教案模板4篇.docx

教案模板 4 篇

教案模板 1
活动名称
1、写明 -班-活动(按领域写)：活动名称(类别)是作品 要加书名号
2、对外观摩教案中这一项放在标题处，三号宋体加粗 居中 ; 日常教案撰写中不需要写-班
设计意图
1、可以从教材分析入手，分析作品特点 (教育价值) 、 幼儿年龄特点及二者的结合点，结合本班幼儿的实际水平、 现阶段教育教学的要求等方面进行阐述，说明选择这个教材 的原因，字数不要太多，以 100——200 个字以内为宜。
2 、设计意图在日常教案中可以不写。
活动目标
围绕知识技能、情感态度写，以幼儿为主体。目标应具 体、可操作、体现递进，并有针对性。
不要写重复和无效的目标，目标制定应避免空、大的现 象。
活动准备
围绕知识经验准备和物质准备。
活动过程
1 、标号应按照一、 (一)、 1. (1) 的顺序设置。
2、教师设计教学的策略应围绕目标，环节中应避免无

效的学习，考虑用什么方式老达成目标。
关注每个环节实现什么目标。
3.理清环节之间的逻辑关系，每一个大环节下属的小环 节应是对大环节的有效分解。
4 活动过程中要体现层层递进，如：感受——理解—— 体验。
5 、每个大点写明：做什么及用什么方式达到什么目的。
6 、不要提只回答是与不是的封闭性的问题。
活动延伸
1.活动延伸单列，不属于活动过程中。
2、应注明通过什么形式的活动完成。如表演区：尝试 多人套圈舞蹈表演。
教案模板 2
幼儿教师在教学前也同样需要一篇优秀的教案来指导 自己如何科学，合理的带孩子们在活跃的课堂上既开心的游 戏又让孩子们学习到课堂的内容。那么幼儿园教学的教案怎 么写呢?
一、按照教学大纲做好课堂内容安排
根据教学大纲及相关的教学指导，安排好一月或一周的 学习内容，再根据学习内容制定每节课的课堂教案，如果需 要多媒体教学，那么就应该制作 PPT 课件等。
二、幼儿园教案的编写
因幼儿园的教学特点决定， 教案的编写尽量简单， 突出， 要有特色，根据儿童心理制定教学流程，选取教具，活动过

程中应考虑到安全、健康等影响因素。
教案的基本内容
1、教案的编制主要按课时进行，可以一个教学内容(单 元)或一次课(2-3 学时)编制一个教案。
2、根据幼儿年龄和接受能力，在设计教案时要考虑到 年龄段，来设计内容。
3 、教案设计要有自己的风格，幼儿具有极强的探索欲， 可以根据他们的这一特点，利用道具、游戏、引导、手工等 步步引入课程。
4、教案编制基本格式
教学章节或主题
授课时间：月日第周星期第节授课班级：
教学目标、要求： (教学目标一般说应包含知识教学、 能力发展和思想教育三方面内容， 教学要求是指识记、 理解、 简单应用、综合应用等层次)
教学重点、难点：教学重点，是为了达到确定的教学目 的而必须着重讲解和分析的内容 ;教学难点，是就学生的接 受情况而言的，学生经过自学还不能理解或理解有困难的地 方，即可确定为教学难点。
教学方法： (讨论、启发、演示、辩论、讲练结合等)
教学手段： (多媒体教学、录像带、挂图、幻灯片等)
教时安排:(本章节或主题授课所需的教时数)
教学过程： (体现教学步骤，包括时间分配和教学内容 教学进程)

这一部分是授课的重点，因课程和不同的教师教法各 异。应包括教学内容的详细安排、教学方法的具体运用等环 节。这一部分的编写要做到教学步骤、内容纲要和教法设计 相结合，不仅便于教师自己课堂教学，也便于别人 (甚至外 行)亦能通过阅读教案而了解到教师在课堂上的主要活动情 况和本堂课讲授的内容要点。
作业布置： (布置手工或与家长的互动等)
教学后记：教师可以自己做教学过程中的感想及启发总 结，便于个人的存档及提升。
以上教案的写作方法仅提供一些参考，并非在教学中的 定式，教师可在教学过程中适当调整，以利于教学。
教案模板 3
作为一名幼儿教师，或者即将成为一名幼儿园教师，能 在短时间内写出一篇完整的教案是必须具备的能力。下面就 用最简洁的语言教大家写一篇完整的幼儿园教案。
一、拟定题目
题目要注明活动主题和班级类别 (如：小班语言活动小 猫的生日)。活动内容的选择要符合幼儿年龄特点，在幼儿 能接受的范围内，并能激发幼儿参兴趣。
二、设计意图
这步写你这样设计活动的意图，结合幼儿的什么特点， 和能让幼儿学习到什么等。字数在 100 到 200 字为宜。
三、活动准备
分为经验准备、教学设备准备、材料准备。经验准备指

在上这堂课之前幼儿已经具备的经验。教学设备指音像播放 设备、投影仪等。材料准备指绘本、塑料瓶、卡片等上课需 要的材料。
四、活动目标
幼儿园的活动目标分为三类：知识目标、技能目标、情 感目标。目标的拟定要以幼儿为主体，符合幼儿发展水平， 避免抽象和宏大。
五、活动过程
这步应该写详细的上课流程， 在格式上可以用到 1、 (1) 进行过程排序。中间可以插入课堂中教师会用到的激发性语 言，以及设想幼儿会作为反应并想好应对措施。
第一点先写导入导入方式有很多，比如游戏导入，故事 情节导入，音频动画导入等，方式多种多样，你可以设想出 自己的独特创意。下面介绍一下几种常见导入方式。游戏导 入，先设计一个联系活动主题的游戏调动幼儿的积极性，通 过游戏引出活动主题。故事导入，幼儿总会对各种各样的故 事着迷，在活动之前为幼儿创编一段小小的故事情节会让幼 儿在整个活动中充满探索欲。如果语言活动的主题是讲述我 们如何过新年，那么在活动之前先播放一段过年时热闹喜庆 的音乐一定会是一个不错的导入方法。
然后再分步写具体上课过程，各环节之间要层层递进， 跨越不可太大，要考虑到幼儿的理解水品，突出主题，逐步 达到活动目标。
六、活动延伸如手工折纸活动，则可以延伸到请小朋友

在自己的折纸上划出自己喜欢的图案。一般可以用几句总结 性的话代替。幼儿活动多涉及到分享，延伸活动可以请小朋 友结合自己的生活经历去和小伙伴或者爸爸妈妈一起学习。