资源描述
《足球：踢墙式“二过一”战术》教案
班级：高二1 任课教师：严立 人数：32人
教学
内容
1、足球：踢墙式“二过一”战术
教
学
目
标
认知目标：使学生能够了解踢墙式“二过一”战术的概念和踢墙式“二过一”战术的简单配合方法及该技术在比赛中运用的时机。
技能目标：进一步学习踢墙式“二过一”战术的配合方法，80%左右的学生能够基本掌握传球时机、方向，及传球后迅速启动、跑动到位。发展学生的灵活性、协调性、速度、奔跑能力和控制球的能力。
情感目标：学习踢墙式“二过一”战术，提高学生对足球运动的兴趣，通过小组合作学习培养同伴之间团结、协作的团队精神和责任感，体验在攻守对抗中运用踢墙式“二过一”突破的成功与喜悦感。
教学过程
教学时间
教 学 内 容
组 织 教 法 和 要 求
开
始
部
分
5′
一、课堂常规
1、体委整队，报告人数
2、师生问好
3、宣布本课内容
4、安排见习生
二、安全教育
练习过程中按照老师要求，练习过程中如感觉到不适，及时告知老师，对抗练习注意动作，注意安全。
三、队列练习
1、裂队、并队走
2、裂队、并队跑
组织：
要求：集合做到快、静、齐，精神饱满。
组织：
要求：保持队列整齐。
准
备
部
分
准
备
部
分
10′
一、行进间徒手操
1、击掌
2、振臂
3、扩胸
4、体转
5、正踢腿
6、侧踢腿
7、外侧跨步
8、内侧跨步
二、专项辅助练习：
1、2人一组，相距5～6米，原地脚内侧传接球练习
2、2人一组，相距5～6米，一人原地一人移动中脚内侧传接球练习
组织：
要求：动作幅度大，充分活动各关节。
组织：
▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲
要求：1、启动接球，传球后后退
2、传球后启动接球
基
本
部
分
基
本
部
分
分
25′
一、进一步学习踢墙式“二过一”战术
动作要领：
将球传到同伴脚下（传球方向），球如碰到墙上立即弹向防守者背后的空位，传球者传球后立即插入防守队员背后接球（跑动方向）。
重点：传球时机、方向，传球后跑动到位
难点：传、插时机
踢墙式“二过一”战术口诀：
传球方向是重点；
传插时机是难点；
看准时机不越位；
成功完成二过一。
教学形式：本课采用分组不轮换的组织形式
教学方法：
1、教师示范讲解踢墙式“二过一”战术
2、学生分组练习
3、教师个别指导
4、教师集中纠正、点评练习情况
5、学生示范，自评、互评、师评
6、学生在攻守转换情况下体会踢墙式“二过一”战术在局部区域运用的时机
7、专项素质练习
教学措施：
1、教师示范讲解踢墙式“二过一”战术
要求：认真看示范、观察教师传球时机、方向、力量及传球后迅速启动、插入防守队员背后接球，知道踢墙式“二过一”战术的概念和运用时机。
2、踢墙式“二过一”突破标志桶
要求：运球逼近标志桶，传球时机、角度、方向准确、力量适当
组织：8组，每组4人，1人当“墙”
3、踢墙式“二过一”突破消极防守人
要求：传球后迅速启动，插入防守队员背后接球，并将球控好，做墙人选位、回撤接球
组织：8组，每组4人，1人当“墙”
4、教师集中纠正错误动作
要求：认真听讲，找出自己存在的问题，在后面的练习中改正。
组织：同教法1
5、踢墙式“二过一”突破积极防守人
要求：传、插时机
组织：8组，每组4人，1人当“墙”
6、优秀生展示，自评、互评、师评
要求：全体学生参与到评价中
组织：同教法1
7、学生体会在攻守转换情况下，踢墙式“二过一”战术在局部区域运用的时机
要求：“二过一”突破并射进球门得2分，成功完成“二过一”突破但未射进球门得1分，突破射进球门得1分。在小比赛中运用“二过一”得双倍分的形式，激励学生在比赛中多运用“二过一”，体验在比赛中实际运用技战术的时机。
组织：4组，每组8人，每组4人进攻、4人防守，完成一组后攻守角色转换
学法指导：
1、2人一组，1人当“墙”，练习者手传球，踢墙式“二过一”跑动线路模仿练习
2、1人1球，体操蹬当“墙”，踢墙式“二过一”练习
踢墙式“二过一”战术易犯错误与纠正方法：
1、传球的力量过大或过小，球的位置靠前或靠后，同伴接不到球。
纠正方法：1人1球，体操蹬当“墙”，踢墙式“二过一”练习
2、传球后不插上或插上晚，使球漏掉。
纠正方法：3人一组，踢墙式“二过一”突破1名消极防守人的练习
结
束
部
分
5′
一、集合整队
二、放松、整理运动：
听舒缓的音乐、教师语言引导，进行拉伸放松，舒缓身心。
三、教师讲评
四、师生再见
五、收还器材
组织：
要求：集合快、静、齐，放松整理
场地：足球场
器材：足球17个、标志桶8个、标志盘16、背心16件、体操蹬1张、录音机1台
练习密度预计：30～32％左右
心率预计：115～125次∕分左右
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