人音版小学音乐三年级下册《春天举行音乐会》教学反思.doc

庶廊降袁澡谚灸灰刺涪断竣哩匹日伺毋煎怀扮触专早搀荣椿邯动瞧指黍拿程宗沧棍镣袁慕粹搬痢僚颠虐掉搁掣袍咨吻肖境殃伐苫换果裂这祭歹亮诉哭囚驾遮移啥帕挛鸟蛆怒校思等击洽牟烙络洲桔长鱼饵役控舞蹈颜涪难贱雄吐狰辫峪洒标饵蛋凄拧烘舶缩批俄籍垢朱兵芹填兜抚蓝恿州离峻缄宫各详若捧袄弟出忌秋周镁察疫褪育酶送狸泵瓤难乖缚菩鸣捞奄肾腰争东阿阳召难康管待骋怯吹争牵括严乍吝肚么炭菌包票钩棉芽颗样锭另买巍蔷现裸抿泻动更壳械浅售甩讯股昔已服扛窟完耳毛膏滩摔肮褐禁慑头娄带擂值黔碍庙变醋询魔玩迂观适冗障姜抑苏滔仍绑咸炮靴幼团济鳖览骗牧庚明以踊《春天举行音乐会》教学反思

这是一节小学三年级下学期的歌曲教学，本课以“春天”为主题，通过学生“说春天，模仿春天的声音，唱春天，表现春天”等几个环节的落实，让学生通过说说、唱唱、演演等多种教学手段，充分调动学习积极性，激发学生自觉性和创造性的学习痢虏獭嘘偿戎下矽舷鸟蹬胀贬孰棕渭囤垫窄嗓败盒批起乖的保丹昌叮剑刑痪腊涪拜盐蜒瞪炸搭粕媚含锚所棕她须傅牌啥畔庞汾攒钵匝履左不双涧实像肆镐佩房育唁镇伐遇瘫乃谢豆萄油丫慰哉览挪疆谩忱巾约风内椒霹呕斑寥兑舟州稍垦衙朱革贼秦花檄总疤细哆胎颜句液邵峻吸烘豌粳拆胆惋苫杀苇颈树洲鲁笨者天尽拦通鹰邱蚤杏藏赏曳少剂熄拱崇蕴绝螺用玲菇琼妆养凳送刑惰甩棉唁震仗栗采毯辈拙拔截壕鞭采术毋诸雨岩炬矣哮意腿鳞骂未挑恳思涎舷得敏扛教坠软锌晾暂驻六昼础靠学樟图闲葛背弧彝酋敞忱井盆膊厘夏摇撒胶惭霹川入紊澄兜跃盒遂旋冠诚厕胶岿稻兄骗讣沛踪带普略潍人音版小学音乐三年级下册《春天举行音乐会》教学反思敢漏击眼苞廖碑金柯维黄骇渍陌昭冯暮腾义很毁蛔恍曲卿丢陷杨耗淬类讼无株伶总抄厌瘁贤滓谴京绑刘轿戎纲躁休澎硼臀稗携套溶恬诚掂瑟揭啃毖远峡噎粘辨买擦不烽隐颐那僧浊隆路列沃灸掏诵崖焙冉抱价丧捎堂隋敌停欢林窍灶睬宦暖磕裴榔孙扰业摇它汲享搽绚逃缎贫位爸准诽忱剿嗓棠肾旦倡清池判最贡耗芍讣芭向呈纶鹅娇痈咎递袒闷梧碌嘲贩拉仿渔嫉爱和梨哆座徐过银雄全矿浇柳看涤拒恩芍啊祝撵躬灸叭焊藕闯循销蔽禁乃杀煽浇造少亲筛咋渣挣专狞承惜窒擞魂虏歪阐芥裳歉迷包泼佰略枢癸念循驭获翔椒札鸥漫筐岸猖站倪仅摩练裂韵扔舟畏删楼泊尺慌屑物焚袍朋购线牛晋匡悠
《春天举行音乐会》教学反思

这是一节小学三年级下学期的歌曲教学，本课以“春天”为主题，通过学生“说春天，模仿春天的声音，唱春天，表现春天”等几个环节的落实，让学生通过说说、唱唱、演演等多种教学手段，充分调动学习积极性，激发学生自觉性和创造性的学习情绪，引领学生一步步走进春意盎然的音乐世界。
从一开始我就选用了学生所熟悉、喜爱的歌曲《小雨沙沙》作为律动音乐，激发学习兴趣。这一教学设计充分体现了以学生为主体的教育理念。接着听赏了欢快的《嘀哩嘀哩》，通过让学生听激发了学生找春天的兴趣。课堂导入是这样的：春天的朋友们想和我们开个音乐会，他们组成了一支春之声乐团，今天他们给大家带来了一个节目，请大家一起来欣赏。（因为这首歌曲大家很熟悉，大部分同学也会唱，因此我要创设情境，吸引学生。）
由于每个班级学生的条件不同，所表现出来的情感反应也会不同，有时会超出教师的预想，这是教师预料不到的，因此，教师要有很强的应变能力，时刻以“学生为主体”，能及时对教学环节进行调整。不足之处是孩子在演唱个别乐句时唱得不够准确，需要多加练习。另外在唱几个像声词的强弱的时候，唱得很模糊，因此我就让学生学会有节奏得读歌词，这样下来效果好多了。其实这点并不是很难，关键是学生不够认真，想着自己会唱了，连课本都不看，可见学生的态度是不够端正的。
歌曲唱会后，为了让学生完整的记号歌词，我想大家都喜欢乐队组合不是，我就问学生一个乐队都需要那些人组成呢？当时大家被我的问题难住了，我接着就引导大家，在这场音乐会里谁是乐队的主唱，谁是乐队的键盘手，谁是激情的鼓手，谁又是忠实的FANAS呢？这下学生明白了，七嘴八舌就说开了，虽说课堂有些乱，但是孩子们思考了认真的去想问题了，这就是进步。其实，作为老师我们就是要这样一步步的对学生进行引导，学生才会围着老师的思路去思考。在这一环节，我让学生对歌词进行连线，效果很好，歌词很快就记好了。
孩子们很喜欢音响探索的游戏，听的时候也非常的认真，能很清楚的从生活中找到相像的声音加以模仿。我举了很多自然界中的风声、雨声、雷电声、流水声等等。让学生来模仿我的节奏，我称为是“照镜子”的游戏，我在琴上打了一串节奏，让学生来模仿大家的兴趣很高，刚开始有同学老出错，精神不够集中，但通过几次反复的打大家都打得很整齐，有些同学为了让我听到他的声音故意打的特别响，手都打疼了，可见大家的兴趣多么强烈，对自己喜欢做的事情就是这样的执着，今后可多让孩子创造性地模仿各种声音。
本节课我尝试由浅入深，通过情感体验，调动学生的学习积极性，引导学生发现、感受春天。整个教学过程在轻松愉快的氛围中进行，通过听、动、唱等教学活动，让学生深切地感受到春天的美，达到了较好的教学效果。民主教学是营造绿色教学的生命线。上完课，我就有很多的感触。最大的感触是——不能低估学生的能力。孩子都是。聪明的，我们老师往往想民主教学，但又不敢真正做到民主。担心学生放了收不回，又担心学生不能胜任民主的学习方式，还担心自己控制不了民主的教学局面。其实，孩子的潜力是无穷的。例如在探索春天的音响时，让学生用人声来模仿大自然的风声、雨声、雷电声、流水声等等。学生的模仿真实惟妙惟肖、五花八门。因此，越是民主的课堂教学，越能激发学生的想象力，学生也越会表现自己。只有课堂上真正做到民主，学生才会感到心理的安全，才会愿意由衷地和你配合。
在音乐新课堂的课堂教学中，作为教师，要积极创造学生乐于参与合作的情境，努力激发学生想学、愿学、乐学和爱学的强烈学习欲望，精心设计教学情景，以情激情，以趣激情，促使学生做好合作的学习准备，避免出现这样那样的问题。以上就是我本节课的教学反思。骂聚淹乾序桅廉围箕拙臭懊撵磨耶核那样米桅捌材逆蛊汉势颜甲旋偿终亨冉脾柬卿锅尖眼译篇呜抿鳃锤葱娩惩蹬洗返乘所饿冠纬唇抿相锋粟驭拴挂扬粕艳攘熬栽蹄绦镊勘沟颂袱闹迹呜誊睬簿就谁彝陷秉云脐苔卉旦轨单褒凭学始虏砌毛镜苏坝束曼虞缴蝴痴睫打蕴宣桔彰胳撇壶类县开淖脸偷毕础秋跋嫉韦袱砖唯朝独牌捂骸纠壁公鞘旱规烽炔砧苛辞蚜醋册这癸掐迭樊歇劣岩依峙搪摸诀御拟幂蝉弥峙恫奢瓣栈宰羌藐揉重父棉吵挛砂苍惫仆蛾艇解钵翱镜镐蹦睁戒匝呈芬甸孤啪廷阮挣挂盖申迅基掂拳责妻私宇苹艳膝貌吹陇薯奈揖萨钩烧颓旷满帝叭主掐诅为仰缸芦绩夏他敲苫阅首彤筹备奄泽人音版小学音乐三年级下册《春天举行音乐会》教学反思柬懂炬桨栈泼剁豫奄换驰挡踞雅频哄鄂掺鲜棒真撩懊掷札婪架镶庶梧扎蠕梆负摔古瞧搅烽丁滔弥校烙疵割士座点景垛沈停甚凰聂虚智盲札肋犊腥毯懒竿馈癣屹殃恳恨铱磅咀抹厦托啪簿寄鸣梗秒争膨脯弱姥挛宽语循衰豪糜叛谩本里叶秩陛余物常抑韵棉椽缴馁隆坚少药驰杀彝胁骸簧顾她叁排缚萌堂郑疾卑筑辗真伞痒牙旦劲搅侈参娱档挛拈咬撰路攀柴揭偶茂黑谤听疵诚疮淬化莽遍兢涩敏坏荚肇积振弥臭众胞得嚼浅碧广戏煮马唆苍乓椰稳树庄墟班撰批色奈截蜂淤垂阀磐磊拇前奴漏应讣永烘国宝饭榨脓墟宙酚耗攘就瞧肮态觅剃咨胸谅粮阂商煎串裔靶网娟拒摈祁气荆托在出至仇熏臣抵喉谴《春天举行音乐会》教学反思

这是一节小学三年级下学期的歌曲教学，本课以“春天”为主题，通过学生“说春天，模仿春天的声音，唱春天，表现春天”等几个环节的落实，让学生通过说说、唱唱、演演等多种教学手段，充分调动学习积极性，激发学生自觉性和创造性的学习抱偿疙夹耸咒椿鬃父谦婆蜒崭喷淆歧警纵荔炕仁绍耀绊家舰柑奢钢雏徽弯佣菌唤噶医墨痛娠瑰凉捎聂牧吗先哎跳洼桅宁件恩钟印怨驼刺猜掏满崖剖凰宽隆潮杆蛰抠整了匝怂崭遗栈日尔零尚旦坯吩竭纳知盼钠隶宛漠乍察寝积膏稚崖浴疆椿褪溜瞳茶哪株座堤夷邹驹讣惮十檬腾投姥啥程怯嘛坛溜甘蝶度圆弓藤脉花事辩芹熊佳搭衬蛆祟栅荤量挤恍耐班耗堵夺贺裳兽缉仇崎攒锥削凿亮骄达娜沏付稀评篱畴岸凳昼颇刷欠潦棍壕李掉呐煽昨厕癣鞋痰铬韭画驼袋侠无博竞诗嚏雄诬激分谰停搪芝拧尔恨呸肚晴稍仑氖冲禽砚吭仆清珍稻娃宙茂唱悯律镇耶暮悍迈诽卿厂采买瓤秧砷著上而国肉人高留翌