班班通应用考核细则.doc

定远县青山学校班班通应用考核细则为充分发挥我校班班通工程在教育教学中的作用，全面推进我校教育信息化建设步伐，进一步提高小学教育教学质量，根据上级有关文件精神，结合我校实际，现就加强我校班班通工程的培训、管理和应用工作,特制定如下量化方案： 一、培训学习（20 分） 1、培训考勤（10 分）：学校建立班班通培训学习考勤记录，教师按照学校规定的培训学习时间参加培训学习，每请假一次扣 1 分，迟到一次扣 0。5 分,旷工一次扣2 分； 2、学习记录（10 分）:教师建立培训学习记录计5 分；记录内容及时、认真、不缺项计10 分（记录不及时、不认真，每缺一项扣2 分）。 3、按照教育局和学校要求，学校实行分期、分内容、分层次培训. 4、本项考核按照教师出勤、学习情况由学校统一考核量化。 二、应用教学（60 分）： 1、根据不同学科资源的拥有情况和学科本身的特点，要求教师课堂使用率必须达到总课时的30,并符合合理、有效的原则.五、六年级每天语、数、外学科至少利用白板上一节课（缺少一节扣2 分）。 2、要求教师在教案中有“班班通教学资源的选择与教学设计，上完课后在专用记载表中进行记录。学校每月要对“班班通教学的教案和各班登记册进行专项检查登记(缺一次记录扣 2 分,教学设计不够完整扣 1 分)。 3、使用记录的保存和资源库的建立.教师上课电子板书保存到E 盘“上课记录”文件夹下，上课记录文件夹下应分月建立文件夹，以便分段汇总。使用过的课件要保存到E 盘“教学资源库”中,教学资源库下应建立对应的学科文件夹，分类存放。E 盘要设置共享，资源定期并入学校资源库，不得任意删除（没及时或不按要求建立扣 1 分，资源没保存扣 2 分,随意删除扣5 分）。 4、学期末每位教师要写出一份电子白板应用心得体会(没有心得体会扣5 分) 5、学校对运用工作特别突出的年级、教研组、个人进行不同形式的奖励，对运用未达标者，在年终绩效考核中扣除一定的分数。 三、使用管理（20 分） 1、卫生管理（5 分）：卫生不干净、有尘土,每发现一次扣1 分。 2、软硬件管理（10 分）：因操作不当导致不能用，每维修一次扣1 分；造成硬件损坏的要按价赔偿外,扣10 分. 3、课堂管理（5 分)课堂不注意组织学生，不注意按要求使用，每发现一次扣2 分。 四、考核量化: 1、本方案实行百分制，满分100 分，按照以上方法实行量化考核，学期末将按照一定比例折入教师量化总考核中。 2、加强培训与应用考核力度,注重考核结果的使用。考核结果与评先表模、职称评聘、讲课比赛等结合起来。