墨香校园方案.doc

沙湾县大泉乡中心校“墨香校园活动方案（2017年春季学期）为弘扬中华民族优秀文化,培养师生审美情趣，陶冶情操，促进教师专业发展，全面实施素质教育，推进课改进程,提高师生写字水平，营造浓郁的翰墨文化，打造“墨香校园”“墨香班级”，形成我校写字课程和书法教育的特色。经研究，决定在全校开展“强化写字课程管理，创建墨香校园”活动，特制订本方案。一、指导思想从写字教育活动入手，以“端端正正写字，认认真真学习,踏踏实实做人”为主旨，培养学生的耐力、毅力和审美情趣等；以课堂为主阵地，坚持天天有练习，月月有验收，年年有提高。建立写字特色教师队伍，培养学生的书法特长,形成写字教育特色学校。二、创建目标 1。构建新课程理念下的写字课堂教学模式，培养学生良好的行为习惯,使学生道德、身心、审美等方面得到全面的熏陶.探索有效的写字教学的途径、方法及其操作策略.营造浓郁的书法文化氛围，使写字教学不仅对学校自身文化建设发挥特有的功能，而且在社会上有利于扩大学校的知名度和影响力。2.各年段的培养目标：第一学段（小学1-2年级)：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构，初步感受汉字的形体美。学习用铅笔写字，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，并注意对学生进行使用和保管习字学具的教育。初步学习用毛笔写字.第二学段(小学34年级）：能使用钢笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁，行款整齐,有一定的速度,达到一定的水平。开始学习用毛笔临摹正楷字帖.第三学段（小学56年级):能用硬笔书写楷书，行款整齐,有一定的速度，能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。三、领导机构1。“墨香校园”领导小组： 组 长：xxx 副组长：xxx 成 员：xxx2.写字教学课题研究小组组 长：xxx 成 员:xxx四、具体措施（一）营造“墨香环境,浓郁文化氛围1。大力宣传。利用升旗仪式、晨读、主题班会宣传汉字是中华文化的根,把中国字写规范漂亮,是每个中国人最起码应做到的，努力营造一种人人讲普通话，人人写规范字的浓烈氛围。2。校园环境布置。在校园醒目的位子设置标语:“请讲普通话，请写规范字”“中国人，写好中国字”“端端正正写字，认认真真学习,踏踏实实做人”等；结合德育处开展“五心教育”,以“忠、孝、爱、诚、信”为主题，在学校四周的围墙上，由美术老师作画，学校有书法专长的教师题字，既美化校园，又渲染氛围。3。开辟书法作品展示栏。学校校园通道、教学楼楼道、走廊、各间功能室、教师办公室等定期展出师生优秀作品；各班开辟“墨香园地，将班上学生优秀书法作品张贴展示。 4。设立书画练习室.专门设立一间书画练习室,供对书法有浓厚兴趣的师生业余时间在此练习、交流.(二）强化师资培训，练好教师基本功1。组织教师参加有关书法教育的讲座或观看相关的电教录像；2.聘请学校中富有写字教学经验的老师为全校师生写字辅导教师。3。练好指导功。自身练好三字,只是指导学生写的前提,还必须深入钻研学生写字特点、途径，开展教研活动，坚持学习，积极探索写字课堂教学模式，不断总结经验，提高指导水平。每位老师在作业批改、评语书写、教学板书等方面应做出示范。开展以写字教学为内容的课题研究，并通过课题研究提高写字教学质量。（三）坚持写字指导，提高学生书写能力1.语文课上识写结合。语文课上识字教学时，不光要注重生字的音、义,还要重视形体分析，指导写法.2。写字课上重点指导。按照国家课程标准开足写字课程,由学校有写字特长的老师执教.“练字必先练姿,课上加强写字姿势和执笔方法的指导,重视读贴习惯的培养，让学生逐渐养成“目中有字、心中有形”“在描临前观察、在描临中体会、在描临后比照”的良好习惯。成立写字兴趣活动小组，利用每周下午课外活动时间集中重点指导.3.各科齐抓作业书写。练字的目的是用字,要求学生做作业时和练字一样认真书写,做到练用结合，以用促练。同时我们还要号召所有老师齐抓共管,要强化学生“提笔就是练字时意识,养成学生良好书写习惯，各科老师应通力协作,共同要求学生写好字，做到作业整洁。4。结合学校开展“六个一”活动（每日一字，每日一言，每日一说,每日一做,每周一记，每日一题）让孩子每天写好一个字，培养学生坚持不懈的良好习惯.(四）加强过程评价,激发学生练字情趣1。学校每学期举行一次全校性的书法竞赛，评选“星级写字能手，举办一到两次学生书法展。另外，每班级也应不定期地开展班级写字比赛，做好写字提高工作,树起榜样，以共同提高。2。组织学生开展做“手抄报“绘画式作文“创新作文集”等竞赛活动。3.加强班级文化建设,根据各班教室环境及 “墨香园地”的布置，评选“墨香班级”. 4。开展作业评比,评出学生“书写优秀奖. 大泉乡中心校 教务处2017年3月12日3