普通高中综合素质评价表.doc

普通高中学生基本素质评价细目表录入样式维度要素摘要描述道德修养1、 遵纪守法情况2、 考试守纪情况3、参加公益活动次数没有违法行为 有违法行为:(录入具体内容,30个汉字的记录空间)没有考试违纪行为 有考试违纪行为：（30个汉字的记录空间) 次文化素养1、修习学分2、参加学科竞赛及科技活动获奖情况总学分 必修学分 选修一学分 选修二学分 3行，每行30个汉字的记录空间综合实践1、 参加社会实践、社区服务的次量2、 研究性学习成果 次 小时 学分 学分 成果:3行，每行20个汉字的记录空间 身心健康1、 体质健康标准2、 体能素质标准3、 体育爱好或特长合格 不合格合格 不合格2行，每行20个汉字的记录空间艺术素养1、 艺术爱好或特长2、 参加艺术活动获奖情况1行,每行20个汉字的记录空间3行,每行20个汉字的记录空间毕业鉴定(往届生填写）录入说明：2006年(含2006年）毕业的往届生不需填写（一)-(五)项，2007年（含2007年）以后毕业的学生不填写(六项）。（一）道德修养1、若高中三年没有违法行为，点击“没有违法行为”；若有违法行为,点击“有违法行为”,然后录入违法行为、违法时间、处理结果。2、若高中三年没有考试违纪行为,点击“没有考试违纪行为”;若有考试违纪行为，点击“有考试违纪行为,然后录入违纪行为、违纪时间、处理结果。例如：夹带、高一下学期、取消当次该科成绩.3、在空格内录入高中阶段参加公益活动合计次数,没有则不填。（二）文化素养1、在空格内录入所取得的总学分、必修学分、选修一学分、选修二学分。2、直接录入参加校级及以上学科竞赛、科技活动的名称、时间、名次或等级，最多填写3项，没有则不填。（三）综合实践1、在空格内录入高中阶段参加社会实践、社区服务合计次数、小时数、学分,没有则不填。2、在空格内录入高中阶段所取得的学分，在成果后直接录入高中阶段参加研究性学习活动完成的作业,如报告或论文或制作的题目（或名称),最多3篇或3 件，没有则不填。（四)身心健康、点击“合格”或“不合格”。、点击“合格”或“不合格”。、直接录入爱好的体育项目名称，如足球、游泳等，最多3项.如获校级及以上体育竞赛的奖项，可采集最高水平的3项,没有获奖的可只录入爱好的项目。（五）艺术素养、直接录入项目名称，如弹吉他、写毛笔字等，最多3项.、直接录入参加校级及以上艺术活动名称、时间、名次或等级，最多写3项,没有则不填。（六）毕业鉴定往届生直接录入考生原有档案的毕业鉴定或单位证明，应届生不填写此栏。科目必修学分选修一学分修习模块语文（填写模块名称）英语英语6; 英语7; 英语8；英语9；英语10;英语11。数学系列1； 系列2； 几何证明选讲;矩阵与变换;坐标系与参数方程;不等式选讲;。 （填写模块名称)。思想政治科学社会主义常识； 经济学常识； 国家和国际组织常识;科学思维常识； 生活中的法律常识；公民道德与伦理常识。历史历史上重大改革回眸；近代社会的民主思想与实践；20世纪的战争与和平；中外历史人物评说;探索历史的奥秘；世界文化遗产荟萃。地理宇宙与地球；海洋地理；旅游地理；城乡规划；自然灾害与防治；环境保护；地理信息技术应用.物理物理11；物理12;物理21；物理22；物理23;物理31;物理32；物理33；物理34；物理3-5.化学化学与生活；化学与技术；物质结构与性质；化学反应原理；有机化学基础;实验化学.生物生物技术实践；生物科学与社会；现代生物科技专题.信息技术算法与程序设计；多媒体技术应用；网络技术应用；数据管理技术;人工智能初步。通用技术电子控制技术；建筑及其设计；简易机器人制作；现代农业技术;家政与生活技术；服装及其设计;汽车驾驶与保养.美术美术鉴赏；绘画；雕塑；设计；工艺;书法；篆刻；摄影摄像;电脑美术电脑设计。音乐音乐鉴赏；歌唱;演奏;创作；音乐与舞蹈;音乐与戏剧表演。艺术艺术与生活；艺术与情感；艺术与文化；艺术与科学。体育与健康（填写项目名称）学分合计填表方式的说明：1 2006年以前（含2006年）毕业的往届生在必修学分列填写各科的“毕业成绩，修习模块、学分均不填写。22007年(含2007年）以后毕业的学生在上表中列出的选修一修习模块上选择(P）,并在学分栏中填写分数各学科课程标准所列选修模块（除语文、数 学、体育与健康外),语文和体育与健康选修一修习模块直接录入模块名称。数学在表内所列模块外可再填写具体模块名称。 2