高中语文人教版选修《语言文字应用》双基限时练7声情并茂——押韵和平仄.docx

双基限时练(七)声情并茂押韵和平仄一、课内基础1下面是明代王翱的客中九日，选出对其赏析不正确的一项()客 中 九 日细雨成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。A这是一首七言绝句，属近体诗范畴，它首句入韵，全诗的韵脚是“阳”“塘”“乡”。B此诗里含有一个节日，这个节日是重阳节，表现这个节日的关键词除题目中的“九日”外，还有“黄花”和“登高”。C近体诗中的律诗对对仗要求格外严格，它的颔联和颈联必需对仗，而绝句则可对可不对，如这首诗，就没有对仗的句子。D这首诗抒写的是诗人客居在外，逢重阳节而思乡的感情。一、二句的景物描写衬托了这种思乡之情。解析C项，诗的一、二句属对仗。答案C2下面是北宋黄庭坚的七律寄黄几复，选择恰当的诗句填在横线上，排序最为恰当的一组是()(1)我居北海君南海，_。(2)桃李春风一杯酒，_。(3)持家但有四立壁，_。(4)想见读书头已白，_。江湖夜雨十年灯隔溪猿哭瘴溪藤寄雁传书谢不能治病不蕲三折肱ABC D解析依照律诗的押韵和对仗排列即可。答案C3下面选项中的诗句，填入到京师一诗画横线处，最恰当的一项是()城雪初消荠菜生，角门深巷少人行。_，此是春来第一声。A落红满地乳鸦啼 B柳梢听得黄鹂语C春山一路鸟空啼 D楼阁新成花欲语答案B4为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的一项是()A志远天高，春风杨柳麓山青B情深海阔，夏日荷花萧江红C气壮山威，鲲鹏展翅楚云飞D身正才卓，冬雪松竹衡岳高答案A5下面是几句打乱了的对仗诗句，而后进行了组合，选出组合完全正确的一项()野旷天低树心逐南云逝江清月近人形随北雁来云光侵履迹鸟宿池边树山翠拂人衣僧敲月下门ABCD答案B6下列对联，最适合庆贺老师70岁寿辰的一联是()A碧桃献岁宜家受福 花甲逢春获寿延年B为学有宗古稀成庆 诲人无倦恩重及门C乐道安贫音容宛在 因材施教手泽犹存D执掌教坛垂七十载 栽培桃李满三千株解析A是60岁；C.是挽联；D.是执掌教坛70年。答案B二、力量拓展7写出下面这首元曲的韵脚。中吕山坡羊未央怀古三杰当日，俱曾此处，殷勤纳谏论兴废。见遗基，怎不伤悲！山河犹带英雄气。试上闲坐最高地：东，也在图画里；西，也在图画里。答：_答案废悲气地里8下面是苏陈芒的一首小诗，读后回答(1)(3)题。诗歌永不屈服，诗歌是火，诗歌是光，它将冲破紧闭的牢房。越过高墙，越过电网，在人们心中找到回响。诗歌永不屈服，不管诗人将遭到多少苦痛，没有纸，没有笔， 只有无比的生气。(1)“诗歌是火，诗歌是光，它将冲破紧闭的牢房。”这句话里用了_修辞手法。(2)本诗虽短却押韵，一、二段的韵脚依次是：_和_。(3)本诗的“诗眼”是_。诗言志，小诗的内容主要表现了诗人_精神。答案(1)比方(本体是诗歌，喻体是“火”“光”)(2)“房”“响”“服”“苦”“怒”(3)诗歌永不屈服不惮逆境而以诗歌作为武器的坚韧斗争9阅读下面两首唐诗，按要求作答。峡口送友人司空曙峡口花飞欲尽春，天际去住泪沾巾。来时万里同为客，今日翻成送故人。送蜀客司空曙剑南风景腊前春，山鸟江风得雨新。莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。(1)峡口送友人一诗描写了什么季节的景色？它是通过哪个意象表达出来的？答：_(2)两首诗在抒发送别之情的同时，还表达了什么共同的情感？答：_(3)有人认为峡口送友人一诗接受了正面烘托的手法，送蜀客一诗接受了反面衬托的手法，你是否同意？请说明理由。答：_解析第(1)题是考查对诗歌中的景与意象的把握。诗歌中的景都是透过意象表现出来的，所以在阅读诗歌时肯定要留意把握意象，要逐字逐句筛选有用信息；第(2)题是分析诗歌的情感。只要能找出两首诗的共性就可以了；第(3)题是分析诗歌的表达技巧，同学只要能抓住一点，自圆其说，就可以了。答案(1)暮春。飞花。(2)思念家乡之情。(3)同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；其次首用早春清爽之景反衬离别之情，以乐写哀。不同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；其次首也是正面烘托，用早春清爽之景烘托诗人共享友人归乡的喜悦之情。三、创新运用10下面是高考励志联的上联或下联，请你对出相应的下联或上联。(1)上联：_下联：灯下学子呕心沥血想的是金榜题名(2)上联：三载寒窗，处处攻关，高三是关键，挥毫泼墨战书山下联：_答案(1)家中父母吃苦受累盼的是捷报频传(2)十年磨剑，人人发奋，勤奋是根本，腾蛟起凤跃龙门11下面这副对联有明显对仗不工整的地方，在不改动字句的前提下，请适当调整下联词语挨次，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。请将修改后的下联写在后面横线上。上联：胜地据淮南，看云影当空，与水平分秋一色；下联：桥过下扁舟，何处问箫声，有人吹到月三更。 (扬州二十四桥联)改后的下联：_答案扁舟过桥下，问箫声何处，有人吹到月三更。12阅读下面的材料，挂念仆人拟写对联。一位在山野闲逛的书法家，看到眼前处处都是树墩荒草，听到的是蝉的悲鸣，间或有鸟的鸣叫，也是一种悲伤的声音，老人伤感之余，想到了王籍的两句诗：“蝉噪林逾静，_”，他想在道边立一块警示牌，警告人们疼惜环境，便分别改动了这两句诗中的一个字，构成了一副对联。(1)请补充完诗句：_(2)警示的对联是：_答案(1)鸟鸣山更幽(2)蝉噪林逾尽；鸟鸣山更忧。13请依据下列内容，拟写一副对联，再加一个四字横批。要求对联能从“形、色、香、味”四个方面概括龙井茶的特点，横批对龙井茶作总的评价。龙井茶素以“形、色、香、味”俱佳而有名于海内外。它的色泽并非翠绿，而是嫩绿中略透黄色；悠悠的香气沁人脾胃，有芝兰似的芳香；外表扁平光滑，中间宽，两头稍尖，有人说像麻雀的舌头；细细品饮有淡淡的甜味，浓醇可口。对联_横批_答案对联示例：形如雀古色(呈)黄绿；香似芝兰味(觉)甘醇。横批示例：四绝佳茗或驰誉海内14对联是我国传统文化中的重要组成部分，“析字联”又是对联中的一朵奇葩，变化无穷，妙趣横生。据说，有两家联姻，男方姓潘，女方姓何，在进行婚礼这天，有客人赠联庆贺：嫁得潘家郎，有水有田方有米；又对下联：娶得何家女，添人添口便添丁。上联以“水、田、米”合成“潘”字，下联以“人、口、丁”合成“何”字，既暗含双方的娃氏，又反映了双方的愿望，幽默诙谐之中增加了喜庆的气氛。传奇，康熙求才若渴，一旦发觉，便不拘一格地重用。一天，康熙听说一位和尚很有学问，便请他来宫中下棋。康熙连输三盘，出上联试和尚：“山石岩下古木枯，此木为柴。”此联析“岩”“枯”“柴”三字而成，文字连贯。和尚随口而出：_。康熙一听，和尚也妙析了三字，对得无懈可击，心中格外兴奋，便委以重任。请你写出和尚对的下联：_。答案白水泉边女子好，少女更好