孤独之旅市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

罗曼罗兰 “关心社会生活良好习惯，不应妨碍你们每个人倾注于内心生活。在连绵不停行动和感情激流里，你们应该为自己保留一间单房，离开人群，单独幽居，方便认清自己力量弱点，深入思索，然后重新再去接触大地”曹文轩 “孤独是一个正常而且健康心态假如程度得当话。它标志着一个人格成熟。它使人少了许多盲目。它使人在嘈杂生活中有了一份保护身心健康清静。”孤独之旅曹文轩第1页作者介绍：曹文轩,1954年生于江苏盐城农村。1974年入北京大学汉字系读书，后留校任教。有长篇小说红瓦、草房子等。草房子获第四届国家图书奖.第2页 草房子草房子是曹文轩是曹文轩一部考究品位少年长篇小一部考究品位少年长篇小说。作品写了男孩桑桑刻说。作品写了男孩桑桑刻骨铭心、终生难忘六年小骨铭心、终生难忘六年小学生活。六年中，他亲眼学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参加了一连串目睹或直接参加了一连串看似寻常但又催人泪下、看似寻常但又催人泪下、感感人心故事感感人心故事 草房子草房子第3页 文章以一座建在文章以一座建在“草房子草房子”里小学为背景，描绘了里小学为背景，描绘了桑桑、杜小康、秃鹤等几个少男少女读书、生活、成长桑桑、杜小康、秃鹤等几个少男少女读书、生活、成长历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着奇妙迷人人性光历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着奇妙迷人人性光芒。芒。本文节选部分写是不幸少年杜小康与厄运抗争时悲本文节选部分写是不幸少年杜小康与厄运抗争时悲怆。杜小康原本生活在油麻地家底最厚实人家，使他一怆。杜小康原本生活在油麻地家底最厚实人家，使他一直有一个优越感，他又是班里成绩最好学生。一次意外直有一个优越感，他又是班里成绩最好学生。一次意外变故，家中破产，他被迫辍学，跟随父亲背井离乡去放变故，家中破产，他被迫辍学，跟随父亲背井离乡去放鸭。鸭。第4页 检验预习检验预习 1.1.注意以下红色字读音注意以下红色字读音 嬉嬉闹闹()()凹凹地（地（)掺掺杂杂()()给予给予()()觅觅食食()()撩撩逗逗()()2.2.解释解释以下词语以下词语一落千丈一落千丈：置之不理置之不理：茫然：茫然：歇斯底里：歇斯底里：xochnj ym1io形容地位、声誉等下降得很厉害形容地位、声誉等下降得很厉害。放在一边不理不睬放在一边不理不睬。完全不知道或失意样子。完全不知道或失意样子。形容情绪异常激动，举止失常。形容情绪异常激动，举止失常。第5页小说三要素：小说三要素：人物人物环境环境情节情节少年杜小康少年杜小康失学后失学后 孤独艰辛环境孤独艰辛环境第6页1.1.速读课文，理清本文故事情节。速读课文，理清本文故事情节。开端：交代背景1发展：杜小康跟随父亲抵达芦苇安了家2-27高潮：暴风夜杜小康独自寻找鸭子28-46结局：鸭子长大了，杜小康也“长大”47-52第7页小说情节：小说情节：开端开端 发展发展 高潮高潮 结局结局本文情节：开端：开端：发展：发展：高潮：高潮：结局：结局：家道中落，随父放鸭家道中落，随父放鸭撑船赶鸭，初到苇荡撑船赶鸭，初到苇荡芦荡遇雨，经受考验芦荡遇雨，经受考验少年与鸭共成长少年与鸭共成长第8页人物：杜小康 默读课文默读课文,按照杜小康与父亲牧鸭五按照杜小康与父亲牧鸭五个阶段个阶段,划出杜小康心理改变标志性语句划出杜小康心理改变标志性语句,体会杜小康心理改变历程体会杜小康心理改变历程.心理描写第9页 杜小康已不可能再去想他油麻地。现在，占据他心灵杜小康已不可能再去想他油麻地。现在，占据他心灵全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知。全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知。未知东西，似乎更能撩逗一个少年心思。他盘腿坐在船头未知东西，似乎更能撩逗一个少年心思。他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫水。上，望着一片茫茫水。1111感到茫然感到茫然(害怕害怕)第10页 当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色浪潮直涌到当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色浪潮直涌到天边时，他害怕了天边时，他害怕了这是他出门以来第一回真正感这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦苇荡如万重大山围住了小船。杜小康有一到害怕。芦苇荡如万重大山围住了小船。杜小康有一个永远逃不走感觉。个永远逃不走感觉。21感到害怕感到害怕第11页 但，这一切不论怎样也不能驱除杜小康恐慌。但，这一切不论怎样也不能驱除杜小康恐慌。夜里睡觉时，他紧紧地挨着父亲，而且迟迟不能夜里睡觉时，他紧紧地挨着父亲，而且迟迟不能入睡。入睡。26依然恐慌依然恐慌第12页 日子一天一天日子一天一天地过去了，父子俩地过去了，父子俩也一天一天地感觉也一天一天地感觉到，他们最大敌人，到，他们最大敌人，也正在一步一步地也正在一步一步地向他们迫近：它就向他们迫近：它就是孤独。是孤独。28感到孤独感到孤独第13页 以后，父子俩心里都清楚了这一点：他们已根本以后，父子俩心里都清楚了这一点：他们已根本不可能回避孤独了。这么反而好了。时间一久，再面不可能回避孤独了。这么反而好了。时间一久，再面对天空一片浮云，再面对这浩浩荡荡芦苇，再面对这对天空一片浮云，再面对这浩浩荡荡芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再突然地恐慌起来。一缕炊烟，就不再突然地恐慌起来。33面对孤独面对孤独习惯孤独习惯孤独不再恐慌不再恐慌第14页2.2.文题是文题是“孤独之旅孤独之旅”，对杜小康来说，对杜小康来说“孤独孤独”含义是什含义是什么？么？（1 1）失学离开学校村庄痛苦、寂寞。）失学离开学校村庄痛苦、寂寞。（2 2）放鸭生活艰辛、孤寂、恐惧。）放鸭生活艰辛、孤寂、恐惧。不经历风雨，怎么见彩虹？因不经历风雨，怎么见彩虹？因为这场风雨中杜小康战胜了孤独，为这场风雨中杜小康战胜了孤独，战胜了恐惧，战胜了恶劣环境，表战胜了恐惧，战胜了恶劣环境，表现了一个小小男子汉力量、意志和现了一个小小男子汉力量、意志和责任感，长大了，坚强了。责任感，长大了，坚强了。第15页心理改变过程心理改变过程:刚才出发时刚才出发时:抵达芦荡时抵达芦荡时:芦荡安置后芦荡安置后:住段时间后住段时间后:雨后天晴时雨后天晴时:茫然恐惧茫然恐惧害怕害怕害怕害怕孤独单调孤独单调不再突然恐慌不再突然恐慌坚强长大坚强长大杜小康杜小康不成熟不成熟成熟成熟第16页本课环境描写很出众本课环境描写很出众,请找出几处并请找出几处并说说这么环境描写对杜小康成长有什说说这么环境描写对杜小康成长有什么作用么作用?第17页环境描写环境描写：鸭群鸭群芦苇荡芦苇荡暴风雨暴风雨第18页鸭群是杜小康亲密搭档。作者以较大篇幅描写鸭群是杜小康亲密搭档。作者以较大篇幅描写这些鸭子，这与表现杜小康成长有什么联络这些鸭子，这与表现杜小康成长有什么联络?鸭子叫声衬托出杜小康无比寂寞心情鸭子叫声衬托出杜小康无比寂寞心情鸭子恐惧感衬托出杜小康恐慌鸭子恐惧感衬托出杜小康恐慌鸭子 风雨前风雨前 :无家漂游者无家漂游者风雨后风雨后 :长大了长大了杜小康杜小康鸭子是杜小康成长借物鸭子是杜小康成长借物.当暴风雨降临之时当暴风雨降临之时,杜小杜小康勇敢地追赶鸭群康勇敢地追赶鸭群,他经受住磨难他经受住磨难,长大长大,坚强坚强.鸭鸭们也长大了们也长大了,长成真正鸭长成真正鸭,第19页 文中自然环境描写很出众，为人物成长提供了辽阔文中自然环境描写很出众，为人物成长提供了辽阔背景。背景。鸭子是杜小康成长借助鸭子是杜小康成长借助芦荡见证了人物心理改变过程芦荡见证了人物心理改变过程面对芦荡面对芦荡:害怕害怕害怕害怕 不再恐慌不再恐慌暴风雨给杜小康一个成长舞台暴风雨给杜小康一个成长舞台可怕可怕 搏斗搏斗 成长成长衬托心情衬托心情渲染气氛渲染气氛第20页文题文题“孤独之旅孤独之旅”含义：含义：一一指杜小康与父亲一起远离指杜小康与父亲一起远离村庄，到荒无人烟芦苇荡放村庄，到荒无人烟芦苇荡放鸭鸭艰辛、孤寂、恐惧艰辛、孤寂、恐惧二二是杜小康心灵成长过程。是杜小康心灵成长过程。孤独之旅孤独之旅 成长之旅成长之旅孤独孤独=磨难磨难第21页 “孤独是一个正常而且健康心态孤独是一个正常而且健康心态假如程假如程度得当话。它标志着一个人格度得当话。它标志着一个人格成熟成熟。它使人。它使人少了许多少了许多盲目盲目。它使人在嘈杂生活中。它使人在嘈杂生活中有了一有了一份保护身心健康清静。份保护身心健康清静。”曹文轩曹文轩第22页作业作业:每个人在成长道路上每个人在成长道路上,或多或少地感或多或少地感受过孤独受过孤独,试以试以”我孤独我孤独”为题为题,写一写一段话段话,字数不限字数不限.第23页