物理社会实践活动.doc

社会实践活动之探究电热水壶的热效率实 践 活 动 记 录表课题题目电热水壶的热效率组别1小组指导教师课题组成员组长主导课程物理涉及知识热学、电工学课题背景说明(课题是如何提出来的）:电热水壶作为一种家用电器，既安全又省时,得到了众多家庭的青睐。但大多数同学也许并不知道,电热水壶在加热时电能并不能完全转化为热能.于是,我们综合实践活动的主题-电热水壶的热效率。课题的目的和意义：1、通过学生亲自实践与探究，了解电热水壶的热效率，培养学生严谨求实和勇于探索的科学精神、科学方法。2、通过成果展示提高学生进行科学研究的积极性，还能让学生体验到成功的快乐。活动内容活动计划任务分工组长：组员:整理和收集活动相关资料，向组员阐明活动涉及的物理知识组员：和教师一起进行前期的工具筹备工作组员：和教师一起确定活动的方案和步骤全组成员：对活动进行总结活动步骤阶段时间（周）主要任务阶段目标阶段1两天确定要调查的课题，制定计划；分析课题的可行性明确调查对象和主要任务阶段2一天研究实物，查找相关物理资料,拍照全面搜索，得到第一手资料阶段3一天实验探究，收集数据分析整理活动记录的数据阶段4一天小组交流、成果汇总得出探究结果计划访问的专家:校内1位，如:物理老师校外1位,如：电热水壶销售员活动所需的条件：图书资料热学、电工学实验设备电热水壶、时钟、温度计计 算 机上网查找资料、制作图片其它照相机预期成果论 文调研报告制作模型实践报告其它 表达形式文 字图片实物音像资料其它数据的分析与整理P=1500w；额定容量V=1。8L；水初始温度T=25水煮沸时间t=8min;水的比热容c=4200JkgW=Pt=1500480=720000JQ=cm(T T）=567000J=100%=78。75%活动图片探 究 结 果通过数据的分析与整理，小组成员得出结论：电热水壶在烧水时消耗的电能并没有完全转化为热能,电热水壶的热效率约为78。75.