古代诗歌鉴赏诗歌语言鉴赏省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

鉴赏诗歌语言鉴赏诗歌语言鉴赏诗歌语言鉴赏诗歌语言古代诗歌鉴赏(1)第1页考试说明考试说明鉴赏古代诗歌鉴赏古代诗歌形象、语言、形象、语言、表示技巧表示技巧；评价古代诗歌评价古代诗歌思想内容思想内容。第2页学习关键点1 1、了解语言方法。、了解语言方法。2 2、鉴赏语言角度。、鉴赏语言角度。3 3、表述要清楚规范。、表述要清楚规范。第3页暮江吟暮江吟白居易白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。1.1.请依据文意，写出请依据文意，写出“瑟瑟瑟瑟”含义。含义。2.2.残残阳阳照照射射在在江江面面上上，诗诗人人不不说说“照照”而而说说“铺铺”，有什么表示效果有什么表示效果?以文解文以文解文第4页第5页诚信：诚信：老实，守信用。老实，守信用。当代汉语词典何 为 诚 信？铺铺妙处妙处1.客观景物特点客观景物特点4.读者主观感受读者主观感受2.词语修辞技巧词语修辞技巧3.3.诗人主观感受诗人主观感受暮江吟暮江吟白居易白居易一道残阳一道残阳铺铺水中，水中，半江瑟瑟半江红。半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。露似真珠月似弓。第6页 依据诗意可知，这时太阳已依据诗意可知，这时太阳已经靠近地平线，几乎是贴着地面经靠近地平线，几乎是贴着地面照射过来，故用照射过来，故用“铺铺”更准确、更准确、形象。利用形象。利用“铺铺”字，更能表现字，更能表现秋天夕阳柔和与江面平静，给人秋天夕阳柔和与江面平静，给人以安闲、舒适之感。以安闲、舒适之感。第7页暮江吟暮江吟白居易白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。3.3.“可可怜怜”是是什什么么意意思思？诗诗人人为为何何以以为为“九九月月初初三夜三夜”是是“可怜可怜”？试结合诗句作详细分析。试结合诗句作详细分析。1.1.请依据文意，写出请依据文意，写出“瑟瑟瑟瑟”含义。含义。碧绿碧绿2.2.残残阳阳照照射射在在江江面面上上，诗诗人人不不说说“照照”而而说说“铺铺”，有什么表示效果？。有什么表示效果？。以文解文以文解文以旧解新以旧解新第8页可怜：可怜：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。卖炭翁卖炭翁可怜体无比，阿母为汝求。可怜体无比，阿母为汝求。孔雀东南飞孔雀东南飞值得怜悯同情值得怜悯同情可爱可爱第9页暮江吟暮江吟白居易白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜可怜九月初三夜，九月初三夜，露似真珠月似弓露似真珠月似弓。3.“可怜可怜”是什么意思？诗人为何以为是什么意思？诗人为何以为“九月初九月初三夜三夜”是是“可怜可怜”？试结合诗句作详细分析。试结合诗句作详细分析。前面还是江面晚景，转眼间给人们展现却又是不但比喻恰当贴前面还是江面晚景，转眼间给人们展现却又是不但比喻恰当贴切，同时也暗含着深厚意蕴。因为只有黄昏到初夜这一段切，同时也暗含着深厚意蕴。因为只有黄昏到初夜这一段，才有露，才有露珠，也只有初三月亮才会如一弯弓，而且在这一时刻悬在遥远天空珠，也只有初三月亮才会如一弯弓，而且在这一时刻悬在遥远天空中。与首二句残阳碧波描写联络起来看中。与首二句残阳碧波描写联络起来看，时间上是由黄昏到初夜，时间上是由黄昏到初夜，足见诗人流连忘返，长时间陶醉于眼前美景之中。诗人惜墨如金，足见诗人流连忘返，长时间陶醉于眼前美景之中。诗人惜墨如金，仅用二十八字就描绘出残阳碧波交辉与月牙初悬静夜两幕胜境。原仅用二十八字就描绘出残阳碧波交辉与月牙初悬静夜两幕胜境。原来是日常景致，一经过诗人生动准确描绘与组合，便显得那么迷人！来是日常景致，一经过诗人生动准确描绘与组合，便显得那么迷人！读此诗者，也会不由得与诗人一起，陶于这奇妙境界中。读此诗者，也会不由得与诗人一起，陶于这奇妙境界中。第10页第11页伊伊吕吕两两衰衰翁翁，历历遍遍穷穷通通，一一为为钓钓叟叟一耕佣。若使当初身不遇，老了英雄！一耕佣。若使当初身不遇，老了英雄！汤汤武武偶偶相相逢逢，风风虎虎云云龙龙。兴兴王王只只在在谈笑中，直至如今千载后，谁与争功！谈笑中，直至如今千载后，谁与争功！注注词中词中“伊吕伊吕”，指辅佐商汤灭夏伊尹和辅佐周武王，指辅佐商汤灭夏伊尹和辅佐周武王灭商吕尚。王安石填这首词时，正推行变法。灭商吕尚。王安石填这首词时，正推行变法。1.1.指出下面诗句含义指出下面诗句含义历遍穷通历遍穷通 汤武偶相逢汤武偶相逢 2.2.作者写这首诗想要表示怎样思想感情？作者写这首诗想要表示怎样思想感情？以文解文以文解文知人论世知人论世浪淘沙令浪淘沙令王安石王安石第12页了解语言方法了解语言方法以文解文以文解文以旧解新以旧解新鉴赏语言角度鉴赏语言角度客观景物特点客观景物特点读者主观感受读者主观感受词语修辞技巧词语修辞技巧作者主观感受作者主观感受知人论世知人论世第14页三层次三层次名目（利用什么表示技巧）名目（利用什么表示技巧）内容（结合详细句子作答内容（结合详细句子作答）作用（评价妙处及对表示思作用（评价妙处及对表示思想内容有什么用处）想内容有什么用处）思绪清楚：叙思绪清楚：叙析析评评表述要清楚规范表述要清楚规范第15页如梦令如梦令李清照李清照李清照昨夜雨疏风骤，昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。浓睡不消残酒。试问卷帘人，试问卷帘人，却道海棠依旧。却道海棠依旧。知否？知否？知否？知否？应是应是绿肥红瘦绿肥红瘦。第16页“绿肥红瘦绿肥红瘦”妙处：妙处：鉴赏角度鉴赏角度景物特点景物特点表示技巧表示技巧主观感受主观感受给读者留下辽阔想象给读者留下辽阔想象空间，耐人咀嚼。空间，耐人咀嚼。诗人：诗人：读者：读者：拟人拟人借代借代对比对比惜春伤春惜春伤春暮春时节暮春时节枝叶繁茂枝叶繁茂百花凋零百花凋零如梦令李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红绿肥红瘦。瘦。第17页绿肥，指绿肥，指。红瘦，。红瘦，。这里这里“肥肥”和和“瘦瘦”，使用了，使用了手法。手法。词中把用来写词中把用来写，如今却用来，如今却用来写写，形象地反应出作者形象地反应出作者之情。之情。这一句不论是在语言提炼上，还是在修辞手法这一句不论是在语言提炼上，还是在修辞手法使用上，都是极富创造性，很有新意。使用上，都是极富创造性，很有新意。枝叶茂盛枝叶茂盛花朵稀少花朵稀少比拟比拟人人“肥肥”、“瘦瘦”二字二字绿叶繁茂、红花凋谢憔悴时形貌绿叶繁茂、红花凋谢憔悴时形貌对春天留恋和惜别对春天留恋和惜别名目名目内容内容作用作用如梦令如梦令李清照李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦绿肥红瘦。第18页总总 结结了解语言方法了解语言方法以文解文以文解文以旧解新以旧解新知人论世知人论世鉴赏语言角度鉴赏语言角度客观景物特点客观景物特点读者主观感受读者主观感受词语修辞技巧词语修辞技巧表示要清楚规范表示要清楚规范叙叙析析评评名目名目内容内容作用作用作者主观感受作者主观感受第19页 玉楼春玉楼春 宋祁 东城渐觉风光好，縠东城渐觉风光好，縠(h)(h)皱波纹迎客棹。绿杨烟外皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，晓寒轻，红杏枝头春意闹红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。“红杏枝头春意闹红杏枝头春意闹”，这个，这个“闹闹”字尤其巧妙，从来倍受好评。请你字尤其巧妙，从来倍受好评。请你谈谈这个字好在什么地方。谈谈这个字好在什么地方。提醒：提醒：客观景物特点，词语修辞技巧，客观景物特点，词语修辞技巧，作者主观感受，读者主观感受。作者主观感受，读者主观感受。第20页诗歌要特注意词诗歌要特注意词修饰词（大多是形容词）修饰词（大多是形容词）画龙点睛词（大多是动词或是活用词）画龙点睛词（大多是动词或是活用词）叠词叠词拟声词拟声词表颜色词表颜色词第21页修饰词修饰词黄河远上白云间，一片孤城万仞山。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。细草微风岸，危樯独夜舟。细草微风岸，危樯独夜舟。枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马空山新雨后空山新雨后暮霭沉沉楚天阔暮霭沉沉楚天阔第22页画龙点睛词画龙点睛词感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。门关。雨去花光湿，风归叶影疏雨去花光湿，风归叶影疏。（郊兴王勃）（郊兴王勃）第23页叠词叠词杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。冷冷清清，凄凄惨惨戚戚冷冷清清，凄凄惨惨戚戚一叶叶，一声声，空阶滴到明。一叶叶，一声声，空阶滴到明。作用：增强语言韵律或是起强调作用。作用：增强语言韵律或是起强调作用。拟声词拟声词无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。|作用：使诗歌更生动，使人有作用：使诗歌更生动，使人有身身临其境之感。临其境之感。第25页表颜色词表颜色词两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。流光轻易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。流光轻易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。(蒋捷蒋捷)|作用：普通表现心情，增强描写色彩感和作用：普通表现心情，增强描写色彩感和画面感，渲染气氛画面感，渲染气氛。黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限空间延伸，画面静中有动，富由点到线，向着无限空间延伸，画面静中有动，富有鲜明立体节奏感。有鲜明立体节奏感。红与绿道出了蒋捷感叹时序急忙，春光易逝这份儿红与绿道出了蒋捷感叹时序急忙，春光易逝这份儿“着色思绪着色思绪”第26页语语言言格格调调清新清新平淡平淡绚丽绚丽明快明快含蓄含蓄自然自然第27页17阅读下面一首诗，然后回答下列问题。（全国）春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗关键。诗中“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为何？“折柳折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到之情，而这种思乡之情是从听到“折柳折柳”曲笛声引发，曲笛声引发，可见可见“折柳折柳”是全诗关键。是全诗关键。第28页17阅读下面一首唐诗，然后回答下列问题。()过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙注。安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念古人评诗时惯用“诗眼”说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神一个字，你认为这首诗第三联两句诗“诗眼”分别是哪一个字？为何？请结合全诗简明赏析。答案：“诗眼诗眼”分别是分别是“咽咽”、“冷冷”。山中流泉。山中流泉因为岩石阻拦，发出低吟，好像呜咽之声。照在因为岩石阻拦，发出低吟，好像呜咽之声。照在青松上日色，因为山林幽暗，似乎显得阴冷。青松上日色，因为山林幽暗，似乎显得阴冷。“咽咽”、“冷冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂景象山中幽静孤寂景象(意境意境)。第29页诗眼是什么诗眼是什么“诗眼”大致分为两类：一是一首诗内容凝聚点，表现诗主旨，这是全诗诗眼。题李凝幽居题李凝幽居 贾岛贾岛 闲居少邻并，草径入荒园。闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。暂去还来此，幽期不负言。品评词语，品评词语，巧抓巧抓“诗眼诗眼”。第30页 丹阳送韦从军 严维 丹阳国里送行舟，一别心知两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。这首诗，写作者送别韦从军情景，表现了诗人与从这首诗，写作者送别韦从军情景，表现了诗人与从军之间真挚情谊。对诗中军之间真挚情谊。对诗中“秋秋”了解，关系到整首了解，关系到整首诗把握和鉴赏。表面上诗把握和鉴赏。表面上“秋秋”是写时令，实际上是是写时令，实际上是表示了当初作者情绪，作者巧妙地利用拆字法，表示了当初作者情绪，作者巧妙地利用拆字法，以以“心心”上有上有“秋秋”说明说明“愁愁”，从而表示出作者千，从而表示出作者千种离情，万般愁绪。种离情，万般愁绪。第31页 赠汪伦赠汪伦 李白李白李白乘舟将欲行，李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。不及汪伦送我情。第32页诗眼是什么诗眼是什么二是一句诗中最精练最传神一个字，或增强诗歌形象性，使诗歌充满情趣，给人以丰富想像；或使诗意更准确；或使诗句翻出新意。这是局部诗眼。过香积寺过香积寺王王维维不知香积寺，数里入云峰。不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。古木无人径，深山何处钟。泉声泉声咽咽危石，日色危石，日色冷冷青松，青松，薄暮空潭曲，安禅制毒龙薄暮空潭曲，安禅制毒龙。第33页题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但馀钟罄音。第34页 游园不值 叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。“关”和“出”是诗眼。细细品味一“关”一“出”，就感受到春天到来时杏花盛开浓烈生命活力。第35页结论：结论：在众多词类中，在众多词类中，动词动词是叙事、写景、是叙事、写景、状物、抒情关键字，因而成为诗人锻炼诗眼状物、抒情关键字，因而成为诗人锻炼诗眼主要对象主要对象。练习练习1、感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫春望）2、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）3、海上生明月，天涯共此时。（张九龄望月怀远）4、星垂平野阔，月涌大江流。（杜甫旅夜抒怀）5、寒山转苍翠，秋水日潺湲。（王维辋川闲居赠裴秀才迪第36页 江畔独步寻花 杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。“满”和“压”是诗眼。正因为千朵万朵花相互挤压，绽满花朵树枝才延伸到了花间小路上。鲜花满路，繁英压枝，香透天际。蝴蝶醉了，在尽情地欢舞，留恋忘返；黄莺醉了，在婉转地歌唱，歌声悦耳动听。我们感受到了融融春意，勃勃生机，感受到了诗人无限舒适和快慰。第37页结论：结论：形容词形容词在描摹物象，刻画情态，抒在描摹物象，刻画情态，抒发情感方面有其独到作用，不少是局部诗眼。发情感方面有其独到作用，不少是局部诗眼。练习练习1、露重飞难进，风多响易沉露重飞难进，风多响易沉。（洛宾王咏蝉）2、大漠孤烟直，长河落日圆。（王维使至塞上）3、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣凉州词）4、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（李白早发白帝城）第38页 玉楼春 宋 祁 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。“红杏”句专写杏花，以杏花盛开衬托春意之浓。词人以拟人手法，着一“闹”字，卓绝千古，将烂漫大好春光描绘得活灵活现，呼之欲出。第39页结论：结论：在词类中，有一类词从语法上讲是在词类中，有一类词从语法上讲是不能用来修饰这个事物，不过诗人偏偏用它不能用来修饰这个事物，不过诗人偏偏用它描述该事物。这类词也往往是诗人设置诗眼描述该事物。这类词也往往是诗人设置诗眼主要对象主要对象。练习练习1、沙上并禽池上瞑，云破月来花弄影。2、春风又绿江南岸，明月何时照我还。3、庐山东南五老峰，青天削出金芙蓉。4、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。第40页总结诗眼诗眼揭示诗主旨凝聚点整首诗某一句传神动词富有情韵形容词巧用辞格其它词语第41页练习1、当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！（1）词上片第一句中“觅”字用得非常传神，请作简明分析。（2）这首词“词眼”是什么？表示了作者怎样心情？内容上，“觅”字表示了作者苦苦求索思想感情，表示了对祖国热爱。形式上，连接宾语“封侯”，表示为国建功立业志向。空。作者想要报效祖国却老而无成，条件与愿望形成反差，表露出一个无奈和伤感。第42页练习练习2、山中问答山中问答 李白李白 问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。桃花流水杳然去，别有天地非人间。（1）本诗“诗眼”是什么？（2）应该怎样了解诗人“笑而不答”？“笑而不答笑而不答”意味全在笑中，现有对问者不了意味全在笑中，现有对问者不了解自己轻蔑，也有自己独得闲适独特感受。解自己轻蔑，也有自己独得闲适独特感受。闲第43页练习练习3鲁山山行鲁山山行 （宋）梅尧臣适与野情惬，千山高复低。好峰随地改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许，云外一声鸡。（1 1）诗中用那几个词语暗写山野静意？）诗中用那几个词语暗写山野静意？（2 2）从动与静关系角度赏析诗中句子。）从动与静关系角度赏析诗中句子。幽、空、云外幽、空、云外本诗写山行情景，利用了以动衬静手法。颈联写本诗写山行情景，利用了以动衬静手法。颈联写动景，其实动中寓静。四野无人，熊才能悠然动景，其实动中寓静。四野无人，熊才能悠然“升树升树”，鹿才会自在，鹿才会自在“饮溪饮溪”。尾联自问自答，。尾联自问自答，是无人可问，望云闻鸡是以声写静。是无人可问，望云闻鸡是以声写静。第44页