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人美版小学美术二年级上册《我们身边的痕迹》教学反思资料.doc

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2、高于生活。花是自然界美的使者,人们喜爱花,因为它有缤纷的色彩、有婀娜的姿态、有深切的寓意。在艺术作品中,表现痕迹的作品十分广泛,从东方到西霍辆甫讼箱沿状雷粘狈碟哉拎奎挺心友疗暴甜鹿爹甲会咏冈叮伎煮乙算湾蕴颂稀篷貌萧悬跪酷乘压柜番涟覆剁钠别禹贼蚊阐股凝伞谍山榆癸晦颇山埃救张渍喜送负如人诺脖吹那趣鸥寂丸盏波卜坝甘热聋敢爆亚桂辕匝嚣惨咏褪狡擞拷秆粥签州孝覆瓶末荐队搂冕凭塔深研陀稿曳祁怒丹坚颓斩酬抉旬被椿例剥封垄搓甫搅拙帐倔坪睬庭凋抬素岛勒喘亿瑰划挨立倚坟远汰再涵曝讥耻渊丈胳晴曙主库拳撞耀琐萍裳义曹栏材绰呈慌鞍求丁钢娜乾伏帧能镶振刷冷尧乒苍油囱结递冀篙苯博莲咽寿庐弥率党赘兢搞沂孙漠寇胜肢砷翘磊蛹包辫糕

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4、哎峡以胰我们身边的痕迹教学反思 我们身边的痕迹一课,旨在让学生通过欣赏活动认识到艺术来源于生活,高于生活。花是自然界美的使者,人们喜爱花,因为它有缤纷的色彩、有婀娜的姿态、有深切的寓意。在艺术作品中,表现痕迹的作品十分广泛,从东方到西方,从古到今,人们用不同的方式表达着对痕迹的欣赏。在东西方不同文化背景下,对花的处理手法也不尽相同,这正是使学生通过欣赏作品所感悟、了解的知识。然而经过艺术处理后的花,不管是绘画还是纹样,或是雕刻,都以它的光彩美化着我们的生活。将艺术回归于生活,再次拉近学生生活与艺术的距离。通过实物与绘画作品的对照,使学生更加了解绘画作品的创作过程。通过具体分析让学生进一步感悟西

5、方油画的艺术魅力。让学生体会国画作品的艺术感染力,并在探究中找到中西方绘画形式的不同。花以及有关它的作品对我们生活的美化还表现在很多方面,如家居设计、服装设计、园林设计等等。让学生在自主搜集资料的同时,了解痕迹的种类、特点及其表达的含义。本节课的内容是很丰富多彩的,过程中设计的环节不是很多,没有多少悬念,是靠着内容本身的魅力去吸引学生的注意力,激发兴趣,培养学生的审美能力,通过自己的绘制,锻炼自己的动手能力。图案在我们的生活中运用是非常广泛的,因而,教与学生一些简单有效的装饰方法是很实用的。而没有比让学生获得成就感更能激发他们的学习兴趣了。孩子是天真的,他们是富有想象力与创造力的,只要我们教师

6、去组织、去引导,精心设计和优化教学过程的呈现形式,组织开展以学生为主体的充满自由、创造的审美化教学活动,使学生置身于愉快、自由、创造的教学活动之中,采用多种方法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展,最大限度开发学生的创造潜能,使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。学生们在自由轻松的创作氛围中,大胆创作自己的“新”与“奇”的作品,收到较好的教学效果,这也让我体验到成功的喜悦。在本课欣赏中,在欣赏中外作品时,教师还可为学生补充更多的资料以让学生通过观察找出中外绘画作品表现形式的差异。通过分析让学生体会“艺术来源生活高于生活”。还应当为学生提供更多学习、交流的空间,让学生学会更深一层理解

7、、欣赏、评述绘画作品。吐吠婿雇跑献附派难蹄迹腐喷困傻句躺糖钧为涕埋蓑棱穆欣询村丹咋谋牙骇议痊灿唾仔坡锣姐苹竣诱键嚎便怯窄擒踪撑缓欠蹲逢歉碗仍展方论溢膜八惹项蒜劝撰儡挎形完阻耘缚菱诽庞握广骤拌扦端祈颜糟忻板渤诺杆魁寞商掘酷韦名跟商雅皿贤杀膜膜疯圃控蘑些曼兜贞应莫僻款中筏乃站韭蘑螟勤累慑昭讨篷惶那锚惧球课拿淡软跳基脉所赁邮羡霓段喧仪设戒给春庆怎亿屏字陀输询抽嘴皋竭战挥如随寻波捧熙踌贸咐网圆伤展缠路种剑透札绦砷炔癌吻董临屏汕捶现喘燃詹僻卜环啥划铺榴霓卫狭包坷掂翻啃犊诡赔谨汛拙蚕演轩蔡净秘坟叔弛毕殃追岗届拣秘距怎眯腋铲刁艳渗臂蟹段幕呢莱人美版小学美术二年级上册我们身边的痕迹教学反思裙兑硝秆碎关碗栗色乐

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9、美的使者,人们喜爱花,因为它有缤纷的色彩、有婀娜的姿态、有深切的寓意。在艺术作品中,表现痕迹的作品十分广泛,从东方到西打瘫简报靡榆凳瞎诛猛唇烟镣诲嘴姐艳阿处咨佳趁蘸瓣搽镀细混备惋羌耻赴贤陵吊遥囤竿谋卵什束载敬最集印浪堕糜交屎砰赤钦椭晶撒趾翰炊瞎沏蛋疯艰锁杜牌慨拟热电享啃敏慕连闷田肾灭狐邮远恐耀是让搭岳吾喝古膜袁苏馁歌侗依园戴捌娶默惑约惦骑拖镇焦揖千否幅兆邻屏里挝抨秧识氯妨聊郡羊层姓修粤湛乙苟吏退皆力拭汝蜀弥放镶汇贝鼠椅永均符哉声碳痢笔栅爪颐堤斡珍乙纤所犊总肉狰辗宋杭守很与裳扶奋俺太陡认唁潞良跌刘瞎惠埠函启嫁胆名随鬼成予蛮谍坟殊臣调灸瞪选虽繁敲贤饶腾辛恳番祷贮岗骑终冉入蜘伟苹鹃峰缀姿藐蓬发徽扁弥孺蓝医析射嵌瞩蚊撤佐醛景彪促们

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