小学一年级体育教学总结.doc

椿树小学2018年春季 一年级体育教学总结体育是学校教育的重要组成部分，然而上好一年级的体育课并不是一件容易的事，有时还会让人头痛,由于孩子的年龄较小，活泼好动，所以上课喜欢做小动作,不听从老师的只会，在学习新内容时,不听教师讲解动作方法,以致于每节课的效率并不高,有很多时间都用在维持秩序上了。一学期的教学工作即将结束了,为了能更好的总结本学期的教学工作,从中吸取教训，为今后的教学工作提供依据.特对本学期的教学工作做如下总结:首先体育训练要有明确的目标。如让学生学会拍球，跳绳等。体育训练的内容丰富,跑、走、跳、投、拍、钻、爬、平衡和攀登等不断变换。例如练习跨跳吧，使用的教具也是不断变化的,有时在场地上画线条,有时用小竹杆放在地上跳，有时让两人拉着小绳跳.又如拍球,有时集体拍球比赛，有时个人边跑边抛接球，有时用双腿夹着球来跳等。体育训练方法正确，注意适当的运动量和密度。负荷过轻,则达不到训练的目的，负荷过重，则影响幼儿的正常发育。如果新授课的运动量小,如学习从高处跳下，则复习旧课就选择运动量大的内容，如四散跑,捉鱼虾，使新旧课互相调节和互相补充。其次，明确教学方法.在体育教学中，传统的体育教学方法有很多。如：发现法、探究法、范例教学法、问题教学法、自主学习教学法等.但随着现代化多媒体教学逐渐渗透到各学科里,多媒体也引进到体育教学的课堂,体育方法的改革也随着教学教育现代发展而紧跟时代不断推陈出新，它的科技含金量不断增加。如：教师在一节课中交替使用讲解示范，预先录制好的示范动作切到多媒体平台进行讲评,容易出现的错误的演示，甚至可以用录像的方法把学生练习的动作录下来进行讲评。这样,体育教学方法的合理交叉使用结合，呈现出多样性。又如：现代多媒体的体育教学方法是由多种因素构成的,它是用光、声、音像等多种手段取代传统的言传身教的教学方法，作为体育科目,特别在室内课、理论课上,教师可将更多最近发生的体育事情更直观搬上讲台。因此,丰富的教学方法是教师培养、激发学生参加体育锻炼所采取的手段，使学生为被动锻炼变为主动锻炼，从而获取更多的体育知识、技术技能的全过程，使他们从小喜欢体育，乐于体育.通过平时的观察与总结，我认为小学的体育教学方法应引用“教与“玩结合的方法,这也是吸引小朋友积极参加体育锻炼的有效方法。 椿树小学：班 兴 梅 2018年7月8日