社会实践：挖红薯.doc

新苗幼儿园东部2015—2016学年度第一学期中班集体活动方案（NO。3）
主题: 红薯乐 领域 社会 第 十周 执教人: 曹华
活动内容：挖红薯(社会实践）
活动目标：
1.通过看看、挖挖、讲讲，使幼儿了解红薯的生长环境、外形及功用。
2.在幼儿的主动活动中，探索如何使用小工具挖红薯，积累一定的劳动经验.
3.通过集体户外劳动，增强幼儿同伴间的合作能力，体验劳动的快乐和收获的喜悦。
活动准备：红薯地、挖红薯工具、班旗、园旗.
活动过程：
一、 激发兴趣
　　1．我们来到了什么地方？（王老师家的菜地里)
　　2． 秋天到了，王老师家菜地里的果实宝宝都成熟了,果实宝宝都想出来了。你们看，果实宝宝躲在哪里啊？（地下）你们知道哪些果实宝宝是藏在地底下的？那这里藏的是什么果实宝宝呢，我们一起把它们请出来看看吧
　　二、提出要求
　　1． 使用工具要注意些什么呢？
　　(1） 安全
　　(2） 不同的工具要互相帮助
　　2． 每个小组一个篮子,把挖到的红薯放在各小组的篮子里
　　三、挖红薯
　　1．观察幼儿工具的使用情况， 在挖的时候注意安全，特别是小心与同伴碰撞
　　2．鼓励幼儿互相帮助，共同劳动，尝试把躲藏在泥土下的红薯挖出来
　　3．关注个别幼儿,适时的给予引导、帮助
　　4．体验劳动的快乐、分享收获的喜悦，一起或抬或搬的把劳动果实-—红薯搬运出去
　　四、休息交流
　　幼儿围坐一圈
　　1．看一看、数一数、比一比:你挖到了几个?我的红薯象只老鼠．．．．．．
　　2．说一说你是怎么把红薯请出来的。表扬互相合作的幼儿
　　3．红薯有什么用处？（当饲料、作成粉丝、提炼加工成酒精和淀粉)
　　4．红薯可以怎么吃？（生吃、煮、炒、烤、烧粥）
5.评出红薯王.
新苗幼儿园东部2015—2016学年度第一学期中班集体活动方案（NO.3）
主题： 红薯乐 领域 综合 第 十周 执教人： 曹华
活动内容：红薯乐(综合)
活动时间：第十周
设计执教：曹华
活动目标：
1．了解红薯的特点，激发幼儿的探究欲望.
2．用自己喜欢的方式进行记录红薯的数量，并能大胆地表达自己的想法。
3．体验合作劳动及品尝劳动成果的乐趣，萌发热爱劳动情感。
活动准备:红薯食品、照片、农场板子、红薯苗、骰子、调查表、红薯藤、自作垄峰
活动过程：
一、 品尝红薯食品
1.孩子们，瞧,曹老师给你们带来了什么?
2.尝尝味道怎么样？想吃吗？
3。猜猜是什么做的?对，这就是我们上次去王老师菜园挖的红薯做的食品。
4.你们知道红薯还有其他的名字吗？对，红薯又叫山芋、地瓜.
二、唤起幼儿已有经验,初步了解红薯。
1。 出示图片：远远看去红薯地像什么?（一条绿色的地毯)
2。 那么红薯宝宝藏在哪里呀？（地下）
3．红薯藤像什么，叶子又像什么?（扇子）
4。当我们吧红薯藤拔掉时，你们发现了什么秘密？
（红薯宝宝冒出来了，还有地面不平整）
5。 猜一猜，为什么要将平整的地挖成一垄一垄的？为什么把红薯种在垄峰上，而不种垄沟里? （老师自制垄峰）
总结：红薯喜欢干燥松软的泥土,所以将地筑成垄,并把红薯种在垄峰上，若遇连续下雨，水可及时流到沟里，使垄上的泥土保持干燥松软，有利于红薯发育长大。
三、分享调查表
1。挖的红薯都是一样的吗？哪儿不一样?
（大小不一样，颜色不一样有白的、有红的）
2。分享调查表：有关红薯的秘密就藏在调查表里。
小朋友你们的记录表就在桌上，轻轻地到座位上，和旁边小朋友说一说你的发现。
3。孩子们,来谁和大家分享一下你的发现。
（1)请你来说一说
（2）猜一猜，猜对了吗？
四、欣赏红薯作品。
红薯可以做美味的菜肴，还可以做好玩的玩具。
瞧，爸爸妈妈的和小朋友一起做的在小制作,你认识吗？
怎么样？了不起，回家给爸爸妈妈点一赞。
五、游戏:种红薯.
通过这一次活动，曹老师想到了一个游戏：这是（骰子)这是:（农地）还有红薯苗。如果玩游戏,可以怎么玩呢？
今天老师带来一个游戏：种红薯，每一组，有一块地。抛一下骰子，最上面的几就在地上种上几颗红薯苗。
还想玩吗?老师将这些材料投放区域游戏中，你们可以尽情的玩。