特色学校花样跳绳创建方案.doc

青州市东夏镇东夏小学
“花样跳绳”特色学校创建方案
一、指导思想：
以学生为本，健全学生人格，锻炼学生体质,与时俱进，培养学生健康的体魄和良好的锻炼习惯，培养全体学生的创新、创优意识,体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌,丰富校园文化生活，推动学校阳光体育一小时活动的持续开展，展示东夏小学学生奋发向上，朝气蓬勃的精神风貌，经学校研究决定，特制定本次特色学校创建活动方案。
二、创建理念：
通过实践活动和理论研究，发现跳绳对儿童身心健康和智力发展有以下诸多好处：
1、能促进儿童健康发育,跳绳能加快胃肠蠕动和血液循环，促进机体的新陈代谢,有利于儿童健康成长；
2、能确立儿童的数字概念,儿童跳绳时自跳自数，有助于他们把抽象的数字与实际事物联系起来，使其初步理解数字的实际含义与概念；
3、能提高儿童记忆能力,由于儿童在跳绳过程中不断地数数，使其大脑皮层处于兴奋状态，有助于其将抽象记忆转化为形象记忆；
4、能促进儿童心灵手巧，人的机体在运动时会把信息反馈给大脑，从而刺激大脑进行积极思维，儿童跳绳时自跳自数，可以提高大脑的思维灵敏度和判断力，有助于儿童体力、智力和应变能力的协调发展；
5、能培养儿童的平衡感和节奏感，跳绳时的动作可谓左右开弓，上下齐动,有助于儿童左脑和右脑平衡、协调地发展,还可以培养儿童的节奏感;
6、能帮助儿童确立方位感和培养其整体意识，儿童在跳绳过程中，有时是单人跳，有时是双人跳，有时是多人数,这有利于儿童形成准确的方位感。
7儿童在跳绳活动中,能够自觉地形成组织纪律性，可以培养其团结协作精神和集体主义观念.
三、校情分析：
跳绳是一项广大人民最易接受和深受喜爱的运动，不太受场地和器材的限制,普及面广，可操作性强。学校的很多教师在课余休息也常常把跳绳作为锻炼休整的方式,学校也经常举行师生跳绳比赛.因此，经校领导研究讨论、全体教师通过，决定在我校开展花样跳绳特色学校创建活动。
四、创建目标：
推广花样跳绳运动，初步形成学校体育文化特色；加强对学校花样跳绳特色创建的领导,健全各项工作机制,完善各项工作制度;开设花样跳绳校本课程，形成课程体系，并得到有效实施；加强学生专业小队的建设，开展好丰富多彩的跳绳活动。加强与兄弟学校、民间艺人的联系，广泛吸收外部优质资源,形成强大教育合力，全面提升训练质量,推动学校花样跳绳运动快速发展，让跳绳运动精神渗透到其他学科和领域，促进学生综合素质的提高。
五、组织领导
1、学校花样跳绳创建领导小组:
组 长： 赵同庆
副组长：郝洪波
组 员：刘顺太 赵志忠 刘国伟
主要工作任务:统筹规划学校花样跳绳特色发展思路，制定相关评价、管理制度，组织实施特色创建工作等。
2、学校花样跳绳队实施小组:
组 长:郝洪波
组 员：刘顺太 赵志忠 刘国伟
主要工作任务：组建校级、班级队，指导开展队的训练、竞赛活动.
3、校本课程研究小组
组 长：赵志忠
组 员: 各班班主任
主要工作任务：开发校本课程，指导开展校本课程实施、评价等工作.
六、具体措施
1、制定学校花样跳绳特色创建方案，并有效实施；
2、教师普遍参与,并组织学生建立校级、班级花样跳绳运动队,规范各级运动队建制。
3、成立花样跳绳校本课程开发小组，开展花样跳绳校本课程研究,并编制花样跳绳训练方案.每周开设一节花样跳绳校本课程。
4、结合阳光体育（跳绳)、体育课、兴趣小组活动等开展跳绳活动，学校师生共同参与，人人学跳绳，人人爱跳绳.以课堂教学为起点，结合每天的阳光体育坚持每天一练，把跳绳活动的开展工作带入体育课,分年级、分阶段进行教学，确定每一位学生应达到的水平，确保体育活动可持续开展。
5、开展小型花样跳绳竞赛活动，力争天天有活动,月月有比赛，评选跳绳优秀班级和舞绳小能手，促进跳绳活动稳步有序的开展下去.
6、家长、社会、学校联袂参与跳绳活动，将跳绳运动推向家庭、走向社会。
7、初步形成以“绳舞飞扬,健身益智”为核心的学校体育文化特色。
东夏小学