史大夫郡郡县县君主专制君主专制中央集权中央集权第8页汉高祖在剪除异姓王诸侯之后，分封汉高祖在剪除异姓王诸侯之后，分封了九个同姓诸侯了九个同姓诸侯汉高祖逝世后，诸侯王汉高祖逝世后，诸侯王国与中央矛盾逐步明朗化，给文帝、景帝带国与中央矛盾逐步明朗化，给文帝、景帝带来了很大麻烦。来了很大麻烦。樊树志国史概要樊树志国史概要第9页公元前公元前6060年西汉政府设置年西汉政府设置西域都护西域都护 新疆地域正式归中央政权统治新疆地域正式归中央政权统治第10页分工合作，牵制监督分工合作，牵制监督第11页第12页明官制，沿汉唐之旧而损益之。自洪武明官制，沿汉唐之旧而损益之。自洪武十三年（十三年（1380年）罢丞相不设，析中书省之年）罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰之。政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰之。明史明史职官制职官制“以后嗣君并不许立丞相，臣下敢有奏请以后嗣君并不许立丞相，臣下敢有奏请设置者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。设置者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。”明太祖实录明太祖实录第13页 一位大臣用一首诗来形容自己工作：一位大臣用一首诗来形容自己工作：“依依样胡芦画不难，胡芦改变有千端。画成依样旧胡样胡芦画不难，胡芦改变有千端。画成依样旧胡芦，要把胡芦仔细看。芦，要把胡芦仔细看。”第14页三、实战练兵三、实战练兵封建君主专制制度演变过程表封建君主专制制度演变过程表阶阶段段时时期期制度（内容）制度（内容）说说明明确立确立秦朝秦朝中央中央地方地方巩固巩固西西汉汉中央中央地方地方完善完善唐朝唐朝中央中央元朝元朝中央中央地方地方加加强强明朝明朝中央中央顶顶峰峰清朝清朝中央中央地方地方第15页三、实战练兵三、实战练兵封建君主专制制度演变过程表封建君主专制制度演变过程表阶阶段段时时期期制度（内容）制度（内容）说说明明确立确立秦朝秦朝中央中央皇帝制、中央集权官僚制度皇帝制、中央集权官僚制度影响后影响后世世地方地方郡县制郡县制巩固巩固西西汉汉中央中央监察制监察制汉承秦汉承秦制制地方地方推恩令、西域都护府推恩令、西域都护府完善完善唐朝唐朝中央中央三省六部制三省六部制沿袭隋沿袭隋元朝元朝中央中央中书省中书省首创行首创行省制省制地方地方行中书省、宣政院行中书省、宣政院、澎湖巡检司、澎湖巡检司加加强强明朝明朝中央中央废丞相，由六部分理朝政废丞相，由六部分理朝政厂卫制厂卫制顶顶峰峰清朝清朝中央中央军机处军机处地方地方西藏、蒙古、西南地域、台湾第16页四、小组合作：君主专制制度影响四、小组合作：君主专制制度影响两千多年来，不论王朝怎样更迭，不论哪个民族掌握政权，两千多年来，不论王朝怎样更迭，不论哪个民族掌握政权，这种政治制度和通知形式都一直延续下来。它现有利于打破民族这种政治制度和通知形式都一直延续下来。它现有利于打破民族间隔膜和地域间分裂割据状态，又有利于每个民族内部和不一样间隔膜和地域间分裂割据状态，又有利于每个民族内部和不一样民族之间政治凝聚力形成。这是中国各地域、各民族有如百川归民族之间政治凝聚力形成。这是中国各地域、各民族有如百川归海、日益统一政治基础海、日益统一政治基础中国文明史十五讲中国文明史十五讲 嘉庆帝（179618在位）宣称：“条陈在臣下，而允许则出朕旨”。在这种高压政策下，官吏“心存畏怯”，或“相率缄默”，或投皇帝所好，劾皇帝所恶。在清王朝统治下，19世纪以后，中国社会与西方社会在政治、经济等方面差距深入加大面临前所未有挑战。世界近代史中期政治史影响：维护统治者统治，推进当初社会经济发展、科技影响：维护统治者统治，推进当初社会经济发展、科技文化进步、造就文明，增强民族凝聚力，有力保障统一文化进步、造就文明，增强民族凝聚力，有力保障统一多民族国家，延续文明；多民族国家，延续文明；明清时制度不停僵化，抑制了明清时制度不停僵化，抑制了中国古代社会生机和活力，妨碍中国社会转型，在近代中国古代社会生机和活力，妨碍中国社会转型，在近代开始落伍开始落伍第17页第18页
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