河南省濮阳市2020-2021学年高二上学期期末考试-语文(A卷)-扫描版含答案.docx

高二期末语文（A）参考答案 2021.2.81. （3分）D（D表述不正确，“老庄超过了“孔孟”的说法太笼统，作者没有这样的观点。）2. （3分）B （与B项有关的说法是“这在人际关系上好像是缺点”，句中有“好像”一词。）3. （3分）D4. （3分）B（坐，由于。）5. （3分）D （本题要留意”“都督”统领下的几个行为动词；文言虚词“乃”；对话标志词“曰”的断句。）6.（3分）C（表述不正确，没有因果关系。）7.（10分）（1）他依仗自己的才华，凌辱怠慢他人，被他们共同嫉恨。（译对“陵”、“为”各1分，大意对2分，共4分）（2）王勃曾经说过作为儿子不行不懂医术，当时长安曹元有秘传的医术，王勃跟他学习，完全把握其中的精要。（译对“知”、“时”、“游”、“要”各1分，大意对2分，共6分）8.（11分）（1）（5分）雨后置身于清爽宜人的环境之中的愉悦、满足。一场雨后，“软草平莎”油绿水灵，格外清爽，路面上，净而无尘，作看纵马驰骋，自是格外满足。（2分）（2）对农村田园生活的宠爱和希冀归耕田园的愿望。“整理耦耕身”，表现出作看对田园生活的宠爱，雨后桑麻蓬勃生长，蒿艾香气如薰，诗人自然是宠爱这样的景色和生活的，最终一句又将这样的情感进一步深化。（3分）9.（6分）（1）比方。“光似泼”“气如熏”运用了比方的修辞手法，写出雨后天晴田野里的蓬勃景象；（2）对偶。“日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰”两句形成工整的对仗，读起来朗朗上口；（3）情景交融。清爽、蓬勃田野景色蕴蓄着作者渴望归耕田园的喜悦之情。（每点2分。另外答夸张、视觉嗅觉结合，分析合理也可以得分）10.（6分）（1）落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色 （2）雕栏玉砌应犹在 问君能有几多愁 （3）人亦念其家 奈何取之尽锱铢 （每句1分，有错别字该句不得分。） 11.（19分） （1）（4分）C、D（C“同时也是怀念亡夫使然”错，D作者着力描写莎乐美的目的要揭示出“从苦痛、恐怖、残暴与瞬间感觉中表现的美”。 （2）（6分）丽达与天鹅最先打动我，丽达与天鹅是最传奇的爱情故事，隐喻着作者与丈夫的爱情之美。（3分）作者写此文的目的除了阐述古代欧洲的神话传奇之美外，其实也是为悼念亡夫而作。（3分） （3）（9分）“多美的夜色啊”这句话来源于莎乐美，她概括了欧洲美术中的神话和传奇这本书的气质。欧洲那些奇怪的神话和传奇，当他们凝固在画面中的时候，它们就是人类艺术天空中最迷人的夜景。夜色中的美，其实就是艺术的美。作者写阅读欧洲美术中的神话和传奇这本书的感受，是由于爱人在那年春天离开“我”的最终一个夜晚，读的就是这本书。亡夫在最终的日子看着这本书上路，踏着秀丽的夜色归去，他是带着美走的。莎乐美的这句感慨，也写出了作者的心情，作者以此为标题，表达了对亡夫的挚爱与悼念。（答出3点即可，每点3分，共9分）12. （20分）（1）（4分）B、D （2）（4分）第一处：“我望望窗外，此时大雾布满”，“大雾”烘托出了艾艾此时简洁的心境，她虽然知道男子不会损害她，但她不知道自己将要说出的话能否唤醒男子的善意。其次处：“他推开店门，消逝在浓雾里”，“浓雾”烘托这一危机在隐秘的氛围中解决，从“大”到”“浓”更突出人物淡出的背景。（也可理解成“浓雾”这自然环境象征着经济大萧条的社会逆境，也就衬托出男子在困难面前，最终没有失去做人尊严的形象；他可能还会遇到更大的逆境，但已从艾艾身上吸取到了乐观与坚强）（每点2分)（3） （6分）小说接受第一人称叙述故事，拉近了作品和读者的距离，显得真实亲切；以第一人称便于抒发“我”在大事中的兴奋、紧急的心情，使情节引人入胜。（或便于进行心理描写，使故事更加曲折动人）（每点3分）（4）（6分）潜台词是：我理解你找不到工作的难处，但我找到工作也不简洁，期望你能把戒指还给我。（2分）对我们的生活启示探究（示例）：艾艾面对社会经济萧条、生活窘迫，没有自暴自弃，而是通过自己的乐观、开朗，赢得了别人的敬重，也为自己赢得了机遇。可见在困难面前，人要保持乐观、向上的心态。 艾艾在丢失了第六枚戒指后，已经明确推断出是高个子顾客捡走了戒指，但她并没有以恶意揣测他，体谅他的逆境，保留了他的自尊，并委婉含蓄地表达了自己的难处，最终化解了冲突。可见，即使我们面对有过错的人，也应当宽容、体谅，敬重别人的人格。（有两个角度即可。每个角度2分，共4分）13. （6分）（1）指“单刀赴会”。（2分）鲁肃在陆口临江亭宴请关羽，索要荆州，如其不从，便欲杀之（1分），关羽明知是计，却驾小舟，只用亲随十余人，单刀赴会（1分）。席间关羽谈笑自若，巧辞拒绝鲁肃要求（1分）。最终佯推酒醉，右手提大刀，左手挽鲁肃，直至江边才放手道别。鲁肃被吓得魂不附体，东吴伏兵不敢妄动（1分）。14. （60分）参考高考评分标准评分。