绘本《鼠小弟的生日》教案.doc

绘本《鼠小弟的生日》教学设计 
绘本解读： 
鼠小妹织了一件小背心，送给鼠小弟做生日礼物。她想把礼品盒包得漂漂亮亮的，可是怎么也包不好，故事进展过程中，随着一个比一个大的动物的登场，包礼物的场面越来越热闹。动物们认真卖力的表情和动作，与最后的结果之间形成的落差，使故事充满了欢快的味道.儿童间纯净的友情，和睦的相处是最难得的。故事中动物们生动的形象，给了孩子们想象的空间。
 教学目标： 
通过师生共读故事，让学生感受儿童间纯净的友情，享受故事中欢快的气氛.
 教学时间： 
一课时
教学过程： 
一、谈话导入。 
孩子们，今天是个特别的日子，是鼠小弟的生日,鼠小弟已经是我们的老朋友了，孩子们,你们想送什么礼物给鼠小弟?(学生各抒己见） 
鼠小妹也准备了一件生日礼物，猜猜鼠小妹会送什么呢？引入故事。
 二、讲述故事。 
1、原来是鼠小妹在精心给鼠小弟准备了礼物，看是什么？送给鼠小弟的礼物终于完成了。(“嗯，是一件红色的毛背心。小朋友们收到的礼物是不是包装的很漂亮呀？"）今天是鼠小弟的生日，我要把礼物包的漂漂亮亮的“（鼠小妹要送给鼠小弟礼物，也想把礼物包得漂漂亮亮的，可是却怎么包也包不好。” “你们猜会有谁来帮助鼠小妹包礼物呢？” ） 
2、鼠小妹，你在干什么?送给鼠小弟的礼物,我怎么也包不好。 
我来帮你吧。嗯，真的很难啊! (我们来看看到底还有谁来帮鼠小
妹呢。”) 
你们在干什么?送给鼠小弟的礼物，我们怎么也包不好。 我来帮你们吧.嗯，真的很复杂啊！ 
你们在干什么？送给鼠小弟的礼物，我们怎么也包不好。 我来帮你们吧。嗯,真的很费劲啊!我来帮你们吧。嗯，真的很麻烦啊！ 
你们在干什么?送给鼠小弟的礼物,我们怎么也包不好。 
我来帮你们吧。嗯,真的不好包啊！(一页页走进故事。在这个过程中，着重引导孩子们看动物们费了九牛二虎之力的表情,告诉孩子们帮助别人一定是用心尽力地去帮助人家。） 
3、哇!终于包好了，（鼠小妹和动物们会说些什么呢？）鼠小弟一定会很高兴的! 
哦！真巧，鼠小弟来了！ 
4、鼠小弟,生日快乐！这是鼠小妹送给你的礼物!（学生角色游戏，一起跟鼠小弟说生日快乐。很多动物帮助鼠小妹包好了礼物,并且就要送给鼠小弟，那这些动物的心情怎样?非常的快乐!对!也就是帮助别人 ，快乐自己！）帮助别人 ，快乐自己!（学生齐说） 
5、可是！正当鼠小妹把礼物送给鼠小弟的时候，意想不到的事情发生了！（图中让孩子们看鼠小妹的表情，嘴巴张得不能再大！眼睛也睁得不能再大!大惊失色!）“原来_____”毛背心没有装进盒子里 ，“鼠小妹实在是—-”太粗心了！(看最后的画面，鼠小妹多么不好意思呀！心里想:这可怎么办呢？……） 
6、讨论： 
1、孩子们，鼠小弟收到了一件什么样的礼物?这样的礼物你喜欢吗? 2、鼠小妹空空的礼品盒里有没有最珍贵的东西呢？ 
这件礼物是一件最珍贵的礼物,因为这里面有鼠小妹的耐心,有动物们的互相帮助、团结合作，它包含了所有动物的真心、诚心、爱心！包含了所有动物的祝福！ 
三、课堂写绘:
 1、布置写绘： 
 当鼠小妹发现没有放小背心后，会有什么样的反应,他们又会怎样做呢？鼠小弟又会怎样做呢？请将故事继续吧. 
2、教师巡视并给予指导。
 四、交流展示： 
1、抽学生上台讲述自己的写绘，教师进行点评，及时给予肯定与鼓励。
2、前后桌互相讲一讲自己的写绘故事。