西汉建立和文景之治教学设计.doc

西汉建立和“文景之治” 教学设计一、教材分析本课主要讲述的是汉朝初期的历史，面对秦末长期的战乱导致汉初经济萧条、国家贫困，汉初统治者们都采取休养生息政策，使得政治清明、社会发展，出现了“文景之治”的局面，为西汉的逐步强盛和后来汉武帝大一统局面的出现奠定了基础。二、学情分析本课的教学对象是初一学生，他们的思维比较活跃，对一些图片、视频等材料比较感兴趣，有些学生了解刘邦、汉文帝、汉景帝的一些故事，对汉朝的历史有简单的了解，对本课的学习内容有一定的感性积累，比较容易进入历史情境中去。不过，这一时期学生的认知水平与分析能力还不高，需要教师采取有效的方法，注重激发学生的兴趣，培养学生多角度分析和认识问题的能力。三、教学目标知识与能力：1.知道西汉建立。2.掌握汉初休养生息政策。3.了解“文景之治”。过程与方法：1.通过对“秦亡汉兴”的比较，培养学生运用历史观点分析问题的能力。2.通过对历史典故、诗歌、史料的阅读和分析，培养学生的归纳能力和分析问题的能力。3.通过影像、小组合作讨论的方式培养学生探究历史事件的能力。情感态度与价值观：1.通过对汉高祖、汉文帝、汉景帝时采取的休养生息政策的原因、措施、结果的学习，使学生认识到“成由俭，败由奢”的道理。2.通过“文景之治”对当今治国理政的启示，培养学生以史为鉴的能力。教学重点与难点教学重点：文景之治，休养生息政策教学难点：休养生息政策四、教学方法与学法指导教学方法：1.讲授法。2.问题探究法。学法指导：针对本课特点和教学目标要求，主要采用小组合作学习、指导阅读等多种学习方法，培养学生观察能力、合作能力、获取有效信息分析问题的能力等。让学生做到在学习中合作，在合作中学习，在教学中，努力实现教法和学法的有机结合。五、教学过程【导入】课前播放视频盛世大中国同学们，听着这首激昂的盛世大中国，再看着这一幅幅的盛世画卷，老师心中是油然而生的民族自豪感，身为中华儿女的深深的自豪感。中国，是一个拥有五千年历史的文明古国，创造了悠久灿烂的中华文明，造就了一个个举世瞩目的繁荣盛世。今天就让我们走进封建社会第一个盛世文景之治，看一看汉初的几位皇帝是如何将一个破败不堪的国家打造成盛世的。【新课讲授】出示学习目标，学生齐读卷一：汉并天下盼盛世（一）阅读课本54页第一段，快速找出西汉建立的时间、建立者和都城。（学生回答）（二）出示图片“汉并天下瓦当”，简单介绍汉朝的情况。（三）结合以下材料和教材“西汉的建立”，回答下列问题：汉兴，民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半民亡盖藏（储藏的财物），自天子不能具醇驷（四匹毛色一样的马），而将相或乘牛车。 汉书食货志1.当时的社会处于什么样的境况？2.为什么会处于这样的境况？3.汉初的统治者的首要问题是什么？（学生回答）（四）出示材料：汉初刘邦与陆贾的对话，从而引出“休养生息政策”卷二：休养生息创盛世（一）【自主学习】请同学们快速的阅读课本“休养生息政策”和“文景之治”，然后思考：1、汉高祖推行休养生息政策的目的、措施和作用有哪些？2、文帝、景帝继续推行休养生息政策的措施有哪些？（二）汉高祖的休养生息政策学生回答：汉高祖采取休养生息政策的目的、措施。同桌讨论汉高祖采取的措施有哪些作用？（教师总结）得出结论：汉高祖采取休养生息政策的结果。（学生回答）（三）汉文帝、汉景帝采取的休养生息政策结合史料进行分析，学生回答材料一：夫农，天下之本也，朕亲率天下农耕以供粢盛(zi cheng)(古代盛在祭器内以供祭祀的谷物)，皇后亲桑以奉祭服，其具礼仪。 汉书文帝纪第四措施：注重农业生产，提倡以农为本材料二：汉文帝时期，把服役由一年一次改为三年一次。为发展农业生产，汉景帝进一步减轻农民负担，在位的第一年，虽然复收田租，坚持三十税一。措施：进一步减轻赋税和徭役【合作探究】文帝景帝时期设立“力田官”关心农桑，讨论：如果我是“力田官”，可以如何促进农业发展，提升自己政绩？材料三：年八十已上，赐米人月一石（dan)，肉二十斤；九十已上，又赐帛人二匹，絮三斤。汉书文帝纪第四德至盛也！司马迁史记汉文帝本纪措施：重视“以德化民”出示图片，讲述汉文帝“亲尝汤药”的故事材料四：文帝：废除连坐，废除肉刑。把割鼻子改为打三百板子，把斩去左脚改为打五百板子。景帝：针对笞刑，一是减少笞数，二是规定刑具规格、受刑部位和行刑程序。措施：废除一些严刑苛法播放视频缇萦救父，通过动画视频来理解“以德化民”材料五：文帝屡次下诏禁止郡国贡献奇珍异宝；平时穿戴都是用粗糙的黑丝绸做的衣服。在中国历代帝王中，文帝是一生都注重简朴为世人称道的皇帝。措施：提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。出示图片：秦始皇陵和汉文帝墓比较秦始皇和汉文帝对自己陵墓的要求，你能得到什么启示？学生回答，教师总结：成由勤俭败由奢（四）总结汉高祖和文帝、景帝采取的措施，找出相同点。卷三：文景之治看盛世（一）观看视频资料：文景时期的社会状况（二）结合视频和史料，总结文景之治的表现。材料一：西汉初年，“大侯不过万家，小者五六百户”；到了文景之世，“流民既归，户口亦息，列侯大者至三四万户，小国自倍，富厚如之”。翦伯赞中国史纲要材料二：海内安宁，家给人足。资治通鉴学生回答：政治清明、经济发展、人民生活安定（三）出示图片：汉阳陵微笑俑，印证文景时期人民生活的幸福感。（四）得出结论：文景之治中国封建社会第一个盛世局面【课堂小结】 西汉初建，残破荒凉，国家贫穷汉高祖实行休养生息政策 文帝、景帝继续推行休养生息政策为武帝大一统打下基础【牛刀小试】（一）选择题（学生选题回答）1、西汉初年，统治者采取了轻徭薄赋发展生产的措施，根本目的是为了（ ）A、吸取秦亡教训 B、减轻人民负担 C、发展生产 D、巩固封建统治2、“国家的粮仓丰满，新谷子压着陈谷子，一直的、堆到仓外；府库里的大量铜钱，多年不用，穿钱的绳子烂了，散钱多得无法计算。”这段描绘与下列哪一盛世局面有关（）A.文景之治 B. 光武中兴 C. 贞观之治 D.开元盛世3、“文景之治”出现的原因有（）轻徭薄赋，减轻农民赋税吸取秦朝速亡教训废除一些严刑苛法勤俭治国A. B. C. D. （二）猜猜我是谁（抢答题）经过汉高祖、文帝和我的共同努力，汉朝社会比较安定，百姓富裕起来，出现了“文景之治”汉景帝我和景帝一直坚持汉高祖休养生息的政策，奖励农桑，提倡节俭，重视“以德化民”。汉文帝我和我的后继者汉文帝、汉景帝等吸取秦亡的教训，减轻农民负担，注重发展农业生产。汉高祖卷四：中国梦圆享盛世（一）在文景之治后，中国历史上又相继出现了光武中兴、开皇之治、贞观之治、开元盛世、康乾盛世等盛世局面，得到了世界人民的敬仰。虽然近代我们经历了近百年的屈辱历史，但新中国成立后，尤其是改革开放以来，我们的经济持续发展，国际地位显著提高，一个新的盛世即将展现在我们眼前。我们能为新中国的盛世做些什么呢？（二）【班级论坛】2019年全国“两会”即将召开，如果你是代表之一，在学习了本课内容后，为了建设新中国的盛世局面，你会在“两会”上提出什么合理建议？学生发言后将便利贴贴在“班级论坛”上（三）盛世的造就离不开优秀领导人的指引，更离不开全国人民的。在习近平总书记的领导下，经过全国人民的不懈奋斗，我们取得了许多举世瞩目的成就：脱贫攻坚战即将吹响胜利的号角，港珠澳大桥已经建成通车，一带一路伟大倡议正在为世界人民谋福利。我们相信，中华民族的伟大复兴就要实现，我们将要创造一个全新的盛世中国！