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课时跟踪训练(四十四)
一、选择题
1.(多选)下列四幅图所反映的物理过程中,系统动量守恒的是( )
解析:A中子弹和木块的系统在水平方向不受外力,竖直方向所受合力为零,系统动量守恒;B中在弹簧恢复原长过程中,系统在水平方向始终受墙的作用力,系统动量不守恒;C中木球与铁球的系统所受合力为零,系统动量守恒;D中木块下滑过程中,斜面始终受挡板作用力,系统动量不守恒,选项A、C正确.
答案:AC
2.(2021·天津卷)我国女子短道速滑队在2021年世锦赛上实现女子3000 m接力三连冠.
观看发觉,“接棒”的运动员甲提前站在“交棒”的运动员乙前面,并且开头向前滑行,待乙追上甲时,乙猛推甲一把,使甲获得更大的速度向前冲出.在乙推甲的过程中,忽视运动员与冰面间在水平方向上的相互作用,则( )
A.甲对乙的冲量确定等于乙对甲的冲量
B.甲、乙的动量变化确定大小相等方向相反
C.甲的动能增加量确定等于乙的动能削减量
D.甲对乙做多少负功,乙对甲就确定做多少正功
解析:冲量是矢量,甲对乙的冲量与乙对甲的冲量大小相等,方向相反,选项A错误;甲、乙间相互作用力大小相等,方向相反,因此冲量等大反向,由动量定理可知,动量变化等大反向,选项B正确;甲、乙的动能变化量的大小等于甲、乙各自所受的合力做的功,两者的合力做功不愿定相等,选项C错误;甲对乙与乙对甲的作用力等大反向,但沿作用力方向甲、乙的位移不愿定相等,所以做功大小不愿定相等,选项D错误.
答案:B
3.(2022·福建卷)一枚火箭搭载着卫星以速率v0进入太空预定位置,
由把握系统使箭体与卫星分别.已知前部分的卫星质量为m1,后部分的箭体质量为m2,分别后箭体以速率v2沿火箭原方向飞行,若忽视空气阻力及分别前后系统质量的变化,则分别后卫星的速率v1为( )
A.v0-v2 B.v0+v2
C.v0-v2 D.v0+(v0-v2)
解析:忽视空气阻力和质量损失,系统动量守恒,有(m1+m2)v0=m2v2+m1v1,解得v1=v0+(v0-v2),D正确.
答案:D
4.在光滑的水平面上有a、b两球,其质量分别为ma、mb,两球在t0时刻发生正碰,并且在碰撞过程中无机械能损失,两球碰撞前后的速度—时间图象如图所示,下列关系中正确的是( )
A.ma>mb B.ma<mb
C.ma=mb D.无法推断
解析:由图象知a球以一初速度向原来静止的b球运动,碰后a球反弹且速度大小小于其初速度大小,依据动量守恒定律.a球的质量小于b球的质量.
答案:B
5.质量是60 kg的建筑工人,不慎从高空跌下,由于弹性平安带的疼惜,使他悬挂起来.已知平安带的缓冲时间是1.2 s,平安带长5 m,取g=10 m/s2,则平安带所受的平均冲力的大小为( )
A.500 N B.600 N C.1100 N D.100 N
解析:平安带长5 m,人在这段距离上做自由落体运动,获得速度v==10 m/s.受平安带的疼惜经1.2 s速度减小为0,对此过程应用动量定理,以向上为正方向,有(F-mg)t=0-(-mv),则F=+mg= N+60×10 N=1100 N.
答案:C
6.如图所示,
质量为M的盒子放在光滑的水平面上,盒子内表面不光滑,盒内放有一块质量为m的物体,某时刻给物体一个水平向右的初速度v0,那么在物体与盒子前后壁多次往复碰撞后 ( )
A.两者的速度均为零
B.两者的速度总不会相等
C.盒子的最终速度为,方向水平向右
D.盒子的最终速度为,方向水平向右
解析:由于盒子内表面不光滑,在多次碰后物体与盒相对静止,系统摩擦力和碰撞作用力为内力、系统合外力为零,所以动量守恒:mv0=(M+m)v′,解得:v′=,故D正确.
答案:D
7.(多选)如图所示,
小车在光滑水平面上向左匀速运动,轻质弹簧左侧固定在A点,物体用细线拉在A点将弹簧压缩,某时刻线断了,物体沿车滑动到B端粘在B端的油泥上,取小车、物体和弹簧为一个系统,下列说法正确的是( )
A.若物体滑动中不受摩擦力,全过程机械能守恒
B.若物块滑动中有摩擦力,全过程动量守恒
C.不论物体滑动中有没有摩擦,小车的最终速度与断线前相同
D.不论物体滑动中有没有摩擦,系统损失的机械能相同
解析:系统水平方向不受外力(即使有摩擦,物体与小车间的摩擦力为内力),故全过程系统动量守恒,小车的最终速度与线断前相同,选项B、C正确;由于物体粘在B端的油泥上,即物体与小车发生完全非弹性碰撞,有机械能损失,故全过程机械能不守恒,选项A错误;无论有无摩擦,系统初、末动能相同,损失的机械能即为断线前的弹性势能,故D对.
答案:BCD
8.(2022·重庆卷)一弹丸在飞行到距离地面5 m高时仅有水平速度v=2 m/s,爆炸成为甲、乙两块水平飞出,甲、乙的质量比为3∶1.不计质量损失,取重力加速度g=10 m/s2,则下列图中两块弹片飞行的轨迹可能正确的是( )
解析:设弹丸爆炸前质量为m,爆炸成甲、乙两块后质量比为3∶1,可知m甲=m,m乙=m.设爆炸后甲、乙的速度分别为v1、v2,爆炸过程中甲、乙组成的系统在水平方向动量守恒,取弹丸运动方向为正方向,有mv=mv1+mv2,得3v1+v2=8.爆炸后甲、乙两弹片水平飞出,做平抛运动.竖直方向做自由落体运动,h=gt2,可得t==1 s;水平方向做匀速直线运动,x=vt,所以甲、乙飞行的水平位移大小与爆炸后甲、乙获得的速度大小在数值上相等,因此也应满足3x1+x2=8,从选项图中所给数据可知,B正确.
答案:B
9.(2022·江南“十校”联考)A、B两球在光滑水平面上沿同始终线、同一方向运动,mA=1 kg,mB=2 kg,vA=6 m/s,vB=2 m/s.当A追上B并发生碰撞后,A、B两球速度的可能值是( )
A.vA′=5 m/s,vB′=2.5 m/s
B.vA′=2 m/s,vB′=4 m/s
C.vA′=-4 m/s,vB′=7 m/s
D.vA′=7 m/s,vB′=1.5 m/s
解析:虽然题给四个选项均满足动量守恒定律,但A、D两项中,碰后A的速度vA′大于B的速度vB′,必定要发生其次次碰撞,不符合实际,即A、D项错误;C项中,两球碰后的总动能Ek后=mAv′+mBv′=57 J,大于碰前的总动能Ek前=22 J,违反了能量守恒,选项C错误;而B项既符合实际状况,也不违反能量守恒,选项B正确.
答案:B
二、非选择题
10.某同学设计了一个用电磁打点计时器验证动量守恒定律的试验:在小车A的前端粘有橡皮泥,推动小车A使之做匀速运动,然后与原来静止在前方的小车B相碰并粘合成一体,连续做匀速运动.他设计的装置如图甲所示.在小车A后连着纸带,电磁打点计时器所用电源频率为50 Hz,长木板下垫着小木片以平衡摩擦力.
(1)若已测得打点纸带如图乙所示,并测得各计数点的间距(已标在图上).A为运动的起点,则应选________段来计算A碰前的速度,应选________段来计算A和B碰后的共同速度(以上两空选填“AB”“BC”“CD”或“DE”).
(2)已测得小车A的质量m1=0.4 kg,小车B的质量m2=0.2 kg,则碰前两小车的总动量为________kg·m/s,碰后两小车的总动量为________kg·m/s.
解析:(1)从分析纸带上打点状况看,BC段既表示小车做匀速运动,又表示小车有较大速度,因此BC段能较精确 地描述小车A在碰撞前的运动状况,应选用BC段计算A的碰前速度.从CD段打点状况看,小车的运动状况还没稳定,而在DE段小车运动稳定,故应选用DE段计算碰后A和B的共同速度.
(2)小车A碰撞前的速度
v0== m/s=1.050 m/s
小车A在碰撞前动量
p0=mAv0=0.4×1.050 kg·m/s
=0.420 kg·m/s
碰撞后A、B共同速度
v== m/s=0.695 m/s
碰撞后A、B的总动量
p=(mA+mB)v
=(0.2+0.4)×0.695 kg·m/s
=0.417 kg·m/s.
答案:(1)BC DE (2)0.420 0.417
11.(2022·山东卷)如图所示,
光滑水平直轨道上两滑块A、B用橡皮筋连接,A的质量为m.开头时橡皮筋松弛,B静止,给A向左的初速度v0.一段时间后,B与A同向运动发生碰撞并粘在一起.碰撞后的共同速度是碰撞前瞬间A的速度的两倍,也是碰撞前瞬间B的速度的一半.求:
(1)B的质量;
(2)碰撞过程中A、B系统机械能的损失.
解析:(1)以初速度v0的方向为正方向,设B的质量为mB,A、B碰撞后的共同速度为v,由题意知:碰撞前瞬间A的速度为,碰撞前瞬间B的速度为2v,由动量守恒定律得
m+2mBv=(m+mB)v①
由①式得mB=.②
(2)从开头到碰后的全过程,由动量守恒定律得
mv0=(m+mB)v③
设碰撞过程A、B系统机械能的损失为ΔE,则
ΔE=m2+mB(2v)2-(m+mB)v2④
联立②③④式得ΔE=mv.⑤
答案:(1) (2)mv
12.(2022·唐山市摸底考试)一种弹珠玩耍如下图,球1以初速度v0动身,与球2发生弹性正碰,使球2进入洞中,但球1不能进洞.已知两球的质量比m1∶m2=3∶2,两球所受阻力均为自身重力的μ倍.开头时两球间距、球2与洞口间距均为L.求:
(1)两球碰撞完成的瞬间二者速度大小之比;
(2)为了能够完成任务,球1的初速度v0的最小值.
解析:(1)两球碰撞过程满足动量守恒定律和机械能守恒定律,设碰撞前瞬间球1的速度为v,则有
m1v=m1v1+m2v2,
m1v2=m1v+m2v,
联立解得:v1=v/5,v2=6v/5.
二者速度大小之比为v1∶v2=1∶6.
(2)当球1初速度最小时,碰后小球2应刚好落入洞中有
-μm2gL=-m2v
碰前球1做减速运动
-μm1gL=m1v2-m1v
可得v0= .
答案:(1)1∶6 (2)
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