中班主题教案：春天在哪里教案及教学反思.pdf

中班主题教案：春天在哪里教案及教学反思中班主题教案：春天在哪里教案及教学反思（学习版）（学习版）编制人：_审核人：_审批人：_编制学校：_编制时间：_年_月_日序言序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的学习资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、幼儿课件、大班课件、中班课件、小班课件、说课稿、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips:This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it,it can help you solve practical problems.The document can be customized and modified after downloading,pleaseadjust and use it according to actual needs,thank you!In addition,this store provides various types of learning materialsfor everyone,such as large class lesson plans,middle class lesson plans,small class lesson plans,nursery class lesson plans,kindergartencourseware,large class courseware,middle class courseware,small classcourseware,said lesson plans,other lesson plans,etc.If you want toknow about different data formats and writing methods,please payattention!第 1 页 共 3 页中班主题教案：春天在哪里教案及教学反思中班主题教案：春天在哪里教案及教学反思活动目标：1.能有感情的朗诵诗歌，体会诗歌的意境美。2.了解春天的特征。3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：图片、磁带活动过程：1.欣赏诗歌春在哪里。出示图片，幼儿欣赏录音。现在是什么季节?春天在哪里?翠柳(牡丹、燕子)是怎么说的?为什么这么说?教师引导幼儿再次欣赏图片，并鼓励幼儿说一说春天的特征。2.创编诗歌春在哪里。你见过的春天是什么样的?你能像诗歌里那样谈谈你知道的春天吗?教师示范创编。如：迎春花说：春天在我的枝条上，瞧吧，迎风吐香!引导幼儿仿照诗歌的句式创编诗歌。3.画一画：春天时的我。春天其实也在我们身上。想一想，和冬天相比，春天给你带来了第 2 页 共 3 页什么新变化?(如衣着等方面)让幼儿画出春天里自己的样子。诗歌：春在哪里翠柳说：春天在我的衣服上，瞧吧，绿叶飘荡!牡丹说：春天在我的花蕊上，瞧吧，艳丽芬芳!燕子说：春天在我的翅膀上，瞧吧，万里飞翔!风筝说：春天在我的线儿上，瞧吧，迎风直上!湖水说：春天在我的浪花上，瞧吧，哗哗歌唱!春在哪里，太阳公公开了腔：春在大地上!活动反思：在开展主题活动春天在哪里的初次谈话中，发现孩子们对春天已有一定的了解，经验较丰富，涉及了天气、植物、动物、人们的活动等几个方面。有几个孩子能用优美的语言去描述春天的美景，当问什么是芽?什么是冬眠?孩子们则难以回答。因此，如何根据幼儿当前的水平帮助幼儿去丰富经验，如何才能发挥幼儿寻找春天的最大能动性与创造性呢?春天在哪里这个主题内容复杂、头绪繁多，如果按一个线索发展可能太偏又不利于幼儿整体经验的获得和积累，而且容易掉入传统教育的模式。基于对本班幼儿的分析和思考，我想是否大胆一些，用分组的形式来满足不同幼儿需要，几个线索同时展开，不仅能加快探究进程，而且能相互补充，让幼儿与同伴共同分享自己获得的经验?思来想去，我决定作这样的一次尝试。第 3 页 共 3 页