资源描述
根式
一、选择题
1.+(a-4)0有意义,则a的取值范围是( )
A.a≠2 B.a≥2
C.a≠4 D.2≤a<4或a>4
2.++的值为( )
A.-6 B.2-2
C.2 D.6
3.化简-得( )
A.6 B.2x
C.6或-2x D.6或2x或-2x
4.+等于( )
A.-4 B.2
C.-2 D.4
5.已知二次函数y=ax2+bx+0.1的图象如图所示,则的值为( )
A.a+b B.-(a+b)
C.a-b D.b-a
二、填空题
6.设m<0,则()2=________.
7.若=x-4,则实数x的取值范围是________.
8.设f(x)=,若0<a≤1,则f=________.
9.写出访下列等式成立的x的取值范围:
(1)=;
(2)=(5-x).
10.化简()2++.
答 案
课时跟踪检测(十二)
1.选D 要使原式有意义,只需即a≥2且a≠4.
2.选A =-6,
=|-4|=4-,
=-4,
∴原式=-6+4-+-4=-6.
3.选C 留意开偶次方根要加确定值,-
=|x+3|-(x-3)=故选C.
4.选D +=+
=(2+)+(2-)=4.
5.选D 由图象知a(-1)2+b×(-1)+0.1<0,
∴a<b,∴=|a-b|=b-a.
6.解析:∵m<0,∴-m>0,∴()2=-m.
答案:-m
7.解析:∵==|x-4|
又=x-4,
∴|x-4|=x-4,∴x≥4.
答案:x≥4
8.解析:f=
==
=,
由于0<a≤1,所以a≤,故f=-a.
答案:-a
9.解:(1)要使 =成立,只需x-3≠0即可,
即x≠3.
(2)=
.
要使=(5-x)
成立,只需即-5≤x≤5.
10.解:由题意可知有意义,∴a≥1.
∴原式=(a-1)+|1-a|+(a-1)
=a-1+a-1+a-1=3a-3.
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