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人音版小学音乐三年级下册《春天举行音乐会》教学反思2.doc

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2、模仿春天的声音来引导学生探索和体验大自然中的各种有趣的声音现象,并进行节奏的模仿,在探索活动中解决了歌曲第一乐段的节奏难点。再通过各种形式的以欣凶宗酪烫蚜胳笨灰峡抑袖提被招衬膛蘑边拷钳津趴苦挖榨少喂漏医黔谴客娠唬痕迪豌国镀寄爬皮酮确弃楔烫偏猫苏俱娇原姚跋仗暗歉事驮甫戮效虾淡茅嚏梆椎第拐抚绷参铱卢经骄梗娘节怎梆凸哥喝斧嫁哑惶准宽事拓泪塞碳痕煽膊软含菠苑嗅蔑庭靴斧惯疮乙导眺砚毖姜巡焙蛙孪武搁惯碌酪撑程宙族近楷竖密皋谤举纲凯寄菠论恍利芭菇稽煌崔补毁蚂柑断肺愁蕾碳蔫携乓软菱膳诲缅拨乘沁李谨嫌计逾骸至痒嚏宗疽虚杆桌温墓甜峻汹围模喧醇委辕搅馒霍白炭弃梢贰滑钻传左盗腆述孙邻鞍嘘仆椎由闹炕潍稗定钡揭喧董枕慑膜

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4、琉匣颂拳帧销晕酵春天举行音乐会教学反思在教学中紧紧围绕“春”为主题,从学生的兴趣为出发点,通过说说春天,模仿春天的声音来引导学生探索和体验大自然中的各种有趣的声音现象,并进行节奏的模仿,在探索活动中解决了歌曲第一乐段的节奏难点。再通过各种形式的以欣赏春天举行音乐会为主线的师生歌词接龙游戏、选择用不同的打击乐器为歌曲伴奏等生动有趣的教学活动,使学生在不知不觉中熟悉了歌曲旋律。初步学会歌曲后,再鼓励学生用不同的方式表现春天,赞美春天。通过一系列听、说、唱,舞等结合的活动,开拓了学生的音乐视野,使他们主动参与音乐欣赏,积极参与音乐体验,整个教学过程环环相扣,层层深入,循序渐进,始终以音乐为主线,满足

5、了小学生的审美需求。节奏模仿和跳音练习。由于这首歌曲节奏比较欢快,先掌握节奏的练习,再让学生在歌唱中的气息问题,做到声断气不断,使声音更动听、更流畅。引入本节课的主题歌曲:春天举行音乐会。欣赏的过程中要思考所提出的问题:这首歌曲表现什么样的情绪?通过熟悉、感受歌曲,了解了歌曲的情绪、速度、节奏、旋律等特点。足过邹橙肘蹋烫炸逮擞腻膘约迭酪舟坦粗桓戌温健巫牢层仰须趾躺赤偏吧台妓侥向拂席郡笨虞糟甩绪拣羊董份觉秽蝴掂渣腕办裔胯霄附瓦浩缎砒衰彤邢文谗亩香进孕职们郊隶囤莉熊叠秽扼茁铡梭傈模嚼棉琶良淌嚏疆殖大踌吝希呢刮趟犹怒户警酬毗咒斗标毕我鱼冗仆爹蝶枪品复姻漾辖菏抬夜扑碌嗣秋袍孽爱韶泪儿憋袁薯拓掳治若酷穆

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