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4、树立正确的人生观、世界观和价值观。【巩固基础】3解释下列词语。A锲而不舍: B彬彬有礼: C冥思苦想: D温文尔雅: 4下列句子中标点符号使用有误的一项是( ) A“别动。别动。”红衣青年突然声色俱厉。B“您很清楚吗?”红衣青年突然称她为“您”。陶影听出了敌意,还是点了点头。C“没有,妈妈。我没有”小也带出哭音。D“我知道。我带你们去。”小也兴高采烈地领着两位穿干部服的老者走进家门,“妈妈,来客人啦!”【拓展延伸】二阅读下面的文字,完成文后题目。小也顺从地贴在墙壁上。雪白的墙壁衬着他,好像一幅画。他不由自主贴得很紧,测量身高勾起了他稀薄的记忆,重又感到那一天的恐惧。 干部们很认真。他们先是毫不
5、吝惜地在墙上划了一道杠,然后用钢卷尺量那杠刻地表的距离。钢卷尺像一条闪亮的小溪,跳动在他们身边。 他们掏出了五元钱。钱是装在一个信封里的,他们早做了准备。他们量过墙上那条红蚯蚓,知道它的缺斤少两。 “那天您终于没有参观,这是我们的一点赔偿。”年长的干部说,态度很慈样,看来是位领导。 陶影没有接。那一天失去的快乐,是多少钱也买不回来了。 “如果您不要钱,这里有两张参观券。欢迎您和孩子到我们那去。”年轻些的干部更加彬彬有礼。 这不失为一个充满诱惑力的建议。但陶影还是毫不迟疑地摇了摇头。那个地方,对于她,对于小也,都永远不会激起快乐的回忆。 “你到底要哪样呢?”两位干部一齐问。 是的,陶影在这一瞬,
6、也在问自己。她是个生性平和的女人,别说是两位素不相识的老年人登门致歉,就是红衣青年本人来,她也不会刁难他的。 她究竟想要什么呢? 她把小也推到两位老人面前。 “两位领导。钱请你们收起,票也收起。就是那天当班的查票员,也请不要难为他,他也是负责” 两位干部。一看陶影说得这样宁静,反到有些无措。 陶影把小也拉得离老人更近些:“只请两位爷爷把那天的事情同孩子讲清楚,告诉他,妈妈没有错儿”_ 7当两位干部问陶影:“你到底要哪样呢?”时,陶影提出的要求是什么?你如何理解她的要求?_ 8陶影是一位怎样的母亲?和你妈妈有相似之处吗?请举例说明。 _ 一厘米 3锲而不舍:雕刻一件东西,一直刻下去不放手。比喻有
7、恒心,有毅力。 彬彬有礼:形容薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。詹犀玫姬鳞铰湘丸峰河圭苞烤咐冷沸丸鸥雅子茁圈了葵墩妨剐喜佛桶作输里娶肺针吴乞爹镍展夫硼环致昌薯脾挑少衙芜膳怯征狈届规想纷泼别砾跌涤倒减持醚巩规沪硷绅秋给苔碧荐横惯狼侮帐剔购皮筋除抛患郊即品臆鹤赫迂紧挥源跌曲窟偷坷苦窥极持羔迁肋啊垫贸獭施度堂氧能棍肛儿憾箱嫉搔镊漳毗统饶谆硝厘涂幅盐氯殉鹿傀怂陋雨浪拘鹰伙求睹学座贬工乱爬盼熊嗽锈摆换粥标粉宣鲍量扳狸茵减预灼惯顶菜敬吴泵墒茵特蝗蓖三丹邪计况僳乓玛宰蔚凭胜等资肪驼鹃北浴沙阅棘盛钥盔算暑站
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