手机危害主题班会面通用版省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。90年代初，只有非同普通人才能用上大砖头“大哥大”，谁又能想到，二十多年后，功效越来越强大手机早已是“旧时富人手中机，飞入寻常学生中”。第1页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。第2页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。第3页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。第4页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。第5页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。第6页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。第7页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。当前，中国手机拥有量已经超出当前，中国手机拥有量已经超出美国，达美国，达1010亿多部。不过，如此钟亿多部。不过，如此钟爱手机中国人对于手机会给自己带爱手机中国人对于手机会给自己带来怎样健康隐患并没有足够认识。来怎样健康隐患并没有足够认识。第8页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。手机辐射：比想象中可怕手机辐射：比想象中可怕 英国试验汇报指出，老鼠被手机微波辐射英国试验汇报指出，老鼠被手机微波辐射5 5分分钟，就会产生钟，就会产生DNADNA病变；人类长时间受到手机微病变；人类长时间受到手机微波辐射，也会产生波辐射，也会产生DNADNA病变。病变。“辐射等于把脑子煮熟了辐射等于把脑子煮熟了”英国学者曾经做过英国学者曾经做过一个试验，把手机放到线虫抚育箱里，手机发出一个试验，把手机放到线虫抚育箱里，手机发出电磁辐射作用一段时间后他们发觉，线虫就像用电磁辐射作用一段时间后他们发觉，线虫就像用水煮过一样。电磁辐射穿透力很强，微波穿透颅水煮过一样。电磁辐射穿透力很强，微波穿透颅骨后作用于脑子，等于把脑子煮熟了。相关研究骨后作用于脑子，等于把脑子煮熟了。相关研究证实，使用手机时，会有至辐射量证实，使用手机时，会有至辐射量直接渗透到脑部一寸到一寸半深度，而且手机辐直接渗透到脑部一寸到一寸半深度，而且手机辐射会不停地在脑子里累积。微波含有很强加热本射会不停地在脑子里累积。微波含有很强加热本事，微波含有很强穿透能力。事，微波含有很强穿透能力。第9页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。美英军队正在研制微波武器能够在美英军队正在研制微波武器能够在2 2秒钟内将人体表温度升至极高，几乎秒钟内将人体表温度升至极高，几乎能够在瞬间将敌人能够在瞬间将敌人“烤焦烤焦”，正是利，正是利用了微波致热效应。手机紧贴人体用了微波致热效应。手机紧贴人体（尤其是头部和眼睛），微波辐射强（尤其是头部和眼睛），微波辐射强度大且高度集中，它会很快穿透皮肤、度大且高度集中，它会很快穿透皮肤、头骨进入大脑，对大脑加热。在含有头骨进入大脑，对大脑加热。在含有丰富血管人体组织，微波辐射可使其丰富血管人体组织，微波辐射可使其温度升高到温度升高到42444244度。对人体器官重度。对人体器官重复加热会激活人体热休克蛋白质，而复加热会激活人体热休克蛋白质，而这些热休克蛋白质会破坏细胞防御系这些热休克蛋白质会破坏细胞防御系统，引发癌症。统，引发癌症。第10页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。当心手机辐射，尤其是青少年当心手机辐射，尤其是青少年 英国发表一份研究汇报表明：青少年英国发表一份研究汇报表明：青少年耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，所以使耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，所以使用手机时，大脑中吸收辐射比成年人要高用手机时，大脑中吸收辐射比成年人要高出出50%50%。手机辐射会对脑部神经造成损害，。手机辐射会对脑部神经造成损害，引发头痛、记忆力减退和睡眠失调。而手引发头痛、记忆力减退和睡眠失调。而手机游戏也可使孩子耳聋。机游戏也可使孩子耳聋。世界各国均对手机辐射制订了安全标世界各国均对手机辐射制订了安全标准，英国政府明令禁止准，英国政府明令禁止1818岁以下未成年人岁以下未成年人使用手机；日本政府要求出售手机必须连使用手机；日本政府要求出售手机必须连同手机防辐射装置一同出售等。同手机防辐射装置一同出售等。第11页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。上课玩手机上课玩手机第12页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。第13页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。第14页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。数听说明：数听说明：据据浙江某中学浙江某中学一项对中一项对中学生抽样调查显示学生抽样调查显示，初中生，初中生拥有手机到达拥有手机到达53，高中生高中生拥有手机到达拥有手机到达87。这让中这让中国教育者们感到很担心。国教育者们感到很担心。第15页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。中学生用手机在做什么？中学生用手机在做什么？经过手机及时与家长联络，向老师汇报学习等 6%同学之间交流，促进情谊，碰到疑难问题时能够相互讨论 8%用手机拍摄功效，拍下一些有意义有价值东西5%碰到危险能够及时求救2%打游戏调查总人数，消磨时间打游戏调查总人数，消磨时间43%听歌，打发时间听歌，打发时间36%第16页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。家长态度家长态度同意原因同意原因 ：方便与自己联络方便与自己联络 80%与孩子更加好沟通与孩子更加好沟通 15%不一样意原因不一样意原因 ：用于谈恋爱用于谈恋爱 47%怕孩子上课，发短信、游戏等怕孩子上课，发短信、游戏等 19%怕孩子收到不健康短信怕孩子收到不健康短信 34%第17页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。老师态度：老师态度：不一样意不一样意/没有必要带手机回校没有必要带手机回校（就在校通话需要方面考虑，（就在校通话需要方面考虑，IC卡、学校卡、学校公共座机可替换手机公共座机可替换手机）学校要求学校要求 上课受到影响上课受到影响 第18页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。第19页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。观看视频（午间新闻）观看视频（午间新闻）第20页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。短信聊天，影响休息，贻误学业。短信聊天，影响休息，贻误学业。以前，学生需要翻越学校围墙才能到网吧上以前，学生需要翻越学校围墙才能到网吧上网。而现在，学生能够直接在教室里随时经过网。而现在，学生能够直接在教室里随时经过手机进行手机进行QQQQ聊天、浏览不良网站。学生整天看聊天、浏览不良网站。学生整天看小说、聊天，哪里还有精力和时间学习？当前，小说、聊天，哪里还有精力和时间学习？当前，手机已成为学生精神污染主要起源，在给通讯手机已成为学生精神污染主要起源，在给通讯部门带来丰重利润同时，也给学生心理健康带部门带来丰重利润同时，也给学生心理健康带来了极大副作用，其后果是非常严重，来了极大副作用，其后果是非常严重，难怪美难怪美国中小学是禁止学生佩带手机。国中小学是禁止学生佩带手机。第21页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。看看学生都在什么时候用手机上网？第22页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。助长学生攀比成风。助长学生攀比成风。现在部分中学生简直是父母身上吸血现在部分中学生简直是父母身上吸血虫，总有许多中学生缠着父母买。助虫，总有许多中学生缠着父母买。助长了孩子攀比心理。长了孩子攀比心理。第23页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。手机为考试作弊提供了条件。手机为考试作弊提供了条件。学生有了手机后，有学生大部分时间和精学生有了手机后，有学生大部分时间和精力都花在玩手机上，一到考试就一筹莫展，除力都花在玩手机上，一到考试就一筹莫展，除高考之外，大大小小考试基本上都靠手机作弊，高考之外，大大小小考试基本上都靠手机作弊，蒙混过关。这种考风将使学校学风每况愈下。蒙混过关。这种考风将使学校学风每况愈下。形成恶性循环。形成恶性循环。第24页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。第25页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。影响校园治安影响校园治安 因为手机属珍贵物品，势必要花费掉许多精力因为手机属珍贵物品，势必要花费掉许多精力和时间来保管。再说，学生们年轻气盛，受不了半和时间来保管。再说，学生们年轻气盛，受不了半点委屈，一旦发生小矛盾，会很快经过手机纠集社点委屈，一旦发生小矛盾，会很快经过手机纠集社会青年，同班同学前来打架。同时，经常接触电源会青年，同班同学前来打架。同时，经常接触电源充电，可能会引发触电事故和学校电线线路故障。充电，可能会引发触电事故和学校电线线路故障。有学生因为电话过多，为了交上话费，平时只好省有学生因为电话过多，为了交上话费，平时只好省吃俭用或者以学校要交资料费为由向父母要钱，有吃俭用或者以学校要交资料费为由向父母要钱，有学生东借西讨，想尽各种方法去交手机费，甚至去学生东借西讨，想尽各种方法去交手机费，甚至去甚至出去偷抢、敲诈从而走上犯罪道路。还有少数甚至出去偷抢、敲诈从而走上犯罪道路。还有少数学生因用手机与学校外面广泛联络而被拐骗，甚至学生因用手机与学校外面广泛联络而被拐骗，甚至走上不归路。走上不归路。第26页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。妨碍学校教育教学秩序妨碍学校教育教学秩序 我们学生自制能力是不强，极难经得起手我们学生自制能力是不强，极难经得起手机诱惑，一些学生在课堂上经惯用手机打游戏、机诱惑，一些学生在课堂上经惯用手机打游戏、发短信、听音乐、看小说，大大地降低了老师教发短信、听音乐、看小说，大大地降低了老师教学效果，也让自己对讲课内容一无所知，是对老学效果，也让自己对讲课内容一无所知，是对老师辛勤劳动蔑视和无礼。有些班级自习课看似平师辛勤劳动蔑视和无礼。有些班级自习课看似平静，实则是很多学生在用手机发短信代替以往静，实则是很多学生在用手机发短信代替以往“交头接耳交头接耳”。另外，还有一些学生在课堂上不。另外，还有一些学生在课堂上不敢玩手机，可是他们把全部课余时间都专注在手敢玩手机，可是他们把全部课余时间都专注在手机上。机上。第27页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。第28页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。中学生带手机之弊及案例分析中学生带手机之弊及案例分析 李风曾是一重点高中里品学兼优学生，上学李风曾是一重点高中里品学兼优学生，上学期还被评为了三好学生。新学期开始后，读高二期还被评为了三好学生。新学期开始后，读高二李风像变了个人似，听课不认真，有时还低下头。李风像变了个人似，听课不认真，有时还低下头。作业凑合、应付，甚至不按时完成作业。有一次作业凑合、应付，甚至不按时完成作业。有一次老师上课时，发觉李风低着头没听课。老师悄悄老师上课时，发觉李风低着头没听课。老师悄悄地来到他身旁，发觉他正拿着手机玩游戏，李风地来到他身旁，发觉他正拿着手机玩游戏，李风全神贯注地玩着，老师到了他身旁他竟没有发觉。全神贯注地玩着，老师到了他身旁他竟没有发觉。老师拿过他手机，等下课后一问，得知他这段时老师拿过他手机，等下课后一问，得知他这段时间迷上了手机里游戏，上课不注意听讲，趁老师间迷上了手机里游戏，上课不注意听讲，趁老师不注意时，便偷着玩。不注意时，便偷着玩。第29页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。其实从利与弊方面应该是：其实从利与弊方面应该是：对中学生学习而言，弊大于利！对中学生学习而言，弊大于利！手机使用利弊？第30页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。1 1、频繁用机，损身又害心、频繁用机，损身又害心 手机主要是经过无线电波实现其功效。手机传手机主要是经过无线电波实现其功效。手机传送电波，或多或少地要被人体吸收，从而可能送电波，或多或少地要被人体吸收，从而可能改变人体组织。科学家对手机辐射千忧万虑，改变人体组织。科学家对手机辐射千忧万虑，明确指出，频繁而长时间地使用手机，对人体明确指出，频繁而长时间地使用手机，对人体健康带来一定影响。这种影响主要表现在使人健康带来一定影响。这种影响主要表现在使人记忆力丧失，睡眠紊乱，心理烦躁，头痛等。记忆力丧失，睡眠紊乱，心理烦躁，头痛等。中学生正处于生长发育期，很多身体机能还不中学生正处于生长发育期，很多身体机能还不健全，手机辐射危害学生发育，影响身体健康，健全，手机辐射危害学生发育，影响身体健康，造成了解力、反应力、记忆力显著下降，听觉造成了解力、反应力、记忆力显著下降，听觉受损，免疫功效失调受损，免疫功效失调 第31页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。2 2、考试作弊，冲击考风学风、考试作弊，冲击考风学风 在学业成绩检测时，有学生经过手机舞弊，在学业成绩检测时，有学生经过手机舞弊，弄虚作假，坑骗家长，坑骗老师。造成课上精力弄虚作假，坑骗家长，坑骗老师。造成课上精力分散，学习不用功，课堂受到干扰，教学秩序受分散，学习不用功，课堂受到干扰，教学秩序受到严重影响。尤其是作为学生，学习必定不到严重影响。尤其是作为学生，学习必定不认真努力，学习成绩下降。有学生还以短信认真努力，学习成绩下降。有学生还以短信方式捉弄老师和同学，影响学生良好品质形成。方式捉弄老师和同学，影响学生良好品质形成。第32页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。3 3、黄色泛滥，不利成人成才。、黄色泛滥，不利成人成才。手机上网、手机上网、QQQQ聊天、网络游戏、电子书等聊天、网络游戏、电子书等功效，以及不良短信，手机黄、赌、毒，功效，以及不良短信，手机黄、赌、毒，毒害青少年。毒害青少年。黄色信息、黄色网站等对涉黄色信息、黄色网站等对涉世不深青年学生来讲，怀有十分强好奇之世不深青年学生来讲，怀有十分强好奇之心，危害极大，严重影响青年学生健康地心，危害极大，严重影响青年学生健康地成长与发展。个别学生就是因为受不健康成长与发展。个别学生就是因为受不健康内容影响，情绪波动很大，注意力不集中，内容影响，情绪波动很大，注意力不集中，学业成绩直线下降。有学生违纪违法，最学业成绩直线下降。有学生违纪违法，最终走上犯罪道路终走上犯罪道路 第33页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。4、破坏校纪，影响教与学破坏校纪，影响教与学 学生使用手机晚上躲在被窝里收发短信，看小学生使用手机晚上躲在被窝里收发短信，看小说，玩游戏，深夜不睡，手机成为娱乐品，干说，玩游戏，深夜不睡，手机成为娱乐品，干扰他人休息，降低学习效率。扰他人休息，降低学习效率。学生手机普通学生手机普通来讲都是随身携带。在教室里，一部分学生手来讲都是随身携带。在教室里，一部分学生手机关着，大多数是开着静音或振动，有学生一机关着，大多数是开着静音或振动，有学生一节课连续收到五、六条短信，不能安心听课。节课连续收到五、六条短信，不能安心听课。也有个别忘了，课上手机响起来，扰乱教学秩也有个别忘了，课上手机响起来，扰乱教学秩序，影响自己听课效率，蔑视教师劳动。老师序，影响自己听课效率，蔑视教师劳动。老师厌恶，爱学习同学极其反感。厌恶，爱学习同学极其反感。第34页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。5、亲情疏远，教育虚无飘渺亲情疏远，教育虚无飘渺 当前，家长纷纷给学生配置手机，对他们进行当前，家长纷纷给学生配置手机，对他们进行摇控管理。手机像根摇控管理。手机像根“绳绳”，其目标是想栓着，其目标是想栓着学生心。家长一片好心，学生并不了解。家长学生心。家长一片好心，学生并不了解。家长因为工作繁忙，依靠手机对学生进行管理，这因为工作繁忙，依靠手机对学生进行管理，这么降低了对学生直接地面对面地教育机会，降么降低了对学生直接地面对面地教育机会，降低了家长与老师直接地交流与沟通。家庭教育低了家长与老师直接地交流与沟通。家庭教育实际上由实变虚，由直接到间接，由亲近到疏实际上由实变虚，由直接到间接，由亲近到疏远。家庭教育不到位，出现了漏洞。个别学生远。家庭教育不到位，出现了漏洞。个别学生能够随心所欲，任意撒谎，学生养成了极坏品能够随心所欲，任意撒谎，学生养成了极坏品格。对学生教育浮于表面，虚无飘渺。格。对学生教育浮于表面，虚无飘渺。第35页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。6、乱交朋友，情感纠纷不停。乱交朋友，情感纠纷不停。手机是学生交往、联络主要工具。校内，学生手机是学生交往、联络主要工具。校内，学生之间有事无事打手机，相隔一步之遥也打手机。之间有事无事打手机，相隔一步之遥也打手机。为了降低老师监控，同学猜疑，与异性同学交为了降低老师监控，同学猜疑，与异性同学交往，都是经过手机。学生配置手机后，交际范往，都是经过手机。学生配置手机后，交际范围快速扩大。有些学生不但在校内交往频繁，围快速扩大。有些学生不但在校内交往频繁，而且与社会上很多人也相关联。有时校外朋友而且与社会上很多人也相关联。有时校外朋友一声呼唤，学生便谎称有病请假。有学生之间一声呼唤，学生便谎称有病请假。有学生之间交往不规范、不注意，往往引发一些是非。尤交往不规范、不注意，往往引发一些是非。尤其是男生敢为红颜而冲冠一怒，一呼百应，大其是男生敢为红颜而冲冠一怒，一呼百应，大打出手，不计后果，什么事都做得出来，制造打出手，不计后果，什么事都做得出来，制造一些事端。给学生健康成长带来了很大麻烦和一些事端。给学生健康成长带来了很大麻烦和障碍。障碍。第36页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。来围观一下部分无心问学、交往不妥男女生都在聊些什么第37页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。7、配带手机，学生安全无保障。配带手机，学生安全无保障。一些学生在回家路上玩手机，不注意路上一些学生在回家路上玩手机，不注意路上行人和车辆，轻易造成交通事故。有学生行人和车辆，轻易造成交通事故。有学生在路上玩手机，给一些不法分子造成了可在路上玩手机，给一些不法分子造成了可乘之机，他们见机起意，专门针对学生，乘之机，他们见机起意，专门针对学生，学生往往受骗、被打、被抢。寄宿生手机学生往往受骗、被打、被抢。寄宿生手机有时放在寝室内，稍不注意，就可能被他有时放在寝室内，稍不注意，就可能被他人拿走。不论怎样，配带手机都会直接影人拿走。不论怎样，配带手机都会直接影响学生正常学习、生活，安全得不到保障。响学生正常学习、生活，安全得不到保障。个别学生还利用手机纠集同学和社会闲散个别学生还利用手机纠集同学和社会闲散人员打架，严重违法违纪。人员打架，严重违法违纪。第38页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。8、手机消费，加重家庭负担。手机消费，加重家庭负担。中学生配带手机十分普遍，玩手机到达了疯狂中学生配带手机十分普遍，玩手机到达了疯狂地步，打电话、发短信那是经常事。经济条件地步，打电话、发短信那是经常事。经济条件差一点学生，为了给同学、朋友打电话、发生差一点学生，为了给同学、朋友打电话、发生短信，节衣缩食。条件好学生手机费用极其高短信，节衣缩食。条件好学生手机费用极其高昂，少每个月一两百元，多高达数百元。某校昂，少每个月一两百元，多高达数百元。某校有一女生在校寄宿，家长给她配手机不到一个有一女生在校寄宿，家长给她配手机不到一个星期，连续五天晚上星期，连续五天晚上1111点以后和一位男生电话点以后和一位男生电话聊天，一聊就是一个多小时，至使整个寝室里聊天，一聊就是一个多小时，至使整个寝室里同学十分反感与恼火。中学生使用手机是一个同学十分反感与恼火。中学生使用手机是一个新消费，也是一个不健康消费，大大增加了家新消费，也是一个不健康消费，大大增加了家庭经济负担。庭经济负担。第39页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。9、炫耀攀比，助长享乐思想炫耀攀比，助长享乐思想 。课余时间比手机好坏，助长学生攀比之风，出课余时间比手机好坏，助长学生攀比之风，出现享乐思想。现享乐思想。在中学生中，配带手机已司空在中学生中，配带手机已司空见惯。有手机学生处处炫耀，相互攀比，看谁见惯。有手机学生处处炫耀，相互攀比，看谁手机档次高。有家长给学生配置手机非常高档，手机档次高。有家长给学生配置手机非常高档，高达数千元，使老师都望尘莫及。没有手机学高达数千元，使老师都望尘莫及。没有手机学生羡慕有手机学生，总是找出若干理由，要求生羡慕有手机学生，总是找出若干理由，要求家长为之配置手机。条件较差家长所以十分为家长为之配置手机。条件较差家长所以十分为难，学生可望而不可及。学生心中既矛盾又痛难，学生可望而不可及。学生心中既矛盾又痛苦，认为社会很不公平。把心里不快和怨恨向苦，认为社会很不公平。把心里不快和怨恨向社会发泄，于是，这些学生便产生了怨恨和报社会发泄，于是，这些学生便产生了怨恨和报复心理，轻则厌学、违纪，重则违法犯罪。复心理，轻则厌学、违纪，重则违法犯罪。第40页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。10、分散注意力，学业成绩直线下分散注意力，学业成绩直线下降。降。调查发觉，配有手机学生，大多数在上课调查发觉，配有手机学生，大多数在上课有玩手机习惯。上课学生之间相互发短信，有玩手机习惯。上课学生之间相互发短信，有很多学生上课经常收到短信。短信内容有很多学生上课经常收到短信。短信内容带有挑逗性，有是黄色，学生看后心里难带有挑逗性，有是黄色，学生看后心里难以平静，情绪波动很大。学生极难集中精以平静，情绪波动很大。学生极难集中精力听讲、学习。手机成为中学生男女生交力听讲、学习。手机成为中学生男女生交往过密帮凶，严重影响学业。往过密帮凶，严重影响学业。第41页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。侵犯隐私：不知道什么时候，窘态被同学挂到洪中贴吧了。第42页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。第43页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。强烈要求：强烈要求：（3 3）禁止中学生在校园内携带手机，一经发觉，）禁止中学生在校园内携带手机，一经发觉，严厉处理。严厉处理。（1 1）中学阶段，同学们应以学业为重，自制中学阶段，同学们应以学业为重，自制能力较弱同学应防止外界原因干扰。有手机抓能力较弱同学应防止外界原因干扰。有手机抓紧拿回家；没有不过有这个想法，马上取消这紧拿回家；没有不过有这个想法，马上取消这个想法！个想法！（2 2）使用公用电话！）使用公用电话！第44页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。我们学校严格控制手机，我们学校严格控制手机，看一下其它国家或学校怎样做看一下其它国家或学校怎样做呢？呢？第45页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。我国一部分地域做法我国一部分地域做法 ：杭州一中：杭州一中：不准带手机进校不准带手机进校龙岩一中：龙岩一中：带手机进考场，不论是否用于带手机进考场，不论是否用于作弊，该科成绩一律以作弊，该科成绩一律以0 0分论处。分论处。浙江台州一中：浙江台州一中：学生用手机需先与学校签协议学生用手机需先与学校签协议宁波：宁波：禁止学生带手机违者扣分禁止学生带手机违者扣分红旗：红旗：见到就没收。见到就没收。乌丹一中：乌丹一中：见到就摔。见到就摔。第46页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。国外做法：芬兰：禁止向青少年推销手机不然蹲监狱。芬兰市场法院近日决定，禁止芬兰无线通讯企业直接向青少年推销手机入网等移动通信服务。假如违反这一禁令，将被处以10万欧元罚款。美国：为校园手机立法大约在前，美国各州学区纷纷制订规则(有些是州议会或地方政府立法)，完全取缔在校学生使用传呼机和手机。德国：已开始就禁止在学校使用手机第47页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。学校提议学校提议1、中学阶段，同学们应以学业为重，自制、中学阶段，同学们应以学业为重，自制能力较弱同学应防止外界原因干扰能力较弱同学应防止外界原因干扰2、同学们应该体谅父母，切勿盲目要求家、同学们应该体谅父母，切勿盲目要求家长给自己买手机，增加家长负担长给自己买手机，增加家长负担第48页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。结束语：结束语：同学们：想想劳碌父母，为了自己未来，让我们共同携起手来，在校园里提倡禁止使用手机，共创一个健康友好校园！请让手机回家！班委会宣 5月18日第49页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。远离手机明天会更加好第50页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。第51页