高中语文人教版选修《语言文字应用》双基限时练7声情并茂——押韵和平仄.docx

双基限时练(七)　声情并茂——押韵和平仄
一、课内基础
1．下面是明代王翱的《客中九日》，选出对其赏析不正确的一项(　　)
客 中 九 日
细雨成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。
黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。
A．这是一首七言绝句，属近体诗范畴，它首句入韵，全诗的韵脚是“阳”“塘”“乡”。
B．此诗里含有一个节日，这个节日是重阳节，表现这个节日的关键词除题目中的“九日”外，还有“黄花”和“登高”。
C．近体诗中的律诗对对仗要求格外严格，它的颔联和颈联必需对仗，而绝句则可对可不对，如这首诗，就没有对仗的句子。
D．这首诗抒写的是诗人客居在外，逢重阳节而思乡的感情。一、二句的景物描写衬托了这种思乡之情。
解析　C项，诗的一、二句属对仗。
答案　C
2．下面是北宋黄庭坚的七律《寄黄几复》，选择恰当的诗句填在横线上，排序最为恰当的一组是(　　)
(1)我居北海君南海，__________________。
(2)桃李春风一杯酒，__________________。
(3)持家但有四立壁，__________________。
(4)想见读书头已白，__________________。
①江湖夜雨十年灯　②隔溪猿哭瘴溪藤　③寄雁传书谢不能　④治病不蕲三折肱
A．②④①③　　　　　　　　 B．②①④③
C．③①④② D．③④①②
解析　依照律诗的押韵和对仗排列即可。
答案　C
3．下面选项中的诗句，填入《到京师》一诗画横线处，最恰当的一项是(　　)
城雪初消荠菜生，角门深巷少人行。________，此是春来第一声。
A．落红满地乳鸦啼 B．柳梢听得黄鹂语
C．春山一路鸟空啼 D．楼阁新成花欲语
答案　B
4．为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的一项是(　　)
A．志远天高，春风杨柳麓山青
B．情深海阔，夏日荷花萧江红
C．气壮山威，鲲鹏展翅楚云飞
D．身正才卓，冬雪松竹衡岳高
答案　A
5．下面是几句打乱了的对仗诗句，而后进行了组合，选出组合完全正确的一项(　　)
①野旷天低树　②心逐南云逝　③江清月近人　④形随北雁来　⑤云光侵履迹　⑥鸟宿池边树　⑦山翠拂人衣
⑧僧敲月下门
A．①⑧　②⑦　⑤④　⑥③
B．①③　②④　⑤⑦　⑥⑧
C．①⑧　②④　⑤⑦　⑥③
D．①⑦　②④　⑥③　⑤⑧
答案　B
6．下列对联，最适合庆贺老师70岁寿辰的一联是(　　)
A．碧桃献岁宜家受福 　 花甲逢春获寿延年
B．为学有宗古稀成庆 　 诲人无倦恩重及门
C．乐道安贫音容宛在 　 因材施教手泽犹存
D．执掌教坛垂七十载 　 栽培桃李满三千株
解析　A．是60岁；C.是挽联；D.是执掌教坛70年。
答案　B
二、力量拓展
7．写出下面这首元曲的韵脚。
中吕·山坡羊·未央怀古
三杰当日，俱曾此处，殷勤纳谏论兴废。见遗基，怎不伤悲！山河犹带英雄气。试上闲坐最高地：东，也在图画里；西，也在图画里。
答：____________________________________________
答案　废　悲　气　地　里
8．下面是苏陈芒的一首小诗，读后回答(1)～(3)题。
诗歌永不屈服，
诗歌是火，
诗歌是光，
它将冲破紧闭的牢房。
越过高墙，
越过电网，
在人们心中找到回响。

诗歌永不屈服，
不管诗人将遭到多少苦痛，
没有纸，
没有笔，
只有无比的生气。
(1)“诗歌是火，诗歌是光，它将冲破紧闭的牢房。”这句话里用了________修辞手法。
(2)本诗虽短却押韵，一、二段的韵脚依次是：________和________。
(3)本诗的“诗眼”是________。诗言志，小诗的内容主要表现了诗人____________________________________________
精神。
答案　(1)比方(本体是诗歌，喻体是“火”“光”)
(2)“房”“响”　“服”“苦”“怒”
(3)诗歌永不屈服　不惮逆境而以诗歌作为武器的坚韧斗争
9．阅读下面两首唐诗，按要求作答。
峡口送友人
司空曙
峡口花飞欲尽春，天际去住泪沾巾。
来时万里同为客，今日翻成送故人。
送　蜀　客
司空曙
剑南风景腊前春，山鸟江风得雨新。
莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。
(1)《峡口送友人》一诗描写了什么季节的景色？它是通过哪个意象表达出来的？
答：____________________________________________
(2)两首诗在抒发送别之情的同时，还表达了什么共同的情感？
答：____________________________________________
(3)有人认为《峡口送友人》一诗接受了正面烘托的手法，《送蜀客》一诗接受了反面衬托的手法，你是否同意？请说明理由。
答：____________________________________________
解析　第(1)题是考查对诗歌中的景与意象的把握。诗歌中的景都是透过意象表现出来的，所以在阅读诗歌时肯定要留意把握意象，要逐字逐句筛选有用信息；第(2)题是分析诗歌的情感。只要能找出两首诗的共性就可以了；第(3)题是分析诗歌的表达技巧，同学只要能抓住一点，自圆其说，就可以了。
答案　(1)暮春。飞花。
(2)思念家乡之情。
(3)同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；其次首用早春清爽之景反衬离别之情，以乐写哀。
不同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；其次首也是正面烘托，用早春清爽之景烘托诗人共享友人归乡的喜悦之情。
三、创新运用
10．下面是高考励志联的上联或下联，请你对出相应的下联或上联。
(1)上联：____________________________________________
下联：灯下学子呕心沥血想的是金榜题名
(2)上联：三载寒窗，处处攻关，高三是关键，挥毫泼墨战书山
下联：____________________________________________
答案　(1)家中父母吃苦受累盼的是捷报频传
(2)十年磨剑，人人发奋，勤奋是根本，腾蛟起凤跃龙门
11．下面这副对联有明显对仗不工整的地方，在不改动字句的前提下，请适当调整下联词语挨次，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。请将修改后的下联写在后面横线上。
上联：胜地据淮南，看云影当空，与水平分秋一色；
下联：桥过下扁舟，何处问箫声，有人吹到月三更。
(扬州二十四桥联)
改后的下联：____________________________________________
答案　扁舟过桥下，问箫声何处，有人吹到月三更。
12．阅读下面的材料，挂念仆人拟写对联。
一位在山野闲逛     的书法家，看到眼前处处都是树墩荒草，听到的是蝉的悲鸣，间或有鸟的鸣叫，也是一种悲伤的声音，老人伤感之余，想到了王籍的两句诗：“蝉噪林逾静，________”，他想在道边立一块警示牌，警告人们疼惜环境，便分别改动了这两句诗中的一个字，构成了一副对联。
(1)请补充完诗句：__________________________
(2)警示的对联是：__________________________
答案　(1)鸟鸣山更幽
(2)蝉噪林逾尽；鸟鸣山更忧。
13．请依据下列内容，拟写一副对联，再加一个四字横批。要求对联能从“形、色、香、味”四个方面概括龙井茶的特点，横批对龙井茶作总的评价。
龙井茶素以“形、色、香、味”俱佳而有名于海内外。它的色泽并非翠绿，而是嫩绿中略透黄色；悠悠的香气沁人脾胃，有芝兰似的芳香；外表扁平光滑，中间宽，两头稍尖，有人说像麻雀的舌头；细细品饮有淡淡的甜味，浓醇可口。
对联____________________________________________
横批____________________________________________
答案　对联示例：形如雀古色(呈)黄绿；香似芝兰味(觉)甘醇。
横批示例：四绝佳茗或驰誉海内
14．对联是我国传统文化中的重要组成部分，“析字联”又是对联中的一朵奇葩，变化无穷，妙趣横生。
据说，有两家联姻，男方姓潘，女方姓何，在进行婚礼这天，有客人赠联庆贺：嫁得潘家郎，有水有田方有米；又对下联：娶得何家女，添人添口便添丁。上联以“水、田、米”合成“潘”字，下联以“人、口、丁”合成“何”字，既暗含双方的娃氏，又反映了双方的愿望，幽默诙谐之中增加了喜庆的气氛。
传奇，康熙求才若渴，一旦发觉，便不拘一格地重用。一天，康熙听说一位和尚很有学问，便请他来宫中下棋。康熙连输三盘，出上联试和尚：“山石岩下古木枯，此木为柴。”此联析“岩”“枯”“柴”三字而成，文字连贯。和尚随口而出：________________。康熙一听，和尚也妙析了三字，对得无懈可击，心中格外兴奋，便委以重任。
请你写出和尚对的下联：__________________
____________________________________________。
答案　白水泉边女子好，少女更好