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寒假亲子共读活动设计方案.doc

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资源描述
寒假亲子共读活动设计方案 寒假“亲子共读·书香家庭” 建设实施方案 寒假是学生静心读书的最好时间,也是润化亲情、增加人生智慧的最佳时机。在上级领导号召下我校在今冬开展了“书香校园”创建活动,以“晨诵·午读·暮省”做为师生生活学习的日常方式,为推动“亲子共读·书香家庭”建设,使寒假这段时间得以充分利用,制定如下实施方案:   一、活动目标   1、 通过“书香家庭"创建活动,家长与孩子选择“我最喜欢的一本书”来共读,及时交流心得体会,要以自己的读书热情去激发、培养孩子的读书兴趣。   2、通过“书香家庭"创建活动,提倡学生建立小书架,并有一定的藏书量。   3、通过“书香家庭"创建活动,营造良好的家庭读书氛围,提升家庭文化品味,提高家庭成员的文学欣赏能力及综合素质.   4、让家长、学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐、幸福与收获的喜悦.   5、通过活动,使家长掌握家庭教育艺术,成为孩子人格的榜样,成为孩子知心的朋友.   二、活动要求:   1、各班语文老师在班级内负责宣传、动员工作,向家长发放寒假读书倡议书,为孩子营造良好的家庭阅读氛围。提倡学生父母共读.   2、各班语文老师放假前,要根据《中国小学生基础阅读书目》,分低、中、高年级向学生推荐好阅读书目,交给学生科学有效的读书方法,提高阅读速度和质量。   3、家长与孩子选择“我最喜欢的一本书”来共读,并能以身作则,与孩子交流心得体会,要以自己的读书热情去激发、培养孩子的读书兴趣。   4、“亲子共读”每周至少有两个小时的时间;低年级孩子每天的阅读时间不少于半小时,中年级孩子每天的阅读。时间不少于1小时,高年级孩子每天的阅读时间不少于一个半小时.   5、换一本书,交一为朋友,鼓励学生、家庭开展“好书交换看”活动.换一本书,交一位朋友,不仅读到好书,还加深了同学、家庭间的友谊。   6、完成每周一篇亲子共读记录卡.   7、学生开展亲子阅读活动。与爸爸妈妈一起看好书,讲述书的故事,融洽读书氛围。以日记、照片或绘画的形式记录下共读的那一个镜头,那一份情趣。   8、及时跟踪交流。班主任通过班级博客,搭建班级交流平台,及时跟踪指导,宣传读书榜样学生、榜样家庭.   9、学校组织寒假“亲子共读共写”征文评选活动。具体要求如下:学生和家长可以将“亲子共读·书香家庭”建设的案例、“亲子共读”的故事、共读的体会、随笔等直接发送到邮箱bpdnjxx@ ,也可以开学后交纸质文章到语文老师那里参评。   10、各班自腊月20日起每周五前发送“亲子共读·书香家庭”建设的案例、“亲子共读"的故事、共读的体会、随笔等稿件1篇至邮箱bpdnjxx@,学校相应时间内有专人查阅。各班级寒假期间的稿件数量与质量,将作为优秀班级评选的重要条件,希望各班务必落实好。   11、开学后,各班召开寒假阅读交流会,对家长和孩子假期读书的成果进行公布、展评,并进行“书香学生”、“书香家长”及“书香家庭”等项目的评选。   三、书香家庭评选条件和办法   1、有良好的读书环境,家有图书角或小书架",并有一定的藏书量,并适合学生阅读。 2、家长和孩子能共同拟订读书计划,按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书,读好书,读整本的书.   3、“亲子共读”每周至少有两个小时的时间;低年级孩子每天的阅读时间不少于半小时,中年级孩子每天的阅读时间不少于1小时,高年级孩子每天的阅读时间保证1—2小时。   4、家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录,引导孩子在读书中思考人生,认识世界,发表自己独到的见解,并帮助孩子养成记日记,勤练笔的好习惯。   5、每月至少有一次读书交流,家长与孩子共同讨论交流读书心得、读书方法.经常关心孩子在家的读书情况。   6、利用周末或其他休息时间,家长能带孩子到书店买书、看书,让读书成为一种休闲时尚。家庭读书活动能做到坚持不懈。   四、“书香学生"、“书香家庭”推荐方式   1、采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。   2、各班级先进行初评,选报优秀学生、家庭上报学校新教育办公室。   3、学校将根据评选条件进行审定,评选出学校“书香学生”、“书香家庭”。 4、评选结果将在学校召开大会表彰. 滑县半坡店乡南街小学 2014年1月9日   附中国小学生基础阅读书目表(30本),供家长学生选读.   学段   类别   书名   作者(译者)   小学低段(1-2年级,10本)   文学   蝴蝶·豌豆花   金波/编,蔡皋等/画   稻草人   叶圣陶/著   没头脑和不高兴   任溶溶/著   小猪唏哩呼噜   孙幼军/著,裘兆明/图   猜猜我有多爱你   (爱尔兰)麦克布雷尼/著,(英国)婕朗/绘,梅子涵/译   不一样的卡梅拉(我想去看海)   (法国)约里波瓦/著,(法国)艾利施/绘,郑迪蔚/译   科学   第一次发现(濒临危机的动物)   法国伽利玛少儿出版社/编,(法国)雨果/绘,王文静/译   神奇校车(在人体中游览)   (美国)乔安娜?柯尔/著,(美国)布鲁斯?迪根/绘   人文   千字文·三字经·弟子规   周兴嗣、王应麟、李毓秀/著,罗容海、郝光明、王军丽/译注   中国神话故事   聂作平/编著   小学中段(3-4年级,10本)   文学   千家诗   谢枋得、王相/编选,李乃龙/译注   三毛流浪记   张乐平/绘   宝葫芦的秘密   张天翼/著,丁午/图   安徒生童话   (丹麦)安徒生/著,叶君健/译   长袜子皮皮   (瑞典)林格伦/著,李之义/译   亲爱的汉修先生   (美国)贝芙莉?克莱瑞/著,柯倩华/译   科学   奇妙的数王国   李毓佩/著   让孩子着迷的77×2个经典科学游戏   (日本)后藤道夫/著,施雯黛、王蕴洁/译   人文   林汉达历史故事集   林汉达/著   书的故事   (前苏联)伊林/著,胡愈之/译   小学高段(5-6年级,10本)   文学   西游记   吴承恩/著   城南旧事   林海音/著,关维兴/图   草房子   曹文轩/著   我的妈妈是精灵   陈丹燕/著   夏洛的网   (美国)e·b·怀特/著,任溶溶/译   科学   科学家故事100个   叶永烈/著   昆虫记   (法国)法布尔/著,陈筱卿/译   地心游记   (法国)凡尔纳/著,杨宪益、闻时清/译   人文   孔子的故事   李长之/著   少年音乐和美术故事   丰子恺/著 7 / 7
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