生物人教社必修2课后习题汇总.doc

第1章 遗传因子的发现第1节 孟德尔豌豆杂交实验（一）【学习目标】：1. 阐明孟德尔对一对相对性状的杂交实验和分离定律【学习重点和难点】：1. 对分离现象的解释，阐明分离定律2. 以孟德尔的遗传实验为素材进行科学方法教育3. 运用分离定律解释一些遗传现象一、 选择题 1.孟德尔遗传定律只能发生在( )真核生物 原核生物 无性生殖有性生殖 细胞质基因 细胞核基因A. B. C. D.2.下列关于纯合子和杂合子的叙述，错误的是( )A.纯合子的表现型不一定相同 B.纯合子自交后代不出现性状分离C.纯合子的杂交后代一般是杂合子 D.杂合子自交后代不出现纯合子3.可以依次解决中的遗传问题的一组方法是( )鉴定一只白羊是否是纯种在一对相对性状中区分显、隐性不断提高小麦抗病（显性性状）品种的纯合度检验杂种F1的基因型A.杂交、自交、测交、测交 B.测交、杂交、自交、测交C.测交、测交、杂交、自交 D.杂交、杂交、杂交、测交4.豌豆的圆粒对皱粒是显性，由一对等位基因控制，现用圆粒和皱粒豌豆杂交，从理论上计算，其后代的基因型可能出现的比例是( )A.10或11 B.11或121 C.121或31 D.10或315.对下列遗传术语的理解，错误的是（ ） A.相对性状是由等位基因控制的 B.显性性状的基因型中一定含有显性基因 C.隐性性状是由一对隐性基因控制的 D.杂种后代出现了不同基因型的现象称性状分离6. 两杂种黄色籽粒豌豆杂交产生种子120粒，其中纯种黄色种子的数目约为（ ）A.0粒 B.30粒 C.60粒 D.90粒二、填空题7.玉米是一种雌雄同株的植物，通常其顶部开雄花，下部开雌花。在一个育种实验中，选取A、B两棵植株进行了如图所示的三组实验。据图回答有关问题： (1)实验一：将植株A的花粉传授到同一植株的雌花序上。实验二：将植株B的花粉传授到同一植株的雌花序上。实验三：将植株_的花粉传授到植株_的另一雌花序上。上述三组实验，各雌花序发育成穗轴上的玉米粒的颜色数如下表所示：实验黄色玉米粒白色玉米粒一587196二0823三412386(2)在玉米粒颜色这一对相对性状中，隐性性状是_，判断的理由是_。(3)如果用G代表显性基因，g代表隐性基因，则植株A的基因型为_，植株B的基因型为_。实验一中，子代黄色玉米粒的基因型是_，黄色玉米中杂合子占_。 (4)若植株A接受植株B的花粉，则在植株A上所结种子的种皮和胚细胞的基因型依次是_、_。写出与形成胚相关的遗传图解。第2节 孟德尔豌豆杂交实验（二）【学习目标】：1. 说出基因型、表现型和等位基因的含义2. 阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律【学习重点和难点】：1. 对自由组合现象的解释，阐明自由组合定律一、 选择题1. 豌豆中高茎（T）对矮茎（t）是显性，绿豆荚（G）对黄豆荚（g）是显性，这两对基因是自由组合的，则Ttgg与TtGg杂交后代的基因型和表现型的种类依次是（ ）A、5和3 B、6和4 C、8和6 D、9和42.基因型为AaBB的父亲和基因型为Aabb的母亲婚配，其子女基因型一定不会是（ ）AAaBB B.AABb C.AaBb D.aaBb3.南瓜所结果实中白色（A）对黄色（a)为显性，盘状（B)对球状（b)为显性，两对基因独立遗传。若让基因型为AaBb的白色盘状南瓜与“某南瓜”杂交，子代的表现型及其比例为：白色盘状3/8，白色球状3/8，黄色盘状1/8，黄色球状1/8。则“某南瓜”的基因型为（ ） AAaBb BAabb CAaBb DAabb4.番茄红果对黄果为显性，圆果对长果为显性，且控制这两对性状的基因自由组合，现用红色长果与黄色圆果番茄杂交，从理论上分析，其后代的基因型不可能出现的比例是（ ） A1：0 B1：2：1 C1：l D1：1：1：15.金鱼草的纯合红花植株与白花植株杂交，F1在强光低温条件下开红花，在遮阳高温条件下开白花。这个实验说明了（ ）A、基因型是性状表现的内在因素 B、表现型是基因型的表现形式C、基因型相同，表现型一定相同 C、表现型是基因型与环境相互作用的结果6.下列各杂交组合中，后代只出现一种表现型的亲本组合是（ ）A、EeFfEeFf B、EeFFeeff C、EeFFEEFf D、EEFfeeFf二、填空题7.豌豆种子的子叶黄色和绿色分别由基因Y、y控制，形状圆粒和皱粒分别由基因R、r控制。某科技小组在进行遗传试验中，用黄色圆粒和绿色圆粒豌豆杂交，发现后代有四种表现型，试回答：（1）其中一对相对性状遵循 定律。（2）亲本的基因型为： 黄色圆粒 ，绿色圆粒 （3）杂交后代中黄色皱粒所占比例为 （4）子代中能稳定遗传的个体占 8. （18分）下表是豌豆四种杂交组合的实验统计数据：(设D、d表示株高的显隐性基因，R、r表示花颜色的显隐性基因)组别表现型高茎红花高茎白花矮茎红花矮茎白花一高茎红花矮茎红花627203617212二高茎红花高茎白花724750243260三高茎红花矮茎红花95331700四高茎红花高茎红花925328315108(1)对于株高，根据第 或 组杂交结果，可判断 对 为显性；对于花的颜色，根据第 或 组杂交结果，可判断 对 为显性。(2)组合一中亲本的基因型： 组合二中亲本的基因型： 组合三中亲本的基因型： 组合四中亲本的基因型： (3)组合二杂交所产生的后代中纯合的概率是 第二章 基因和染色体的关系第1节 减数分裂和受精作用【学习目标】1、通过本节课的学习要求学生理解减数分裂的基本概念、过程和特点，明确减数分裂是生殖细胞形成过程中的一种特殊的有丝分裂； 2、掌握同源染色体的基本概念； 3、理解和掌握减数分裂的两次分裂过程中染色体行为特征，特别是染色体数目、染色单体数目和DNA含量的变化规律。【学习重点】 1、减数分裂的过程和概念。这是生殖细胞形成的基础，又是遗传和变异的细胞学基础。 【学习难点】 1、同源染色体，四分体的概念，以及染色体行为的变化规律。其中染色体行为的变化规律既是重点又是难点，它是学生理解减数分裂的关键。 一、 非选择题1、下列关于减数分裂的叙述，正确的是 （ ）减数分裂包括两次连续的细胞分裂在次级精母细胞中存在同源染色体着丝点在第一次分裂后期一分为二减数分裂的结果是染色体数减半，DNA数不变同源染色体分离，导致染色体数目减半联会后染色体复制，形成四分体染色体数目减半发生在第二次分裂的末期。A B C D2、水稻的体细胞中有24条染色体，在一般正常情况下，它的初级精母细胞、次级精母细胞和精子中染色体数目，DNA分子含量，分别依次是 （ ）A24、12、12和24、12、12 B24、24、12和24、12、12C48、24、12和24、24、12 D24、12、12和48、24、123、某动物精原细胞有3对同源染色体，分别是A和a、B和b、C和c，下列4个精子来自于同一个精原细胞的是（ ）A.aBc、AbC、aBc、AbC B.AbC、aBC、abc、abc C.AbC、Abc、abc、ABC D.abC、abc、aBc、ABC4、交叉互换发生的时期及对象是 （ ）减数第一次分裂减数第二次分裂姐妹染色单体之间非同源染色体之间四分体中的非姐妹染色单体之间A B C D5、以下为动物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图。按分裂时期的先后排序，正确的是（ ）A、B、C、D、6、下列关于人类受精作用的说法错误的是（ ）A受精作用过程中一个精子与一个卵细胞融合B受精过程中精子的膜要与卵细胞的膜融合C受精卵形成后再经过细胞分裂、分化形成新的个体D受精卵中的全部遗传物质一半来自父方一半来自母方二、 非选择题7、下图A表示一动物精巢内细胞分裂及其精子形成过程中DNA相对数量的变化曲线，B表示在细胞分裂过程中的各个时期染色体变化模式图，请根据图分析回答下面的题。（1）A图阶段属于哪一种细胞分裂方式：。（2）B图所示的a、b、c、d 4个图像，分别是A图所示的中的什么时期？（填图中的代号）a，b，c，d。（3）B图所示的a、b、c、d图中的DNA量与体细胞DNA量不相同的是。（4）A图时期，细胞内有条染色体，个DNA分子。8、下图为某二倍体高等动物细胞示意图，其中R、r和M、m 分别代表A、B、C、D四条染色体上的基因。请据图回答：（1）该动物体细胞中最多可有_条染色体，此时的细胞正处于_分裂_期，此时期的细胞中有_条脱氧核苷酸链。（2）若该细胞为卵原细胞，其产生的子细胞中1个极体基因型为Rm，则同时产生的卵细胞基因型为_。（3）若该细胞减数第二次分裂时，次级卵母细胞中的a和a移到了同一极，其他情况分裂正常，则产生正常与异常卵细胞之比为_ _ （4）假设将含有一对同源染色体的精原细胞的DNA分子用15N标记，并供给14N的原料。该细胞进行减数分裂产生的4个精子中，不含15N标记的DNA的精子所占比例为_。第2节 基因在染色体上【学习目标】 1.说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。 2.运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。【学习重点】1.基因位于染色体上的理论假说和实验证据。 2.孟德尔遗传规律的现代解释。 【学习难点】 1.运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。 2.基因位于染色体上的实验证据。 一、选择题1下列基因型的个体中，只能产生一种类型配子的是()AYyRrDd ByyRrddCyyRRDd DYYrrDD2某生物的基因型为AaBb(非等位基因自由组合)，其一卵原细胞经减数分裂后产生了一个基因型为Ab的卵细胞和三个极体。这三个极体的基因组成分别是()AAB aB ab BAB aB AbCaB aB aB DAb aB aB3某一个体的基因型为AABbDdeeFf，这些基因位于5对同源染色体上，则此个体能产生配子的类型数是()A4种 B8种C16种 D32种4果蝇体细胞含有4对(共8条)染色体，若每对染色体上各有一对杂合的基因，且等位基因间都有显隐性关系。在果蝇形成的卵细胞中，全部是显性基因的配子出现的概率是()A1/2 B1/4C1/8 D1/165下列各项中，肯定含有Y染色体的是()A受精卵和初级精母细胞B受精卵和次级精母细胞C精子和男性口腔上皮细胞D初级精母细胞和男性小肠上皮细胞6自由组合定律的实质是()A杂种后代中性状自由组合B杂种后代性状比例为9:3:3:1C杂种产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合D杂种产生的配子自由组合二、非选择题7如图所示某生物卵原细胞中的染色体和染色体上的基因。请回答：(1)同源染色体是_；(2)非同源染色体是_；(3)等位基因是_；(4)非等位基因是_；(5)按自由组合定律遗传的基因是_；(6)不能进入同一配子的基因是_；(7)形成配子时能进行自由组合的基因是_；(8)此图除表示卵原细胞外，还可表示_细胞和_细胞。8果蝇的红眼(W)对白眼(w)为显性，这对等位基因位于X染色体上，图中表示一只红眼雄果蝇与一只红眼雌果蝇分别通过减数分裂产生配子，再交配生出一只白眼雄果蝇的过程。请据图回答：(1)写出图中A、B、E的名称。_。(2)画出图中C、D、G细胞的染色体示意图。凡染色体上有白眼基因的用w标记表示。(3)若精子C与卵细胞F结合，产生后代的基因型为_，表现型为_。(4)若亲代红眼雌果蝇与一白眼雌果蝇交配，则子代中出现雄性红眼果蝇的概率为_，出现雌性白眼果蝇的概率为_。第3节 伴性遗传学习目标 1、概述伴性遗传的特点。2、运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲症的遗传规律。3、举例说出伴性遗传在实践中的应用。学习重点伴性遗传的特点。学习难点分析人类红绿色盲症的遗传。1如果某种遗传病的女性患者远远多于男性患者，这种病最可能是 （ ） A. 伴X染色体遗传 B. 细胞质遗传 C. 伴Y染色体遗传 D. 常染色体遗传2人类的遗传病中，抗V.D性佝偻病是由X染色体上的显形基因控制的。甲家庭中丈夫患抗V.D性佝偻病，妻子表现正常；乙家庭中，夫妻表现都正常，但妻子的弟弟是红绿色盲，从优生的角度考虑，甲乙家庭应分别选择生育（ ）A男孩，男孩 B女孩，女孩 C男孩，女孩 D女孩，男孩3根据右图所示的内容，该遗传病最可能的遗传方式是（ ） A. 常染色体显性遗传 B. 常染色体隐性遗传 C. 细胞质遗传 D. 伴X染色体隐性遗传4某男性患色盲，下列他的细胞中可能不存在色盲基因的是（ ）A.小肠绒毛上皮细胞 B.精原细胞 C.精子细胞 D.神经细胞5一对夫妇，他们的母亲都是色盲患者，父亲都正常。这对夫妇生有4个孩子，其中1个完全正常，2个携带者，1个色盲，他们的性别是（ ）A三女一男或全是女孩 B全是男孩或全是女孩C三女一男或二女二男 D三男一女或二男二女6下列关于红绿色盲的说法不正确的是（ ） A红绿色盲患者不能像正常人那样区分红色和绿色 BY染色体短小，因缺少与X染色体同源区段而缺乏红绿色盲基因 C男性患者将红绿色盲基因传给孙子的概率是0 D由于红绿色盲基因位于X染色体上，所以不存在等位基因7右图是某家族神经系统疾病的遗传图谱，请据图回答下列问题：（基因用B、b表示） 该致病基因最可能位于_染色体上，_性遗传。 图中2和5的基因型分别是_和_。 14和致病基因是由_遗传给_后再传给他的。 16的致病基因是由_遗传给_后再传给他的。 8和9如再生小孩，生患病女孩的概率是_，生患病男孩的概率是_，所生男孩中患病的概率是_。8血友病是遗传性凝血因子生成障碍出血性疾病。其中以血友病甲（缺乏凝血因子）最为常见。致病基因位于X染色体上。目前，治疗血友病主要是输入外源性凝血因子。由于不能根治，这种治疗将伴随一生。据以上材料及所学知识回答：（1）当人体内存在血友病甲基因时是否就得血友病？为什么？ （2）若一对夫妻都不是血友病患者，但女方的哥哥是血友病患者，那么，如果这个女人怀了一男孩，要不要对胎儿作血友病甲的有关检查？为什么？如果怀的是一个女孩呢？ 。（3） 某男孩为血友病患者，他的父亲、祖父是血友病患者，而他的母亲、外祖父母都不是患者。则男孩的血友病基因获得的途径是 。（4）你认为根治血友病可采用的最佳方法是 。第三章 基因的本质第1节 DNA是主要的遗传物质学习目标 1、总结“DNA是主要的遗传物质”的探索过程。2、分析证明DNA是只要的遗传物质的实验设计思路。3、探讨实验技术在证明DNA是只要的遗传物质的作用。学习重点 1、肺炎双球菌转化实验的原理和过程。 2、噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。学习难点 1、肺炎双球菌转化实验的原理和过程。 2、资料分析：噬菌体侵染细菌的实验。一、选择题1注射后能使小白鼠患败血症而死亡的是 ()AR型肺炎双球菌B加热杀死后的R型肺炎双球菌C加热杀死后的S型肺炎双球菌D加热杀死后的S型肺炎双球菌与R型肺炎双球菌混合2赫尔希和蔡斯分别用35S和32P标记T2噬菌体的不同有机物。下列被标记的部位组合正确的是 () A B C D3下列有关肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的异同点的叙述，正确的是 ()A实验材料都是原核生物B都利用了放射性同位素标记法C都能证明DNA是主要的遗传物质D实验设计思路都是设法将蛋白质和DNA分开4将TMV型病毒的RNA与HRV型病毒的蛋白质结合在一起，组成一个新品系，用这个病毒去感染烟草，则在烟草细胞内分离出来的病毒有 ()ATMV型的蛋白质和HRV型的RNABTMV型的RNA和HRV型的蛋白质CTMV型的蛋白质和TMV型的RNADHRV型的蛋白质和HRV型的RNA5、在经典实验噬菌体侵染大肠杆菌的实验过程中，进行搅拌分离，得到的上清液中主要含有 ()A蛋白质外壳B较轻的大肠杆菌C尚未侵入的噬菌体D噬菌体和细菌的混合物6、下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是()A豌豆的遗传物质主要是DNAB酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上CT2噬菌体的遗传物质含有硫元素DHIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸二、填空题7、结合遗传物质的相关实验，回答下列问题。(1)艾弗里及其同事进行了肺炎双球菌的转化实验，该实验成功的最关键的实验设计思路是_(2)上述实验证明了_。(3)后来，赫尔希和蔡斯用_法，进一步证明DNA是噬菌体的遗传物质。实验包括4个步骤：噬菌体与大肠杆菌混合培养；用35S和32P分别标记噬菌体；放射性检测；离心分离。该实验步骤的正确顺序是_(用数字表示)。(4)用被32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，离心后，发现放射性物质存在于_(上清液、沉淀物)中。(5)噬菌体的DNA连续复制n次后，含亲代噬菌体DNA链的子代噬菌体个体应占总数的_。(6)在噬菌体的蛋白质合成过程中，遗传信息的流动途径表达式是_第2节 DNA分子结构学习目标 1、理解DNA分子的结构特点。 2、制作DNA分子双螺旋结构模型。学习重点 1、理解DNA分子的结构特点； 2、制作DNA分子双螺旋结构模型。学习难点 1、理解DNA分子的结构特点。 一、选择题1、1953年，沃森和克里克建立了DNA分子的结构模型。关于DNA分子双螺旋结构的特点，叙述错误的是 () ADNA分子由两条反向平行的链组成 B脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧 C碱基对构成DNA分子的基本骨架 D两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对2、某DNA分子片段中，胞嘧啶有240个，占全部碱基的30%，则该片段中腺嘌呤有 () A240个 B160个 C800个 D48个3、遗传信息是指 () A有遗传效应的脱氧核苷酸序列 B核苷酸 C氨基酸序列 D脱氧核苷酸 二、填空题代表 P P代表 代表 名称： 第3节 DNA的复制学习目标 1、概述DNA分子的复制。 2、探讨DNA复制的生物学意义。学习重点 1、DNA分子复制的条件、过程和特点。学习难点 1、DNA分子复制的过程。 一、选择题1、下列关于DNA分子结构与复制的叙述，正确的是()ADNA分子中含有四种核糖核苷酸BDNA分子中每个脱氧核糖上均连着两个磷酸和一个碱基CDNA复制不仅需要氨基酸做原料，还需要ATP供能DDNA复制不仅发生在细胞核中，也发生于线粒体、叶绿体中2、已知一条完全被15N标记的DNA分子在只含14N的培养基中复制n次后，仅含14N的DNA分子总数与含15N的DNA分子总数之比为71，则n是()A2B3C4 D53、下列关于染色体、DNA、基因三者之间的关系的叙述，不正确的是 ( ) A每条染色体上含有1个或2个DNA分子，DNA分子上含有多个基因 B三者都是生物细胞内的遗传物质 C都能复制、分离和传递，且三者行为一致 D在生物的繁衍过程中，染色体的行为决定着DNA和基因的行为4、1953年Watson和Crick构建了DNA双螺旋结构模型，其重要意义在于() 证明DNA是主要的遗传物质确定DNA是染色体的组成成分发现DNA如何储存遗传信息为DNA复制机制的阐明奠定基础A BC D5、关于DNA和RNA的叙述，正确的是()ADNA有氢键，RNA没有氢键B一种病毒同时含有DNA和RNAC原核细胞中既有DNA，也有RNAD叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA二、填空题6、据图回答：(1)该图表示的生理过程是_，该过程主要发生在细胞的_部位。(2)图中的1、2、3、4、5分别是_、_、_、_、_。(3)假如经过科学家的测定，A链上的一段(M)中的ATCG为2113，能不能说明该科学家的测定是错误的？_，原因是_。(4)如果以A链的M为模板，复制出的B链碱基比例应该是_。第4节 基因是有遗传效应的DNA片段【学习目标】：1.举例说明基因是有遗传效应的DNA片段。 2.运用数学方法说明DNA分子的多样性和特异性。 3.说明基因和遗传信息的关系。【学习重点】：1.基因是有遗传效应的DNA片段。2.DNA分子具有多样性和特异性。【学习难点】： 脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性。1关于基因的概念，错误的是（ ）A基因是有遗传效应的DNA片段 B基因是DNA片段上有一定功能的特异碱基排列顺序 C基因是DNA上任意一段 D基因是控制生物性状的遗传物质的结构和功能单位2下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（ ）A染色体是基因的主要载体 B基因在染色体上呈线性排列C染色体就是由基因组成的 D一条染色体上有许多基因3 科学研究发现，小鼠体内HMGIC基因与肥胖直接相关。具有HMGIC基因缺陷的实验鼠与作为对照的小鼠，吃同样多的高脂肪食物。一段时间后，对照组小鼠变得十分肥胖，而具有HMGIC基因缺陷的实验鼠体重仍然保持正常，说明（） A基因在DNA上 B基因在染色体上 C基因具有遗传效应 DDNA具有遗传效应4若用胰液肠液处理果蝇的巨大染色体，得到一连续的极长的纤维，此纤维可能是 ( ) A染色体 BDNA分子 C氨基酸、核苷酸 D多肽链5玉米叶肉细胞中基因的载体是（ ） A线粒体、中心体、染色体 B叶绿体、核糖体、染色体C染色体、中心体、核糖体 D染色体、叶绿体、线粒体6下列关于遗传信息的说法，不确切的是（ ）A基因的脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息B遗传信息的传递是通过染色体上的基因传递的C生物体内的遗传信息主要储存在DNA分子上D遗传信息即生物表现出来的性状7DNA分子中脱氧核苷酸的排列顺序能决定的是（ ）DNA分子的多样性 DNA分子的特异性 遗传信息DNA分子的高效性 DNA分子的稳定性A B C D8分析下列图表，回答有关问题：（1）图中B是_，F是_，G是_。（2）1个A与C有两种比例关系：_和_，每个C含有_个D，每个D可以由_个E所组成。（3）D与A的位置关系是_。（4）从分子水平看，D与C的关系是_。（5）C的基本组成单位是图中的_（填字母）。D的主要载体是图中的_（填字母），除此之外，_和_也是D由亲代传递给子代的载体。（6）遗传信息是D中_的排列顺序。 （7）生物的性状遗传主要通过A上的_（填字母）传递给子代，实际上是通过_（填字母）的排列顺序来传递信息。9图中表示一个DNA分子上三个片段A、B、C，请回答下列问题：(1)片段A和C之所以能称为基因，是因为它们都是_。(2)片段A和片段C的不同之处是_。(3)片段A和B的不同之处是_。(4)一般情况下，在一个DNA分子中类似于B的片段的长度要_ 类似于A的片段的长度。(5)在人类染色体DNA不表达的片段中有一部分是串连重复的序列，它们在个体之间具有显著的差异性，这种短序列应该位于图中的_ 。第4章 基因的表达第1节 基因指导蛋白质的合成【学习目标】：掌握密码子与反密码子的关系；初步认识遗传信息的转录与翻译的过程。【学习重点与难点】： 遗传信息的转录与翻译的过程一、单选题1起始密码子AUG编码甲硫氨酸，UGA为终止密码子。若以“AATGAACTTGAATTGATGT”的互补链为模板合成一个小分子多肽，则此多肽的肽键数为A5个 B.4个 C.3个 D.2个2控制合成“十二肽”的基因中有碱基至少多少个？A.36 B.66 C.72 D.783下列有关基因控制蛋白质合成的叙述，正确的是：A一个密码子只决定一种氨基酸，一种氨基酸只由一种tRNA转运B该过程需要有三个高能磷酸键的ATP提供能量C该过程一定遵循碱基互补配对原则，即A一定与T配对，G一定与C配对D核基因转录形成的mRNA进入细胞质中进行翻译穿过0层核膜4遗传信息、密码子、遗传物质的功能和结构单位，分别是指：信使RNA上核苷酸的排列顺序 DNA上决定氨基酸的三个相邻的碱基信使RAN上决定氨基酸的三个相邻的碱基 DNA上脱氧核苷酸的排列顺序转运RNA上一端的三个碱基 有遗传效应的DNA片段A B C D5如图表示细胞中蛋白质合成示意图，下列叙述正确的是( )A.核糖体沿mRNA移动的方向是从右向左B.图中编码天冬氨酸的密码子是GACC. RNA聚合酶可与起始密码子结合启动翻译D.该过程中存在A-U、T-A的碱基配对方式6关于遗传密码或遗传密码子的叙述正确的是A遗传密码是DNA上能够决定一个氨基酸的3个相邻的碱基B生物通用一套遗传密码子C因为有20种氨基酸，所以遗传密码子也只有20种D遗传密码的形成主要是在核糖体上7如图表示细胞内蛋白质合成部分示意图，下列有关说法错误的是（ ）A图中f表示核糖体，含有蛋白质及RNAB.b、c、d、e合成的蛋白质氨基酸的种类、数目及排列顺序是相同的C图中所述过程越旺盛，核仁就越大D图中所表示的翻译过程是从右向左进行的8下列关于DNA复制和转录的叙述错误的是（ ）ADNA分子的复制可以从多个起点开始，提高复制效率B两种过程都以DNA为模板，都有解旋现象C转录是指以DNA的两条链为模板合成mRNA的过程D两过程均可在细胞核、细胞质基质、线粒体、叶绿体中发生9tRNA具有转运氨基酸的功能，下图tRNA携带的氨基酸是（各选项括号中的内容为相应氨基酸的密码子）A精氨酸（CGC） B丙氨酸（GCG）C甘氨酸（GGC） D脯氨酸（CCG）二、填空题12下图为人体某细胞内生理活动示意图，其中字母表示相应的分子或结构，序号表示生理过程。请回答下列问题。(1)过程表示_，需要_酶的参与。A、B两者在组成上的差别是后者含有_。(2)由于基因中一个碱基对发生替换，而导致过程合成的肽链中第8位氨基酸由异亮氨酸(密码子有AUU、AUC、AUA)变成苏氨酸(密码子有ACU、AC