资源描述
单元优化总结[同学用书P223]
单元概述
学问架构
本单元叙述了唯物论和生疏论的有关学问。前者涉及物质和意识的关系，后者涉及实践和生疏的关系。围绕上述问题，第四课和第五课主要讲物质和意识的关系，第六课主要讲实践和生疏的关系。复习备考应重点把握以下考点：物质和意识的辩证关系，意识能动性的特点，意识能动性的表现，规律的客观性和普遍性，一切从实际动身、实事求是，敬重客观规律与发挥主观能动性的统一，实践是生疏的基础，真理的特点，生疏的反复性与无限性。
解题方法指导(十四)——漫画型选择题
漫画型选择题一般由漫画和文字两部分组成，而漫画部分往往又由标题、主体、画注组成。它有鲜亮的主题，集趣味性、比方性、讽刺性、深刻性、理论联系实际性于一体，既考查了考生的形象思维力气，又考查了考生的规律思维力气，特殊需要考生具有透过现象看本质的力气。从设问要求看，问题格外简练，一般表述为“漫画表明(说明)”“漫画反映的道理是”“从哲学(政治学、经济学)角度看漫画”“漫画体现的经济学(政治学、哲学)道理”“漫画体现的哲理(哲学原理)”“漫画给我们的启示是”等等。
(2022·高考天津卷，5)漫画《如此创新》启示我们，在创新活动中要( )
A．解放思想，与时俱进
B．批判继承，自我否定
C．挑战传统，标新立异
D．实事求是，敬重规律
规范解题
解答漫画型选择题要从以下入手：
1．认真审题
解答漫画题，要做到以下三点：一是认真看漫画，这是解答好漫画题的前提条件；二是读懂寓意(即审题)，这是解答漫画选择题的关键所在；三是精确 找出题中的有用信息，这是解答好漫画题的基础。
审题步骤：
第一，审漫画标题。一般漫画都有自己的标题，这是漫画的眼睛，透过这个“画眼”可以洞察整幅漫画的主题。
其次，审漫画主旨。我们在审题时，确定要认真观看画面，留意画面上每一“要素”所供应的信息。
第三，审漫画语言。要认真品尝画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。
第四，审漫画寓意。假如说直观意义反映的只是漫画的表面现象，那么背后必定隐蔽着深刻的寓意，这就是漫画所要揭示的真正主题。能否挖掘出漫画的寓意，是审题的关键。
2．联系教材
一般来说，试题中漫画所蕴含的道理，往往是我们在教材中学习过的基本观点、基本原理等。因此，在解题过程中，我们应结合漫画进行全面分析，看看漫画的寓意与教材中的哪些观点、原理相吻合，找准切合点。
3．精确 作答
要依据题干的规定性，在精确 审题的基础上，结合漫画寓意，对选项逐个分析，然后打算取舍。题目的选择要求往往是限定了学问、答案的范围：是选观点正确的，还是选观点错误的；是应当坚持的，还是应当反对的；是给我们的启示，还是反映的什么道理；是经济学的、政治学的、文化的还是哲学的等。此外，还要特殊留意题干中的关键词，它往往打算选择题肢的正确与否。
巧解漫画题，应牢登记列口诀：“画面要看全，褒讽意在先，深化抓题旨，联系课本选。”
1．下图是西班牙出名画家毕加索的绘画作品和中国古代山水画。从哲学角度看，绘画艺术( )
①都是对客观对象的精准描述
②都留意表达作者的主观感受
③都是对现实批判思考的结果
④都具有共性化的风格和理念
A．③④ B．①③
C．②④ D．①②
解析：选C。绘画是一种在平面上以手工方式临摹自然或非自然，以期达到二维(平面或三维)效果的艺术，可见，绘画艺术体现了作者共性化的风格和理念，表达了作者的主观感受，②④说法正确，①③说法错误。
2．人们常说，耳听为虚，眼见为实。眼睛会不会哄骗我们？右图漫画给我们的哲学启示是( )
①意识对客观对象的反映具有主观特征
②人们生疏对象的过程就是制造对象的过程
③意识对客观现实的反映具有能动性特点
④意识对人们改造客观事物具有指导作用
A．①② B．①③
C．②③ D．③④
解析：选B。漫画表明，人们对客观事物的反映具有自觉选择性，即意识对客观对象的反映具有能动性特点，具有主观特征，①③符合题意。②观点明显错误。④与题意不符。
3．下面的漫画《“让世界布满爱”》蕴涵着深刻的哲理，它对我们的人生启示是( )
①质变是量变的必定结果，要重视量的积累
②实践是生疏的目的，要重视实践
③物质打算意识，要做到一切从实际动身
④人们的立场和需要不同，其价值选择就不同
A．①③ B．②③
C．②④ D．③④
解析：选B。漫画《“让世界布满爱”》反映了一些人只是在嘴上说说，不重视行动的落实，不重视实际问题的解决，②③是其应有的启示。①④与题意不符。
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