常规我会排队小班教案.pdf

常规我会排队小班教案【篇一：幼儿园小班常规教案】篇一：幼儿园常规教育教案篇一：幼儿园常规教育教案 7 7 篇篇教学内容：常规教育教学内容：常规教育教学目标：教学目标：1.1.教育幼儿小朋友之间要团结友爱，要学会使用礼貌用语。教育幼儿小朋友之间要团结友爱，要学会使用礼貌用语。2.2.要求幼儿懂的课堂上的常规要求，上课会听老师的话。要求幼儿懂的课堂上的常规要求，上课会听老师的话。3.3.幼儿练习起立、坐下等。幼儿练习起立、坐下等。教学重点：教学重点：培养幼儿懂礼貌、守纪律的习惯。培养幼儿懂礼貌、守纪律的习惯。教学难点：教学难点：使幼儿尽快适应幼儿园生活。使幼儿尽快适应幼儿园生活。教学过程：教学过程：一、开始部分：一、开始部分：1.1.幼儿坐在小椅子上，跟老师听音乐做拍手点头的律动。幼儿坐在小椅子上，跟老师听音乐做拍手点头的律动。2.2.引出：引出：“新学期开始了，小朋友们一起来上幼儿园，我们是小班，新学期开始了，小朋友们一起来上幼儿园，我们是小班，大家真高兴，咱们一起互相认识一下吧！大家真高兴，咱们一起互相认识一下吧！”激发孩子的兴趣。激发孩子的兴趣。二二 基本部分：基本部分：1.1.教师弹琴，教幼儿会听琴声起立、坐下。教师弹琴，教幼儿会听琴声起立、坐下。可以反复练习，让幼儿仔细听，跟老师学。要求幼儿能按老师的要可以反复练习，让幼儿仔细听，跟老师学。要求幼儿能按老师的要求去做，做一个守纪律的孩子。求去做，做一个守纪律的孩子。2.2.教师弹琴，教幼儿听琴声，学习问好。教师弹琴，教幼儿听琴声，学习问好。2/41=c 2/41=c 1 23 4 1 23 4 5-5-5 43 2 5 43 2 1-1-师：小师：小 朋朋 友友 们好！们好！生：老生：老 师师 您好！您好！3.3.音乐磁带幼儿和老师一起唱歌，找朋友。鼓励幼儿大胆、主动去音乐磁带幼儿和老师一起唱歌，找朋友。鼓励幼儿大胆、主动去找朋友、认识一下小朋友问问他叫什么名字。教育幼儿与小朋友友找朋友、认识一下小朋友问问他叫什么名字。教育幼儿与小朋友友好相处，培养幼儿大方、主动的个性，感受幼儿园的快乐生活。好相处，培养幼儿大方、主动的个性，感受幼儿园的快乐生活。三三 结束部分：结束部分：1.1.教师小结本节活动的效果，以表扬鼓励为主。教师小结本节活动的效果，以表扬鼓励为主。2.2.活动结束。组织幼儿到室外去玩，熟悉幼儿园的环境。活动结束。组织幼儿到室外去玩，熟悉幼儿园的环境。不随便接受陌生人的东西不随便接受陌生人的东西活动目标：活动目标：1 1、培养幼儿的自我保护意识。、培养幼儿的自我保护意识。2 2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。人走。活动准备：活动准备：1 1、图片、图片 1 1 幅幅 2 2、儿歌陌生人、儿歌陌生人活动过程：活动过程：一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，提问：图片上有谁提问：图片上有谁?他们在干什么他们在干什么?小姐姐为什么摆手小姐姐为什么摆手?教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。二、学习儿歌陌生人二、学习儿歌陌生人 1 1、告诉幼儿老师有一首关于陌生人的儿歌，请大家一起欣赏。、告诉幼儿老师有一首关于陌生人的儿歌，请大家一起欣赏。2 2、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。妹听。三、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友三、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不我们为什么不要陌生人的东西要陌生人的东西?引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。附：儿歌：附：儿歌：陌生人陌生人陌生人给吃的，我不要陌生人给吃的，我不要陌生人领我走，我不去，陌生人领我走，我不去，陌生人送礼物，我不要，陌生人送礼物，我不要，陌生人来敲们，我不开。陌生人来敲们，我不开。不靠近危险物品不靠近危险物品活动目标：活动目标：1 1、初步培养幼儿的自我保护意识、初步培养幼儿的自我保护意识 2 2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。3 3、了解一些简单的安全常识。、了解一些简单的安全常识。活动准备：活动准备：挂图挂图 3 3 幅幅活动过程：活动过程：一、教师分别出示一、教师分别出示 3 3 幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么在干什么?他们做的对吗他们做的对吗?二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。这些东西都是危险的。三、寻找危险的物品三、寻找危险的物品将幼儿分成将幼儿分成 5 5 人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。预见能力。渗透方式：渗透方式：在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿注意。在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿注意。家长工作：家长工作：请家长经常提醒幼儿家中有哪些危险物品小朋友不能玩和触摸，如：请家长经常提醒幼儿家中有哪些危险物品小朋友不能玩和触摸，如：剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等，给小朋友讲一些安全常识。剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等，给小朋友讲一些安全常识。进出门时不挤不抢进出门时不挤不抢活动目标：活动目标：1 1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。2 2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。活动准备：、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。活动准备：1 1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。2 2、歌曲滑滑梯、歌曲滑滑梯活动过程：活动过程：一、谈话活动：一、谈话活动：教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩什么啦教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。进出活动室等。二、欣赏歌曲二、欣赏歌曲教师告诉幼儿有一首歌曲也叫滑滑梯，请幼儿欣赏并尝试学着教师告诉幼儿有一首歌曲也叫滑滑梯，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。跟唱歌曲。三、提问幼儿理解歌词三、提问幼儿理解歌词歌曲滑滑梯中，小朋友是怎样滑滑梯的歌曲滑滑梯中，小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队，不推为什么要排好队，不推也不挤也不挤?教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。四、讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队四、讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么为什么?教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时;上下楼上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。活动，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。渗透方式：渗透方式：在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。家长工作：家长工作：请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。着火时怎么办着火时怎么办活动目标：活动目标：1 1、通过活动，让幼儿知道着火时怎样保护自己的方法，从中帮助积、通过活动，让幼儿知道着火时怎样保护自己的方法，从中帮助积累安全生活的经验。累安全生活的经验。2 2、有初步的自我保护意识。、有初步的自我保护意识。活动准备：活动准备：1 1、flashflash 动画课件：碰到火灾、怎样打电话报火警、。动画课件：碰到火灾、怎样打电话报火警、。2 2、pptppt：碰到火灾逃生的方法。：碰到火灾逃生的方法。3 3、学习活动操作材料包、学习活动操作材料包 4 4 5 5 岁第岁第 9 9 页着火时怎么办人手页着火时怎么办人手一份；铅笔；橡皮等一份；铅笔；橡皮等 4 4、园内备有必要的消防设施、园内备有必要的消防设施(影像画面影像画面)活动过程：活动过程：一、播放一、播放 flashflash 动画（碰到火灾），引出主题。动画（碰到火灾），引出主题。1 1、师：小朋友，我们一起来看一段影像，看之前老师有个要求：要、师：小朋友，我们一起来看一段影像，看之前老师有个要求：要仔细看，把看到的记在脑子里，先不要说出来。能做到吗？仔细看，把看到的记在脑子里，先不要说出来。能做到吗？2 2、幼儿讨论小朋友刚才看仔细了吗？我们看到画面上发生了什么事、幼儿讨论小朋友刚才看仔细了吗？我们看到画面上发生了什么事情？情？二、播放二、播放 flashflash 动画（碰到火灾正确逃生的方法）动画（碰到火灾正确逃生的方法）1 1 那真正发生火灾时我们该怎么办？你会采用什么办法来保护自己那真正发生火灾时我们该怎么办？你会采用什么办法来保护自己呢？（幼儿相互商量讨论）呢？（幼儿相互商量讨论）2 2、幼儿讲述商量讨论的办法（打电话时一定不能着急，要说得清楚。、幼儿讲述商量讨论的办法（打电话时一定不能着急，要说得清楚。让我们来听一听小朋友是怎么打电话报火警的？让我们来听一听小朋友是怎么打电话报火警的？-模拟火灾报警）模拟火灾报警）3 3、老师小结：刚才小朋友真动脑筋，想出了很多保护自己的办法，、老师小结：刚才小朋友真动脑筋，想出了很多保护自己的办法，那我们再来看看画面上的小朋友是用什么办法来保护自己的。（播那我们再来看看画面上的小朋友是用什么办法来保护自己的。（播放正确逃生演示）放正确逃生演示）三、老师总结：介绍方法三、老师总结：介绍方法我们小朋友能用那些办法来保护自己呢？（边讲边演示图片）我们小朋友能用那些办法来保护自己呢？（边讲边演示图片）1 1、用湿毛巾捂住鼻子（要是我们没有毛巾怎么办？）、用湿毛巾捂住鼻子（要是我们没有毛巾怎么办？）-鼓励幼儿说出把水浇在自己身上鼓励幼儿说出把水浇在自己身上 3 3、拨打、拨打 119119 4 4、逃离火灾现场、逃离火灾现场四、幼儿操作四、幼儿操作 1 1、小朋友，你都记住了吗？接下来，让我们考考自己。、小朋友，你都记住了吗？接下来，让我们考考自己。2 2、分辨图中的方法的对与错，找到正确的方法，用笔圈出来。、分辨图中的方法的对与错，找到正确的方法，用笔圈出来。3 3、和好朋友说一说，为什么是对的。、和好朋友说一说，为什么是对的。五、延伸活动：五、延伸活动：找一找我们幼儿园里有哪些预防火灾的消防设施。找一找我们幼儿园里有哪些预防火灾的消防设施。-影像画面影像画面（楼梯口的消防拴（灭火气）、花坛里的消防水龙头、安全出口标（楼梯口的消防拴（灭火气）、花坛里的消防水龙头、安全出口标志。）志。）我们不玩火我们不玩火活动目标：活动目标：1.1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。防知识。2.2.教育幼儿不玩火，避免发生火灾。教育幼儿不玩火，避免发生火灾。活动准备：活动准备：1.1.蜡烛蜡烛 2 2 根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。2.2.有关灭火的录像。有关灭火的录像。3.3.人手一份操作图片人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法不同的灭火方法)。活动过程：活动过程：1.1.游戏：灭蜡烛游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。教师出示蜡烛，点燃。“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”?”幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。师小结。2.2.讨论：讨论：“出现了火情，该怎么办出现了火情，该怎么办?”“?”“现在天气干燥，如果出现火情，现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢我们小朋友该怎么办呢?”?”引导幼儿说出各种灭火的办法。小结：刚引导幼儿说出各种灭火的办法。小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火?但小朋友要记住，但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打如果出现大火的时候，我们一定要先拨打 119119 电话。电话。3.3.请幼儿看录像。请幼儿看录像。“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样的办法一样不一样?”?”看完录像，提问：看完录像，提问：“他们想到了哪些办法他们想到了哪些办法?”“?”“哪哪些办法是我们没想到的些办法是我们没想到的?”(?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打 119119 电话，消防叔叔还没电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。区，学会保护自己。4.4.幼儿操作幼儿操作“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上圈内打上“”“”号。号。讨论：用扇子扇，是不是最好的办法讨论：用扇子扇，是不是最好的办法?“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，着火的时候，我们可以想别的办法。我们可以想别的办法。5.5.怎样避免火灾怎样避免火灾?“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢那我们平时怎样做才能避免火灾呢?”?”幼儿讨论回答。幼儿讨论回答。地震自救地震自救活动目标活动目标:1 1、在看看、说说、学学中了解地震自救的基本常识。、在看看、说说、学学中了解地震自救的基本常识。2 2、情境迁移，进行地震自救演练。、情境迁移，进行地震自救演练。活动准备：活动准备：1 1、幼儿安全绘本地震自救、幼儿安全绘本地震自救pptppt 图片、相关地震自救的现实照片。图片、相关地震自救的现实照片。2 2、地震博士图卡。、地震博士图卡。3 3、模拟地震的声音磁带、录音机。、模拟地震的声音磁带、录音机。活动内容：活动内容：一、认识、了解地震：一、认识、了解地震：1 1、师幼共同讨论：、师幼共同讨论：“你们知道去年发生在中国的汶川大地震吗你们知道去年发生在中国的汶川大地震吗?”?”2 2、pptppt 图片图片 1 1：老师带来了一本关于地震的书地震自救，：老师带来了一本关于地震的书地震自救，我们一起来看一看。我们一起来看一看。ppt ppt 图片图片 2 2、3 3：观察图片，说一说我们生活的：观察图片，说一说我们生活的地方有些什么样东西，它们是怎样的地方有些什么样东西，它们是怎样的?ppt ppt 图片图片 4 4、5 5：观察图片，说一说：观察图片，说一说“某一天，在你居住的地方突然发某一天，在你居住的地方突然发生了地震生了地震-”，我们的城市发生了什么变化，我们的城市发生了什么变化?3 3、这时候，你该怎么办，地震确实很可怕，让我们一起来想一想对、这时候，你该怎么办，地震确实很可怕，让我们一起来想一想对策策?二、学习地震自救基本常识：篇二：幼儿园小班游戏区域教案二、学习地震自救基本常识：篇二：幼儿园小班游戏区域教案活动名称：图书区常规培养活动名称：图书区常规培养活动目标：活动目标：1 1、培养幼儿初步的阅读习惯，学习翻阅、摆放书籍的方法。、培养幼儿初步的阅读习惯，学习翻阅、摆放书籍的方法。2 2、让幼儿体验读书的乐趣。、让幼儿体验读书的乐趣。材料准备：材料准备：各类书籍、坐垫、各类书籍、坐垫、图片等。图片等。活动指导：活动指导：1 1、教师介绍区域规则，幼儿进区摆放进区卡，找到合适的位置，找、教师介绍区域规则，幼儿进区摆放进区卡，找到合适的位置，找自己喜自己喜欢的书。欢的书。2 2、引导幼儿学会正确的取、放书籍，知道书籍的摆放位置。、引导幼儿学会正确的取、放书籍，知道书籍的摆放位置。3 3、引导幼儿认识书的封面、尾页等，指导幼儿正确的翻书方法（一、引导幼儿认识书的封面、尾页等，指导幼儿正确的翻书方法（一页一页页一页的翻）。的翻）。4 4、指导幼儿在看图时要小声说话，不要打扰别人。、指导幼儿在看图时要小声说话，不要打扰别人。5 5、观察幼儿在活动区的兴趣、情绪和活动的表现，对活动中幼儿进、观察幼儿在活动区的兴趣、情绪和活动的表现，对活动中幼儿进行适当行适当的指导。的指导。6 6、活动结束时，提醒幼儿将书摆放整齐，培养幼儿良好的常规习惯。、活动结束时，提醒幼儿将书摆放整齐，培养幼儿良好的常规习惯。7 7、对幼儿的活动进行评价，表扬遵守区域常规的幼儿。、对幼儿的活动进行评价，表扬遵守区域常规的幼儿。活动反思活动反思:活动名称：美工区活动名称：美工区 学习涂色学习涂色活动目标：活动目标：1 1、对美术活动感兴趣，乐意参与此活动。、对美术活动感兴趣，乐意参与此活动。2 2、懂得用各种好看的颜色进行涂色。、懂得用各种好看的颜色进行涂色。3 3、掌握用油画棒涂色的方法。、掌握用油画棒涂色的方法。活动准备：活动准备：油画棒油画棒、画好水果图案的涂色卡、画好水果图案的涂色卡指导要点：指导要点：1 1、指导幼儿进区游戏规则，提醒幼儿涂色时所要注意的问题。、指导幼儿进区游戏规则，提醒幼儿涂色时所要注意的问题。2 2、提醒幼儿注意卫生以及握笔的方法。、提醒幼儿注意卫生以及握笔的方法。3 3、教师指导幼儿正确的涂色方法，并鼓励幼儿大胆的用色。、教师指导幼儿正确的涂色方法，并鼓励幼儿大胆的用色。4 4、教师对能力较为薄弱的幼儿进行单独指导。、教师对能力较为薄弱的幼儿进行单独指导。5 5、活动结束后提醒幼儿要将物品归类摆放整齐。、活动结束后提醒幼儿要将物品归类摆放整齐。活动反思：活动反思：活动时间：活动时间：20122012 年年 9 9 月活动班级：小班月活动班级：小班 活动名称：生活区摆扣活动名称：生活区摆扣子子活动目标：活动目标：1 1、喜欢参加游戏活动、喜欢参加游戏活动,愿意动手进行操作。愿意动手进行操作。2 2、能根据不同的数字进行摆放钮扣。、能根据不同的数字进行摆放钮扣。3 3、学习一一对应。、学习一一对应。【篇二：浅谈小班幼儿排队常规的培养】龙源期刊网龙源期刊网浅谈小班幼儿排队常规的培养浅谈小班幼儿排队常规的培养作者：廖锦玲作者：廖锦玲摘摘 要：排队是生活中不可避免的一种行为秩序，有序地排队可以避要：排队是生活中不可避免的一种行为秩序，有序地排队可以避免危险的发生，可以提高做事的效率，还可以使本来很拥挤的地方免危险的发生，可以提高做事的效率，还可以使本来很拥挤的地方变得不拥挤，所以，要遵守社会秩序，需要学会等待、学会排队。变得不拥挤，所以，要遵守社会秩序，需要学会等待、学会排队。关键词：排队；小班幼儿；秩序关键词：排队；小班幼儿；秩序排队是我们生活中不可避免的一种行为秩序，比如，我们去银行取排队是我们生活中不可避免的一种行为秩序，比如，我们去银行取钱、在超市买完东西后付款、挂号看病等都会遇到排队的情况，当钱、在超市买完东西后付款、挂号看病等都会遇到排队的情况，当大家都想办同一件事情的时候，有序地排队是解决这个问题的最好大家都想办同一件事情的时候，有序地排队是解决这个问题的最好方法。有序地排队可以避免危险的发生，可以提高做事的效率，还方法。有序地排队可以避免危险的发生，可以提高做事的效率，还可以使本来很拥挤的地方变得不拥挤，所以，要遵守社会秩序，需可以使本来很拥挤的地方变得不拥挤，所以，要遵守社会秩序，需要我们学会等待、学会排队。要我们学会等待、学会排队。同样，排队也是幼儿园一日生活中不可避免的环节，它对幼儿的常同样，排队也是幼儿园一日生活中不可避免的环节，它对幼儿的常规培养以及有关活动的顺利进行，都有着密切关系。规培养以及有关活动的顺利进行，都有着密切关系。一、小班幼儿排队会出现的一些问题一、小班幼儿排队会出现的一些问题小班是幼儿常规建立的关键时期，好的常规的建立有助于幼儿今后小班是幼儿常规建立的关键时期，好的常规的建立有助于幼儿今后的游戏和学习生活。幼儿从小班开始就学习排队，如，我们户外活的游戏和学习生活。幼儿从小班开始就学习排队，如，我们户外活动前的准备，幼儿需要排队，我们经常会带着小班幼儿一个跟着一动前的准备，幼儿需要排队，我们经常会带着小班幼儿一个跟着一个在操场上走。我们集体活动前也会组织幼儿排队，然后入座。幼个在操场上走。我们集体活动前也会组织幼儿排队，然后入座。幼儿饮水、餐前盥洗时，都需要排队。可是由于小班幼儿年龄小，注儿饮水、餐前盥洗时，都需要排队。可是由于小班幼儿年龄小，注意力不稳定，又不善于组织自己的行动，要想让他们自己有序地排意力不稳定，又不善于组织自己的行动，要想让他们自己有序地排队往往是很困难的。在小班幼儿排队常规的建立中，通常会出现以队往往是很困难的。在小班幼儿排队常规的建立中，通常会出现以下一些问题：下一些问题：1.1.幼儿户外活动时，教师组织幼儿排队，幼儿的队列总不成一条直幼儿户外活动时，教师组织幼儿排队，幼儿的队列总不成一条直线，经常有行走时急着抢道或边走边玩的情况发生。线，经常有行走时急着抢道或边走边玩的情况发生。2.2.小班幼儿在盥洗、饮水的环节中，对排队的意识不强，总有幼儿小班幼儿在盥洗、饮水的环节中，对排队的意识不强，总有幼儿插队、抢的情况发生。插队、抢的情况发生。3.3.幼儿做操前需要先站队，可是对于小班幼儿，这一环节总是需要幼儿做操前需要先站队，可是对于小班幼儿，这一环节总是需要老师一个一个地去拉小朋友站到自己的位置上，队伍的排列也缺乏老师一个一个地去拉小朋友站到自己的位置上，队伍的排列也缺乏整体性。整体性。二、如何有效地组织小班幼儿排队二、如何有效地组织小班幼儿排队针对以上的一些问题，那我们如何有效地组织小班幼儿排队？如何针对以上的一些问题，那我们如何有效地组织小班幼儿排队？如何帮助小班幼儿建立起适宜有效的排队规则，并让幼儿在活动中自觉帮助小班幼儿建立起适宜有效的排队规则，并让幼儿在活动中自觉地遵守呢？经过我多年的摸索，考虑到幼儿的年龄特点，我发现了地遵守呢？经过我多年的摸索，考虑到幼儿的年龄特点，我发现了一些适合小班幼儿学习排队的方法，具体归纳如下：一些适合小班幼儿学习排队的方法，具体归纳如下：【篇三：小班社会活动大家来排队】小班社会活动小班社会活动大家来排队大家来排队张丽娜张丽娜设计意图：设计意图：本学期我们班来了很多新生，经过一个多月的常规培养，基本上大本学期我们班来了很多新生，经过一个多月的常规培养，基本上大部分幼儿有了排队意识，但是通过日常观察我发现有一部分幼儿在部分幼儿有了排队意识，但是通过日常观察我发现有一部分幼儿在排队喝水、洗手、入厕、取放玩具的过程中，都有抢排、随意插队、排队喝水、洗手、入厕、取放玩具的过程中，都有抢排、随意插队、推拉同伴的现象，使得班级常规有点混乱。由此我设计了本次活动，推拉同伴的现象，使得班级常规有点混乱。由此我设计了本次活动，让幼儿在游戏中了解排队的重要性，学会排队的基本方法，让幼儿让幼儿在游戏中了解排队的重要性，学会排队的基本方法，让幼儿自觉遵守排队规则，养成排队的良好习惯。自觉遵守排队规则，养成排队的良好习惯。活动目标：活动目标：1 1、知道排队是一种文明行为，巩固排队的方法、知道排队是一种文明行为，巩固排队的方法 2 2、感知集体生活中排队的重要性。、感知集体生活中排队的重要性。活动准备：公共场所排队图片，自觉排队日图片活动准备：公共场所排队图片，自觉排队日图片(11)(11)，手偶、大雁、，手偶、大雁、小蚂蚁头饰若干，球若干小蚂蚁头饰若干，球若干活动过程：活动过程：一、导入活动。一、导入活动。教师讲述故事不听话的小雁，导入主题。教师讲述故事不听话的小雁，导入主题。提问：（提问：（1 1）小雁为什么会受伤？）小雁为什么会受伤？（2 2）妈妈对小雁说了什么话？）妈妈对小雁说了什么话？教师小结：大雁飞行时排队很重要，谁都不能掉队，一个跟着一个，教师小结：大雁飞行时排队很重要，谁都不能掉队，一个跟着一个，不挤不抢不挤不抢 不吵闹不吵闹。二、游戏。二、游戏。1 1、游戏：大雁排队向南飞游戏规则：教师扮大雁妈妈，带领部、游戏：大雁排队向南飞游戏规则：教师扮大雁妈妈，带领部分幼儿跟着雁妈妈排成一字形队伍飞行。之后又换一部分幼儿进行分幼儿跟着雁妈妈排成一字形队伍飞行。之后又换一部分幼儿进行游戏。游戏。2 2、游戏：蚂蚁搬家、游戏：蚂蚁搬家教师出示蚂蚁排队搬东西的图片并对蚂蚁搬东西的动作和路线进行教师出示蚂蚁排队搬东西的图片并对蚂蚁搬东西的动作和路线进行讲解和示范。要求幼儿有秩序排队搬家讲解和示范。要求幼儿有秩序排队搬家三、看一看，说一说。三、看一看，说一说。1 1、教师出示、教师出示“自觉排队日自觉排队日”图片，请幼儿观察让幼儿说一说标志像什图片，请幼儿观察让幼儿说一说标志像什么？教师结合图片讲解标志的含义，让幼儿排队时要像么？教师结合图片讲解标志的含义，让幼儿排队时要像 1111 的顺序排的顺序排号。号。2 2、教师请幼儿讨论在幼儿园的一日生活中做哪些事情需要排队？、教师请幼儿讨论在幼儿园的一日生活中做哪些事情需要排队？3 3、让幼儿说说在日常生活中做哪些事情需要排队？、让幼儿说说在日常生活中做哪些事情需要排队？教师总结：自觉排队是一种文明的行为，我们小朋友要从小养成主教师总结：自觉排队是一种文明的行为，我们小朋友要从小养成主动排队的好习惯。动排队的好习惯。四、结束活动。四、结束活动。在地面上粘贴乘坐地铁的标志，请幼儿排队上地铁在地面上粘贴乘坐地铁的标志，请幼儿排队上地铁附：附：自编故事自编故事 不听话的小雁不听话的小雁秋天来到了，小雁妈妈要带着小雁和大家一起飞回南方的家。临行秋天来到了，小雁妈妈要带着小雁和大家一起飞回南方的家。临行前妈妈对小雁说：孩子，明天一大早，我们就要和大家一起排队飞前妈妈对小雁说：孩子，明天一大早，我们就要和大家一起排队飞回南方的家，飞行时会很辛苦，你要紧紧地跟在妈妈的身后，听从回南方的家，飞行时会很辛苦，你要紧紧地跟在妈妈的身后，听从头领的指挥头领的指挥，千万不要掉队，也不能贪玩，不然会很危险的。小雁，千万不要掉队，也不能贪玩，不然会很危险的。小雁点了点头，小雁妈妈这才放心地去睡觉。点了点头，小雁妈妈这才放心地去睡觉。第二天早上，小雁和妈妈一起排队跟着头领在天上飞行，小雁第一第二天早上，小雁和妈妈一起排队跟着头领在天上飞行，小雁第一次和大家一起飞行，感到很稀奇，一会儿东张西望，一会儿和旁边次和大家一起飞行，感到很稀奇，一会儿东张西望，一会儿和旁边的伙伴疯闹，早把妈妈的话忘在了脑后。的伙伴疯闹，早把妈妈的话忘在了脑后。这时有一只漂亮的小蝴蝶飞了过来，小雁就离开了妈妈和大家，正这时有一只漂亮的小蝴蝶飞了过来，小雁就离开了妈妈和大家，正当小雁玩得高兴的时候，一只凶猛的老鹰向它飞了过来，大雁吓得当小雁玩得高兴的时候，一只凶猛的老鹰向它飞了过来，大雁吓得大喊救命，幸亏小雁妈妈和同伴们听到了呼救声及时赶到，救下了大喊救命，幸亏小雁妈妈和同伴们听到了呼救声及时赶到，救下了小雁。小雁。小雁得救了，它惭愧地低下头，哭着对妈妈说：妈妈，我错了，我小雁得救了，它惭愧地低下头，哭着对妈妈说：妈妈，我错了，我以后一定听您的话，好好排队，再也不贪玩了，谢谢你和大家救了以后一定听您的话，好好排队，再也不贪玩了，谢谢你和大家救了我。雁妈妈摸摸小雁的头，对它说：孩子，记住妈妈的话，飞行时我。雁妈妈摸摸小雁的头，对它说：孩子，记住妈妈的话，飞行时一定要排队，听从指挥，这样才能保护好自己。一定要排队，听从指挥，这样才能保护好自己。