消防安全教案（通用6篇）.docx

消防安全教案(通用 6 篇)消防安全教案(通用 6 篇)在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，借助教案可 以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整 理的消防安全教案(通用 6 篇)，欢迎阅读与收藏。消防安全教案 1活动目的：1.认识消防队员，知道他们的工作任务是灭火和预防火灾的发生； 了解一些预防火灾的简单知识。2.知道火灾带来的危害；做到在日常生活中不玩火。活动准备：1.邀请一名消防队员随带一些常用的消防器材来园。2.消防车的图片一张。(附图图 )活动过程：一、认识消防队员。1.组织幼儿观看消防队员顶呱呱专栏，利用照片向幼儿介绍消防 队员的工作和训练情况。2.请幼儿看看来园的消防队员叔叔的装束。3.请叔叔讲述因小儿玩火酿成火灾的故事以及灭火的经过，教育 幼儿不要玩火。4.请消防队员叔叔演示消防器材的使用方法。5.让幼儿向勇敢的消防队员叔叔献上一朵大红花。6.轮流戴一戴叔叔的头盔，学一学消防队员的样子。二、借助图片，认识消防车。1.消防车与别的车有什么不一样？2.消防车为什么漆成红色？3.警报器有什么用？(表示紧急，要求其他车辆让道)请幼儿模 仿一下警报器的鸣叫声。4.车上带了哪些灭火器具？(水带、水枪、灭火器、多级云梯等) 都有什么用？5.让幼儿登上用积木搭建的消防车，体验一下当消防队员的感受。消防安全教案 2活动由来及设计思路：培养大班幼儿的自我保护意识、增强自我保护能力 是大班幼儿 安全教育的重要内容，同时，我们幼儿园每年定期都要进行安全演习 活动，可见安全对幼儿们健康成长的重要。在对以往演习活动的观察 中，我发现幼儿对于基本的自救知识都能了解并做到，但对在学习活 动过程中出现的一些问题预料和解决得不够，例如，人多时怎么又快 又安全地出去，如何避免拥挤等。于是，我们在全幼儿园进行演习之 前开展了这个活动，通过游戏、体验来引导幼儿自己学习解决这些问 题。活动目标：1 培养幼儿遇到危险时不惊慌，初步掌握简单的自护和求救的方 法。2 培养幼儿解决问题的意识和能力。3 培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。4 培养幼儿对事物的判断能力。5 培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动准备：1 经验准备：(1)对11 月 9 日消防日的认识和了解。(2)对遇到火灾时的简单自护方法的了解，如用湿毛巾捂鼻、弯腰 走、快速撤离现场等。2 物质准备：毛巾每人一块、实验材料包括：饮料瓶、带绳子的串珠 (串珠要比 瓶口小一些)、钟表、纸、笔。重点、难点：引导幼儿在游戏中体验到危险的存在，并能积极思考合理解决问 题的方法。活动过程：1 教师通过提问帮助幼儿了解并巩固消防日和消防自护知识。(1)你们都知道有哪些特殊的日子吗?(3 月 8 日妇女节、 10 月 1 日 国庆节、 9 月 10 日教师节、 9 月 20 日全国爱牙日)(2)你们知道 11 月 9 日是什么特殊的日子吗?(消防日)(3)为什么要有消防日?提醒大家要注意什么?(4)在发生火灾时，有哪些自护的方法?2 模拟防火演习体验。(1)教师：我们小朋友都知道这么多的防火知识，如果真的发生了 火灾，我们是不是能做到呢?我们现在就来进行一次模拟防火演习，怎 么样?(2)配班老师敲铃发出警告，演习开始。(3)教师注意观察幼儿们的表现，发现问题，以便在下一步讨论环 节中提出。3 用实验的方法引导幼儿解决问题。(1)回顾讨论：刚才演习时我们做得好的地方在哪里?你们发现还有 什么问题?(幼儿在通过门口时特别拥挤)(2)通过快速拿彩珠实验，引导幼儿思考怎么解决出口拥挤的问 题。请五个小朋友来做，每人抓住一根绳子，绳子的另一头拴在彩 珠上，事先放在瓶子里。一位教师发口令，一位教师记录时间，一说开始，幼儿都快速 的往外拉绳子，都把绳子拉出才结束。 (第一次幼儿的表现会是都抢着 往外拉，在瓶子口挤成一团)出现这种情况，我们应该怎么办?请幼儿讨论解决的办法。(商量好谁先拉，一个一个拉)按照商量好的方法再一次进行实验。两次实验后，进行时间的对比，并让幼儿说一说两次实验的感 受，进一步验证商量的方法对我们又快又好地完成实验的帮助。小结：由实验延伸到我们刚才进行的防火演习，请幼儿按照这个 方法再一次进行防火演习。活动延伸：1 可以在全幼儿园进行防火演习，让幼儿把学到的方法再一次熟 悉并运用。2 在家庭中可以请孩子们介绍消防的一些常识，并做好消防工作。3 在环境中适宜的地方出示一些图示以提醒。个人反思：对于大班幼儿的教学，我们不仅仅是让幼儿学到一些解决问题的 方法，更重要的是让幼儿自己去找到解决的方法，同时还能明白为什 么要有这样的方法，运用这样的方法到底有什么好处。这样，幼儿们 的思维非常清晰，他们运用起来得心应手，并能根据不同的情况采取 不同的方法。在这次活动中，幼儿们非常投入，充分发挥了学习的主动性和积 极性。主要表现在：首先有关演习话题的讨论是幼儿们熟悉的，所以 大家都有自己的想法；其次是分组的游戏体验方式幼儿们特别喜欢； 最后就是对幼儿们说的方法教师没有简单地给予肯定与否定，而是不 断鼓励他们自己来体验感受适宜和不适宜。还有，在活动中教师能适时地运用 图示记录帮助幼儿们记录、 总结、提升过程中的方法，很有效。如果在过程中能运用录像的形式 帮助幼儿来观看当时的现状，对幼儿的教育引导作用会更大。小组合作反思：参加人员：刘燕、肖延红、成勇、杨意、吴燕利、姚艳、李卫芳、 蔡静、李佳、朱继宏、朱金岭。主要内容：1 教师能抓住孩子们在活动中出现的问题延伸出新的内容来开展 活动，这一点非常好，而且非常适宜。在活动中教师能通过体验、游 戏、讨论等丰富的形式，始终激发幼儿的学习兴趣，使幼儿真正在玩 中学，在学中思。2 在教育过程中，教师对幼儿的想法不是简单地给予肯定和否定， 而是引导他们自己去想、去感受、去做评价，这对于培养幼儿们形成 爱思考的习惯非常有帮助。3 对于幼儿自我保护意识和能力的培养的活动，在以前教师采取 的更多的是说教的方式，后来通过学习纲要，我们已经在组织形 式上注意到孩子的亲身体验和参与，但在思维上还是容易以教师为主。 但这个活动，教师不仅在组织形式上，更重要的是在思维和想法上注 重了孩子的体验、参与，真正地把发展的主动权交给了孩子自己。4 本次活动教师采用的记录方式非常好，能有效地帮助幼儿把散 在的观点与经验进行整理，并支持他们的讨论，使幼儿能很好地形成 新的经验。综合评析：随着年龄的增长和心理的各个方面的发展，大班幼儿不再满足于 追随、服从老师，而是有了自己的想法与主见，所以，他们活动的自 主性和主动性明显提高，这就要求教师要适当的放手、放权，不仅是 生活方面，还要在学习方面，不仅在形式上，更重要的是在思想上给 予他们自由思考的空间和机会。本次活动很好地体现了这一点，而且， 在内容的选择上能贴近幼儿的生活，在组织形式上充分利用游戏，特 别注重幼儿的自我体验，使得幼儿不仅提升了自我保护意识，而且提 高了自我保护的能力。消防安全教案 3活动目标：1、了解消防的基本知识和火灾造成的危害。2、初步了解火灾时的应变和逃生技巧。3、增强幼儿自我保护能力，提高意识。活动准备：火灾带来的危险、灾难的图片。湿毛巾，警报 MP3逃生演习图片活动过程：一、了解消防的基本知识和火灾的危害。1、教师展示图片：为什么房子会变成这样的呢？森林会变成这样？如果房子冒烟了可能是什么情况？2、师小结：火灾不仅会危害我们的生命还会让我们财产受到损失。 一些大的森林火灾损失会更加的严重。可能我们一点的小火花，一点 点烟头都会造成大火。3、了解着火的原因：哪些事情容易引发火灾呢？(点火烧东西，玩鞭炮等等)二、组织幼儿讨论：发生火灾时我们应该怎么办，学习简单的逃 生和自我保护方法。1、组织幼儿讨论万一发生火灾该怎么办？2、通过观看图片学习简单的逃生和自我保护方法。(不要慌张，千万不要跳楼逃生，弯腰，用湿毛巾捂住闭口不让 浓烟进入；在人多的地方不要慌张，要排队，沿着安全出口走，在高 楼的.人们不能做电梯，一定要走楼梯)三、组织幼儿进行简单的逃生演习教师发出警报，幼儿进行自我保护的逃生，幼儿快速但有序的顺 着安全出口的标记走下楼梯，可用湿毛巾捂住鼻嘴，跟着老师到空地 上，教师清点人数。消防安全教案 4教学目的：1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们 对消防安全的重视。2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规则，知道 发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。课前准备：1、让同学们收集有关消防事故的新闻。2、组织学生排演小品。3、选好及训练班会主持。4、了解一些基本的消防知识。 活动过程：(一)主持读前些天威海发生的火灾事故的新闻以引入主题。1、主持 A 读新闻。2、主持 B ：大家听了这则新闻有什么感想呢？3、同学们议论，各抒己见。4、主持小结：A ：人们的生活离不开火。但是火如果使用不当或者管理不好，就 会发生火灾，严重威胁人们的生活，给我们的生命财产和国家的建设 发展造成巨大的损失。因此消防安全十分重要。今天我们就一起来学 习消防安全的有关知识。(二)消防安全知识竞赛(抢答形式)1、火灾的预防包括哪些？2、易燃物品应该怎样放置？3、平时用电炉取暖对不对？有什么影响？4、蜡烛为什么要及时熄灭？5、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？6、发生火灾时，要拨打什么报警电话？并且要说清楚什么？7、小学生能不能参加灭火行动？8、从失火的楼房内怎样逃离危险？(三)看模拟表演，议一议：1、表演内容：一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火？2、议一议：( 1 )表演中的小朋友违反了什么规定？( 2 )我们应该怎样预防火灾？3、把小朋友的错误纠正过来。4、谈心得体会。(四)模拟练习：集体演示意外发生时应该怎样做(五)小结：1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？2、班主任小结：消防知识我们一定要牢记，平时预防为主，因为生命只有一次，幸福快乐掌握在你自己的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会 珍惜生命，保护自己的人身安全。(六)课外延伸请你做个督导员，时刻提醒自己注意消防安全，给一年级的小同 学做出榜样。消防安全教案 5【制作意图】在我们生活的周围环境中，到处充满着威胁孩子安全的因素，孩 子在幼儿期由于生理、心理发展尚未完善，其自我保护能力相当缺乏， 一不小心，就容易发生事故，触及到幼儿的安全。因此幼儿教育指 导纲要中指出： 幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放 在工作的首位。 显然保护幼儿的安全与健康已成为幼儿园工作的重中 之重。然而，健康与安全不能被动的等待给予，而应该让孩子主动地 获得。 授之以鱼，不如授之以渔。【教学方法】1.直观教学法通过视频、图片、实物具体形象的展示给幼儿，使 幼儿产生深刻的印象。2.谈话讨论法根据已有经验提出问题，启发幼儿一步一步深入思 考和总结安全消防知识。3.练习法在教师指导下幼儿通过亲生参与消防演练巩固安全消防 知识和掌握消防技巧。【课件内容】火灾案例火灾的处理方法消防安全儿歌【教学设计】一、活动目标1.让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。2.让幼儿懂得逃生自救的基本技能。3.让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。二、活动准备1. 火灾案例录像。2.人手一块湿毛巾。3. 安全出口指示牌，灭火器。三、活动过程1、教师组织幼儿围坐，谈话导入活动主题教师 :小朋友，你们见 过火吗？火有什么作用？ 幼儿:火可以用来煮饭；火可以照明；火可 以烧烤教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我 们用火不当，就会发生火灾 ,危害我们的生命了，所以我们一定要小心 用火。2、教师： 下面请小朋友观看火灾现场视频，看看片里面都 说了些什么。教师播放视频片段，引导幼儿进行观看。3、教师： 刚才我们看了火灾的视频，那你们说说，火灾对我们 有什么危害？幼儿： 大火会把人烧伤；会把楼房烧掉4、模拟逃生演习(布置好场地)教师： 我们现在来进行消防逃 生演习。当助教点燃铁桶中的助燃物时，现场响起警报声，教师立即拿起 手机拨打火警电话119 ，并指挥幼儿拿湿毛巾折叠 8 层捂住口鼻， 猫着腰，有秩序地向安全出口方向冲出去。在撤离的同时， 消防员 赶到用灭火器把火扑灭。5、教师小结，活动结束。消防安全教案 6【设计思路】幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位，火灾是幼儿生活周围 经常发生的事，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。 因此，让幼儿学会在火灾中保护自己的生命显得尤为重要，让幼儿了 解火灾发生的几种原因，知道在平时生活中不能随意玩火，培养幼儿 的防火意识，学习拔打 119 火警电话的正确方法及几种火场逃生的方 法和技能。所以，我认为 :选择此课题非常有意义。就如：纲要中 所说：“既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，既贴近幼儿的 生活，又助于拓展幼儿的经验和视野”。因此，此活动来源于社会生 活，又能服务于幼儿的生活。【活动目标】 1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。2、在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。 【活动重点】怎样避免火灾的发生【活动难点】在火灾发生时，保护自己的方法【活动准备】1、收集火灾的案例及录像2、有消防车声音的录音带、小红花若干 【教学过程】(一)导入1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音？发生什么事情了？ (火灾)2、老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。 (幼儿观看录像)3、小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢？(幼儿自由讨论自己的见闻)(二)避免火灾的发生及自救的方法 避免火灾的发生：出示图片1、(一个小朋友在玩火)这个小朋友这样做对吗？2、(小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，一个小朋友在用火柴 照明)小朋友这样做安全吗？老师小结：这两个小朋友的做法都不对，这样做容易引起火灾。 幼儿自救的方法：1、小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢？(幼儿可自由讨 论，拨打火警电话 119 ；赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂 住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等)2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该 怎样正确的拨打“119”呢？现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢？(幼儿试打电话)教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这 样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。(三)“今天谁会赢”的游戏现在我们来做一个谁会赢的游戏，我要考考你们，假如发生火灾， 小朋友怎样来保护自己。把幼儿分成两组，谁答对题目就得到一朵小红花。1、油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗？教师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧。2、烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗？(对)。3、遇到火灾时，什么办法离开火场又快又安全？教师小结：火灾时电梯会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯 离开火场是比较安全的。4、火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场？教师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽 量贴着地面前进。5、火警的电话是多少？( 119 )6、电线冒火时，该怎么办？(关闭电源总开关。)游戏结束后，老师讲评游戏结果，带领孩子们去实地看看我园的 安全通道。【延伸活动】逃生演练，老师制造火灾现场，当老师喊“起火了”时，幼儿迅 速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室。