寒假亲子共读活动设计方案.doc

寒假亲子共读活动设计方案
寒假“亲子共读·书香家庭”
建设实施方案
寒假是学生静心读书的最好时间，也是润化亲情、增加人生智慧的最佳时机。在上级领导号召下我校在今冬开展了“书香校园”创建活动，以“晨诵·午读·暮省”做为师生生活学习的日常方式，为推动“亲子共读·书香家庭”建设，使寒假这段时间得以充分利用,制定如下实施方案:
　　一、活动目标
　　1、 通过“书香家庭"创建活动，家长与孩子选择“我最喜欢的一本书”来共读，及时交流心得体会，要以自己的读书热情去激发、培养孩子的读书兴趣。
　　2、通过“书香家庭"创建活动，提倡学生建立小书架，并有一定的藏书量。
　　3、通过“书香家庭"创建活动，营造良好的家庭读书氛围，提升家庭文化品味，提高家庭成员的文学欣赏能力及综合素质.
　　4、让家长、学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐、幸福与收获的喜悦.
　　5、通过活动，使家长掌握家庭教育艺术，成为孩子人格的榜样，成为孩子知心的朋友.
　　二、活动要求:
　　1、各班语文老师在班级内负责宣传、动员工作,向家长发放寒假读书倡议书，为孩子营造良好的家庭阅读氛围。提倡学生父母共读.
　　2、各班语文老师放假前,要根据《中国小学生基础阅读书目》，分低、中、高年级向学生推荐好阅读书目,交给学生科学有效的读书方法，提高阅读速度和质量。
　　3、家长与孩子选择“我最喜欢的一本书”来共读，并能以身作则，与孩子交流心得体会,要以自己的读书热情去激发、培养孩子的读书兴趣。
　　4、“亲子共读”每周至少有两个小时的时间；低年级孩子每天的阅读时间不少于半小时,中年级孩子每天的阅读。时间不少于1小时，高年级孩子每天的阅读时间不少于一个半小时.
　　5、换一本书,交一为朋友,鼓励学生、家庭开展“好书交换看”活动.换一本书，交一位朋友,不仅读到好书,还加深了同学、家庭间的友谊。
　　6、完成每周一篇亲子共读记录卡.
　　7、学生开展亲子阅读活动。与爸爸妈妈一起看好书，讲述书的故事，融洽读书氛围。以日记、照片或绘画的形式记录下共读的那一个镜头，那一份情趣。
　　8、及时跟踪交流。班主任通过班级博客,搭建班级交流平台,及时跟踪指导，宣传读书榜样学生、榜样家庭.
　　9、学校组织寒假“亲子共读共写”征文评选活动。具体要求如下：学生和家长可以将“亲子共读·书香家庭”建设的案例、“亲子共读”的故事、共读的体会、随笔等直接发送到邮箱bpdnjxx@ ，也可以开学后交纸质文章到语文老师那里参评。
　　10、各班自腊月20日起每周五前发送“亲子共读·书香家庭”建设的案例、“亲子共读"的故事、共读的体会、随笔等稿件1篇至邮箱bpdnjxx@,学校相应时间内有专人查阅。各班级寒假期间的稿件数量与质量，将作为优秀班级评选的重要条件，希望各班务必落实好。
　　11、开学后,各班召开寒假阅读交流会，对家长和孩子假期读书的成果进行公布、展评，并进行“书香学生”、“书香家长”及“书香家庭”等项目的评选。
　　三、书香家庭评选条件和办法
　　1、有良好的读书环境,家有图书角或小书架"，并有一定的藏书量,并适合学生阅读。
2、家长和孩子能共同拟订读书计划,按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书.
　　3、“亲子共读”每周至少有两个小时的时间;低年级孩子每天的阅读时间不少于半小时，中年级孩子每天的阅读时间不少于1小时，高年级孩子每天的阅读时间保证1—2小时。
　　4、家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录，引导孩子在读书中思考人生，认识世界,发表自己独到的见解，并帮助孩子养成记日记，勤练笔的好习惯。
　　5、每月至少有一次读书交流，家长与孩子共同讨论交流读书心得、读书方法.经常关心孩子在家的读书情况。
　　6、利用周末或其他休息时间，家长能带孩子到书店买书、看书,让读书成为一种休闲时尚。家庭读书活动能做到坚持不懈。
　　四、“书香学生"、“书香家庭”推荐方式
　　1、采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。
　　2、各班级先进行初评，选报优秀学生、家庭上报学校新教育办公室。
　　3、学校将根据评选条件进行审定，评选出学校“书香学生”、“书香家庭”。
4、评选结果将在学校召开大会表彰.
滑县半坡店乡南街小学
2014年1月9日
　　附中国小学生基础阅读书目表（30本）,供家长学生选读.
　　学段
　　类别
　　书名
　　作者（译者）
　　小学低段（1－2年级,10本）
　　文学
　　蝴蝶·豌豆花
　　金波/编，蔡皋等/画
　　稻草人
　　叶圣陶/著
　　没头脑和不高兴
　　任溶溶/著
　　小猪唏哩呼噜
　　孙幼军/著，裘兆明/图
　　猜猜我有多爱你
　　（爱尔兰）麦克布雷尼/著,(英国）婕朗/绘，梅子涵/译
　　不一样的卡梅拉（我想去看海）
　　（法国）约里波瓦/著，(法国)艾利施/绘，郑迪蔚/译
　　科学
　　第一次发现(濒临危机的动物)
　　法国伽利玛少儿出版社/编，（法国)雨果/绘,王文静/译
　　神奇校车（在人体中游览)
　　（美国）乔安娜？柯尔/著，(美国）布鲁斯？迪根/绘
　　人文
　　千字文·三字经·弟子规
　　周兴嗣、王应麟、李毓秀/著,罗容海、郝光明、王军丽/译注
　　中国神话故事
　　聂作平/编著
　　小学中段（3－4年级,10本）
　　文学
　　千家诗
　　谢枋得、王相/编选，李乃龙/译注
　　三毛流浪记
　　张乐平/绘
　　宝葫芦的秘密
　　张天翼/著，丁午/图
　　安徒生童话
　　（丹麦)安徒生/著，叶君健/译
　　长袜子皮皮
　　（瑞典）林格伦/著,李之义/译
　　亲爱的汉修先生
　　(美国）贝芙莉？克莱瑞/著，柯倩华/译
　　科学
　　奇妙的数王国
　　李毓佩/著
　　让孩子着迷的77×2个经典科学游戏
　　(日本）后藤道夫/著，施雯黛、王蕴洁/译
　　人文
　　林汉达历史故事集
　　林汉达/著
　　书的故事
　　(前苏联)伊林/著，胡愈之/译
　　小学高段（5－6年级，10本)
　　文学
　　西游记
　　吴承恩/著
　　城南旧事
　　林海音/著,关维兴/图
　　草房子
　　曹文轩/著
　　我的妈妈是精灵
　　陈丹燕/著
　　夏洛的网
　　(美国)e·b·怀特/著，任溶溶/译
　　科学
　　科学家故事100个
　　叶永烈/著
　　昆虫记
　　（法国)法布尔/著，陈筱卿/译
　　地心游记
　　（法国）凡尔纳/著,杨宪益、闻时清/译
　　人文
　　孔子的故事
　　李长之/著
　　少年音乐和美术故事
　　丰子恺/著
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