大班科学活动教案：轻重不同的物体.doc

大班科学活动教案：轻重不同的物体引言轻重不同的物体是小学科学中的一个重要课题，通过学习轻重不同的物体，孩子们可以深入理解物体之间的差别，并学习到如何测量物体的重量。在这个活动中，我们将通过学习轻重不同的物体来启发孩子们对科学测量的兴趣和探索。目标通过本次教学活动，学生将能够：1. 理解不同物体的重量差异2. 学习如何使用简单的工具进行测量3. 发展对数学和科学的探究和理解能力教学步骤第一步：探究轻重不同的物体教师可以准备各种各样的物体，包括球、木块、硬币、小石头等等，让学生把这些物体分成几组，每组数量自己决定，学生分别按照重量从轻到重或从重到轻的顺序排列。教师可以问学生，他们认为这些物体的重量差异显著吗？还有哪些方式可以测量物体的重量？第二步：测量物体的重量为了让学生能够更加深入地了解物体重量的概念，教师可以把手持秤拿出来，让学生尝试测量每个物体的重量。在这个过程中，老师可以指导学生如何使用手持秤，并告诉他们单位“克”的大小和所代表的意义。第三步：探究物体的质量当学生学会了如何测量物体的重量后，教师可以提出“重量”和“质量”之间的区别。也许学生会有一些疑惑，老师可以给予适当的解释和说明。教师可以传达，物体的重量取决于它所处的地方，而物体的质量是它的固有属性。第四步：拓展学生的思路通过探究轻重不同的物体，学生们将不仅获得测量重量的经验，还能培养科学探究和思考的能力。为了进一步鼓励学生，老师可以适时提出一些问题，例如：为什么同一种物体在不同的地方它们的重量会变化？为什么气球可以漂浮在空气中？这样的问题能够让学生们更深入地探究物体背后的科学原理。总结通过这个教案，我们可以让孩子们初步认识量和质，学会测量物体的重量，并感受到了科学测量与实验的乐趣。在大班科学教学活动中，在轻重不同的物体中，培养学生们发现、探究、解决问题的敏感性，锻炼科学探究的思维方式，在生动的实验中探索科学的奥秘，从而形成深入浅出的自然科学知识体系。第 3 页 共 3 页