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消防安全教案(通用 6 篇)

消防安全教案(通用 6 篇)
在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，借助教案可 以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整 理的消防安全教案(通用 6 篇)，欢迎阅读与收藏。
消防安全教案 1
活动目的：
1.认识消防队员，知道他们的工作任务是灭火和预防火灾的发生； 了解一些预防火灾的简单知识。
2.知道火灾带来的危害；做到在日常生活中不玩火。
活动准备：
1.邀请一名消防队员随带一些常用的消防器材来园。
2.消防车的图片一张。(附图{图} )活动过程：
一、认识消防队员。
1.组织幼儿观看"消防队员顶呱呱"专栏，利用照片向幼儿介绍消防 队员的工作和训练情况。
2.请幼儿看看来园的消防队员叔叔的装束。
3.请叔叔讲述因小儿玩火酿成火灾的故事以及灭火的经过，教育 幼儿不要玩火。
4.请消防队员叔叔演示消防器材的使用方法。
5.让幼儿向勇敢的消防队员叔叔献上一朵大红花。
6.轮流戴一戴叔叔的头盔，学一学消防队员的样子。
二、借助图片，认识消防车。
1.消防车与别的车有什么不一样？
2.消防车为什么漆成红色？
3.警报器有什么用？(表示紧急，要求其他车辆让道)请幼儿模 仿一下警报器的鸣叫声。
4.车上带了哪些灭火器具？(水带、水枪、灭火器、多级云梯等) 都有什么用？

5.让幼儿登上用积木搭建的消防车，体验一下当"消防队员"的感受。
消防安全教案 2
活动由来及设计思路：
"培养大班幼儿的自我保护意识、增强自我保护能力 "是大班幼儿 安全教育的重要内容，同时，我们幼儿园每年定期都要进行安全演习 活动，可见安全对幼儿们健康成长的重要。在对以往演习活动的观察 中，我发现幼儿对于基本的自救知识都能了解并做到，但对在学习活 动过程中出现的一些问题预料和解决得不够，例如，人多时怎么又快 又安全地出去，如何避免拥挤等。于是，我们在全幼儿园进行演习之 前开展了这个活动，通过游戏、体验来引导幼儿自己学习解决这些问 题。
活动目标：
1 ．培养幼儿遇到危险时不惊慌，初步掌握简单的自护和求救的方 法。
2 ．培养幼儿解决问题的意识和能力。
3 ．培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。
4 ．培养幼儿对事物的判断能力。
5 ．培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：
1 ．经验准备：
(1)对"11 月 9 日"消防日的认识和了解。
(2)对遇到火灾时的简单自护方法的了解，如用湿毛巾捂鼻、弯腰 走、快速撤离现场等。
2 ．物质准备：
毛巾每人一块、实验材料包括：饮料瓶、带绳子的串珠 (串珠要比 瓶口小一些)、钟表、纸、笔。
重点、难点：
引导幼儿在游戏中体验到危险的存在，并能积极思考合理解决问 题的方法。
活动过程：

1 ．教师通过提问帮助幼儿了解并巩固消防日和消防自护知识。
(1)你们都知道有哪些特殊的日子吗?(3 月 8 日妇女节、 10 月 1 日 国庆节、 9 月 10 日教师节、 9 月 20 日全国爱牙日……)
(2)你们知道 11 月 9 日是什么特殊的日子吗?(消防日)
(3)为什么要有消防日?提醒大家要注意什么?
(4)在发生火灾时，有哪些自护的方法?
2 ．模拟防火演习体验。
(1)教师：我们小朋友都知道这么多的防火知识，如果真的发生了 火灾，我们是不是能做到呢?我们现在就来进行一次模拟防火演习，怎 么样?
(2)配班老师敲铃发出警告，演习开始。
(3)教师注意观察幼儿们的表现，发现问题，以便在下一步讨论环 节中提出。
3 ．用实验的方法引导幼儿解决问题。
(1)回顾讨论：刚才演习时我们做得好的地方在哪里?你们发现还有 什么问题?(幼儿在通过门口时特别拥挤)
(2)通过"快速拿彩珠"实验，引导幼儿思考"怎么解决出口拥挤的问 题"。
①请五个小朋友来做，每人抓住一根绳子，绳子的另一头拴在彩 珠上，事先放在瓶子里。
②一位教师发口令，一位教师记录时间，一说开始，幼儿都快速 的往外拉绳子，都把绳子拉出才结束。 (第一次幼儿的表现会是都抢着 往外拉，在瓶子口挤成一团)
③"出现这种情况，我们应该怎么办?"请幼儿讨论解决的办法。
(商量好谁先拉，一个一个拉)
④按照商量好的方法再一次进行实验。
⑨两次实验后，进行时间的对比，并让幼儿说一说两次实验的感 受，进一步验证商量的方法对我们又快又好地完成实验的帮助。
小结：由实验延伸到我们刚才进行的防火演习，请幼儿按照这个 方法再一次进行防火演习。

活动延伸：
1 ．可以在全幼儿园进行防火演习，让幼儿把学到的方法再一次熟 悉并运用。
2 ．在家庭中可以请孩子们介绍消防的一些常识，并做好消防工作。
3 ．在环境中适宜的地方出示一些图示以提醒。
个人反思：
对于大班幼儿的教学，我们不仅仅是让幼儿学到一些解决问题的 方法，更重要的是让幼儿自己去找到解决的方法，同时还能明白为什 么要有这样的方法，运用这样的方法到底有什么好处。这样，幼儿们 的思维非常清晰，他们运用起来得心应手，并能根据不同的情况采取 不同的方法。
在这次活动中，幼儿们非常投入，充分发挥了学习的主动性和积 极性。主要表现在：首先有关演习话题的讨论是幼儿们熟悉的，所以 大家都有自己的想法；其次是分组的游戏体验方式幼儿们特别喜欢； 最后就是对幼儿们说的方法教师没有简单地给予肯定与否定，而是不 断鼓励他们自己来体验感受适宜和不适宜。
还有，在活动中教师能适时地运用 "图示记录"帮助幼儿们记录、 总结、提升过程中的方法，很有效。如果在过程中能运用录像的形式 帮助幼儿来观看当时的现状，对幼儿的教育引导作用会更大。
小组合作反思：
参加人员：刘燕、肖延红、成勇、杨意、吴燕利、姚艳、李卫芳、 蔡静、李佳、朱继宏、朱金岭。
主要内容：
1 ．教师能抓住孩子们在活动中出现的问题延伸出新的内容来开展 活动，这一点非常好，而且非常适宜。在活动中教师能通过体验、游 戏、讨论等丰富的形式，始终激发幼儿的学习兴趣，使幼儿真正在玩 中学，在学中思。
2 ．在教育过程中，教师对幼儿的想法不是简单地给予肯定和否定， 而是引导他们自己去想、去感受、去做评价，这对于培养幼儿们形成 爱思考的习惯非常有帮助。

3 ．对于幼儿自我保护意识和能力的培养的活动，在以前教师采取 的更多的是说教的方式，后来通过学习《纲要》，我们已经在组织形 式上注意到孩子的亲身体验和参与，但在思维上还是容易以教师为主。 但这个活动，教师不仅在组织形式上，更重要的是在思维和想法上注 重了孩子的体验、参与，真正地把发展的主动权交给了孩子自己。
4 ．本次活动教师采用的记录方式非常好，能有效地帮助幼儿把散 在的观点与经验进行整理，并支持他们的讨论，使幼儿能很好地形成 新的经验。
综合评析：
随着年龄的增长和心理的各个方面的发展，大班幼儿不再满足于 追随、服从老师，而是有了自己的想法与主见，所以，他们活动的自 主性和主动性明显提高，这就要求教师要适当的放手、放权，不仅是 生活方面，还要在学习方面，不仅在形式上，更重要的是在思想上给 予他们自由思考的空间和机会。本次活动很好地体现了这一点，而且， 在内容的选择上能贴近幼儿的生活，在组织形式上充分利用游戏，特 别注重幼儿的自我体验，使得幼儿不仅提升了自我保护意识，而且提 高了自我保护的能力。
消防安全教案 3
活动目标：
1、了解消防的基本知识和火灾造成的危害。
2、初步了解火灾时的应变和逃生技巧。
3、增强幼儿自我保护能力，提高意识。
活动准备：
火灾带来的危险、灾难的图片。
湿毛巾，警报 MP3
逃生演习图片
活动过程：
一、了解消防的基本知识和火灾的危害。
1、教师展示图片：
为什么房子会变成这样的呢？森林会变成这样？

如果房子冒烟了可能是什么情况？
2、师小结：火灾不仅会危害我们的生命还会让我们财产受到损失。 一些大的森林火灾损失会更加的严重。可能我们一点的小火花，一点 点烟头都会造成大火。
3、了解着火的原因：
哪些事情容易引发火灾呢？(点火烧东西，玩鞭炮等等)
二、组织幼儿讨论：发生火灾时我们应该怎么办，学习简单的逃 生和自我保护方法。
1、组织幼儿讨论万一发生火灾该怎么办？
2、通过观看图片学习简单的逃生和自我保护方法。
(不要慌张，千万不要跳楼逃生，弯腰，用湿毛巾捂住闭口不让 浓烟进入；在人多的地方不要慌张，要排队，沿着安全出口走，在高 楼的.人们不能做电梯，一定要走楼梯……)
三、组织幼儿进行简单的逃生演习
教师发出警报，幼儿进行自我保护的逃生，幼儿快速但有序的顺 着安全出口的标记走下楼梯，可用湿毛巾捂住鼻嘴，跟着老师到空地 上，教师清点人数。
消防安全教案 4
教学目的：
1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们 对消防安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规则，知道 发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。
课前准备：
1、让同学们收集有关消防事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的消防知识。 活动过程：
(一)主持读前些天威海发生的火灾事故的新闻以引入主题。

1、主持 A 读新闻。
2、主持 B ：大家听了这则新闻有什么感想呢？
3、同学们议论，各抒己见。
4、主持小结：
A ：人们的生活离不开火。但是火如果使用不当或者管理不好，就 会发生火灾，严重威胁人们的生活，给我们的生命财产和国家的建设 发展造成巨大的损失。因此消防安全十分重要。今天我们就一起来学 习消防安全的有关知识。
(二)消防安全知识竞赛(抢答形式)
1、火灾的预防包括哪些？
2、易燃物品应该怎样放置？
3、平时用电炉取暖对不对？有什么影响？
4、蜡烛为什么要及时熄灭？
5、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？
6、发生火灾时，要拨打什么报警电话？并且要说清楚什么？
7、小学生能不能参加灭火行动？
8、从失火的楼房内怎样逃离危险？
(三)看模拟表演，议一议：
1、表演内容：一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火？
2、议一议：
( 1 )表演中的小朋友违反了什么规定？
( 2 )我们应该怎样预防火灾？
3、把小朋友的错误纠正过来。
4、谈心得体会。
(四)模拟练习：
集体演示意外发生时应该怎样做……
(五)小结：
1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？
2、班主任小结：
消防知识我们一定要牢记，平时预防为主，因为生命只有一次，

幸福快乐掌握在你自己的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会 珍惜生命，保护自己的人身安全。
(六)课外延伸
请你做个督导员，时刻提醒自己注意消防安全，给一年级的小同 学做出榜样。
消防安全教案 5
【制作意图】
在我们生活的周围环境中，到处充满着威胁孩子安全的因素，孩 子在幼儿期由于生理、心理发展尚未完善，其自我保护能力相当缺乏， 一不小心，就容易发生事故，触及到幼儿的安全。因此《幼儿教育指 导纲要》中指出： "幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放 在工作的首位。 "显然保护幼儿的安全与健康已成为幼儿园工作的重中 之重。然而，健康与安全不能被动的等待给予，而应该让孩子主动地 获得。 "授之以鱼，不如授之以渔"。
【教学方法】
1.直观教学法通过视频、图片、实物具体形象的展示给幼儿，使 幼儿产生深刻的印象。
2.谈话讨论法根据已有经验提出问题，启发幼儿一步一步深入思 考和总结安全消防知识。
3.练习法在教师指导下幼儿通过亲生参与消防演练巩固安全消防 知识和掌握消防技巧。
【课件内容】
《火灾案例》火灾的处理方法消防安全儿歌
【教学设计】
一、活动目标
1.让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。
2.让幼儿懂得逃生自救的基本技能。
3.让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。
二、活动准备
1. 《火灾案例》录像。

2.人手一块湿毛巾。
3. "安全出口"指示牌，灭火器。
三、活动过程
1、教师组织幼儿围坐，谈话导入活动主题教师 :"小朋友，你们见 过火吗？火有什么作用？ "幼儿:"火可以用来煮饭；火可以照明；火可 以烧烤……"教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我 们用火不当，就会发生火灾 ,危害我们的生命了，所以我们一定要小心 用火。
2、教师： "下面请小朋友观看《火灾现场》视频，看看片里面都 说了些什么"。教师播放视频片段，引导幼儿进行观看。
3、教师： "刚才我们看了火灾的视频，那你们说说，火灾对我们 有什么危害？"幼儿： "大火会把人烧伤；会把楼房烧掉……"
4、模拟逃生演习(布置好场地)教师： "我们现在来进行消防逃 生演习"。
当助教点燃铁桶中的助燃物时，现场响起警报声，教师立即拿起 " 手机"拨打火警电话"119" ，并指挥幼儿拿湿毛巾折叠 8 层捂住口鼻， 猫着腰，有秩序地向"安全出口"方向冲出去。在撤离的同时， "消防员" 赶到用灭火器把火扑灭。
5、教师小结，活动结束。
消防安全教案 6
【设计思路】
幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位，火灾是幼儿生活周围 经常发生的事，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。 因此，让幼儿学会在火灾中保护自己的生命显得尤为重要，让幼儿了 解火灾发生的几种原因，知道在平时生活中不能随意玩火，培养幼儿 的防火意识，学习拔打 119 火警电话的正确方法及几种火场逃生的方 法和技能。所以，我认为 :选择此课题非常有意义。就如：《纲要》中 所说：“既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，既贴近幼儿的 生活，又助于拓展幼儿的经验和视野”。因此，此活动来源于社会生 活，又能服务于幼儿的生活。

【活动目标】 1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。
2、在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。 【活动重点】
怎样避免火灾的发生
【活动难点】
在火灾发生时，保护自己的方法
【活动准备】
1、收集火灾的案例及录像
2、有消防车声音的录音带、小红花若干 【教学过程】
(一)导入
1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音？发生什么事情了？ (火灾)
2、老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。 (幼儿观看录像)
3、小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢？(幼儿自由讨论自己的见闻)
(二)避免火灾的发生及自救的方法 避免火灾的发生：
出示图片
1、(一个小朋友在玩火)这个小朋友这样做对吗？
2、(小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，一个小朋友在用火柴 照明)小朋友这样做安全吗？
老师小结：这两个小朋友的做法都不对，这样做容易引起火灾。 幼儿自救的方法：
1、小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢？(幼儿可自由讨 论，拨打火警电话 119 ；赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂 住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等)
2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该 怎样正确的拨打“119”呢？现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打

电话呢？(幼儿试打电话)
教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这 样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。
(三)“今天谁会赢”的游戏
现在我们来做一个谁会赢的游戏，我要考考你们，假如发生火灾， 小朋友怎样来保护自己。
把幼儿分成两组，谁答对题目就得到一朵小红花。
1、油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗？
教师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧。
2、烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗？(对)。
3、遇到火灾时，什么办法离开火场又快又安全？
教师小结：火灾时电梯会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯 离开火场是比较安全的。
4、火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场？
教师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽 量贴着地面前进。
5、火警的电话是多少？( 119 )
6、电线冒火时，该怎么办？(关闭电源总开关。)
游戏结束后，老师讲评游戏结果，带领孩子们去实地看看我园的 安全通道。
【延伸活动】
逃生演练，老师制造火灾现场，当老师喊“起火了”时，幼儿迅 速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室。