社会比较情境下监狱警察自恋与攻击性的关系研究_苟增强.pdf

第 卷第期 年月沧州师范学院学报 ，社会比较情境下监狱警察自恋与攻击性的关系研究苟增强，宋雅洁（沧州师范学院 教育系，河北 沧州 ）摘要：目的：社会比较情境下探究高自恋和低自恋监狱警察攻击性的变化，以提高监狱警察的心理健康水平 方法：研究采用（自恋程度）（社会比较）混合设计 分别用内隐联想测验（）和敌意情绪检核表（）对内隐和外显攻击性进行前测，再用 软件进行社会情境比较实验，进行内隐和外显攻击性后测结果：（）自恋高分组和自恋低分组 对数效应值有显著差异，在 得分上无显著差异（）自恋高分组前后测在无比较和下行比较中 对数效应值存在显著差异，在不相容任务反应时上有显著差异，但在 得分上无显著差异；自恋低分组在三类比较中的 对数效应值前后测均无差异，但在下行比较相容任务中存在显著差异，在 得分上行比较中存在差异，在无比较和下行比较中无差异（）自恋程度与社会比较情境下的 对数效应值和 得分存在交互作用，在 得分上行比较和无比较、上行比较和下行比较中存在简单效应 结论：（）自恋高分组和自恋低分组的内隐攻击性有显著差异；（）自恋高分组经过三类比较后内隐攻击性均提高，自恋低分组经过下行比较后内隐非攻击性发生变化，并且在上行比较中外显攻击性提高；（）自恋程度与社会情境比较下的内隐攻击性和外显攻击性均存在交互作用，但只在外显攻击性上自恋低分组中上行比较和无比较、上行比较和下行比较存在简单效应关键词：自恋；攻击性；社会情境比较；监狱警察中图分类号：文献标识码：文章编号：（）问题提出 等将自恋总结为一种过度积极的认知、情感和行为综合体，共同传递着夸张、重要和独特的自我概念 等在研究中指出，自恋者追求外界的肯定与赞扬，通常有些争强好胜，但常常禁不住挫折和否定质疑，需要去不断维护自己的价值和优越感朱云莉在其硕士学位论文研究中也指出，自恋者往往难以和他人产生共情，所以在社会活动中看起来比其他人更具有攻击性 董天琪在对大学生群体的研究中发现，在有挫情境下会比在无挫情境下表现出更高的外显攻击和内隐攻击 等通过研究发现，社会交往中的消极反馈激发出自恋者的愤怒和敌意，男性比女性的表现更明显 等在研究中也发现，自恋个体在对其优越感的自我知觉的潜在损害不清楚的情况下，容易对无辜者表现出攻击行为 通过了解不同社会比较情境下自恋人群攻击性的变化，可以明确自恋人群的特征，更准确更全面地认识自恋人群攻击性的特点监狱作为国家的暴力机关和刑法执行机关，承担着保障社会安全和稳定的职责 刘瑾等研究发现，随着国家法治建设水平的不断提高，加之监狱工作环境的单一和工作任务的繁重，同时更要面对越来越多的社会监督，监狱人民警察每天承载着巨大的工作压力，心理健康问题成为执法护法过程中的重要隐患，也会使得公权力的公信力大打折扣因此，研究监狱人民警察社会比较情境下自恋人格特征与攻击性的关系，对于警察队伍的专业化建设起着至关重要的作用收稿日期：作者简介：苟增强（），男，河北泊头人，沧州师范学院教育系教授，研究方向：临床心理学、咨询心理学DOI:10.13834/ki.czsfxyxb.2023.01.022研究方法 研究对象研究对象为沧州某监狱 名狱警 进行问卷调查，回收有效问卷 份（男 人，女 人），有效率 将得分从高到低排列，选取前 为自恋高分组，共 人，选取后 为自恋低分组，共 人 研究工具自恋人格问卷：采用由 和 于 年编制的 该问卷采用迫选式，共有 题，得分越高表明自恋水平越高 本研究中量表内部一致性系数 敌意情绪检核表（）：是多种情绪检核表（）中的敌意情绪分量表，检测外显攻击性该量表采用迫选式，共有 题，得分越高说明外显攻击性越高本研究中该量表的内部一致性系数 内隐联想测验：使用内隐联想测验（，）测量内隐攻击性筛选出自我、非自我、攻击、非攻击共 个词，根据 理论，依据七个步骤，使用 软件编制，记录反应时 实验变量、被试、材料与仪器自变量：本实验为（自恋程度）（社会比较）的混合设计 被试的自恋程度作为组间变量，分为自恋高分组和自恋低分组 组内变量分三个水平，即上行比较、无比较、下行比较 因变量为相容任务不相容任务反应时和敌意情绪检核表得分 采取拉丁方排列抵消顺序效应 被试要求：保证心境平和，无情绪起伏或者经历大事件由自恋量表 选出自恋高分组 人，自恋低分组 人实验材料为 瑞文高级推理测验，选出三组图片，每组六张实验仪器采用 研究过程 问卷调查（）问卷星随机发放（）问卷内容包括指导语、基本信息（姓名、年龄、性别）收集、三个部分（）指导语：下面是关于您对自己可能有的看法的一些陈述，请您从中选择最能反映您真实状况的一项（“”或“”），填写在“”处 谢谢你的合作！（）剔除无效问卷，筛选出前 和后 名单，分为自恋高分组和自恋低分组 实验研究实验流程如图所示图实验流程图（）内隐攻击性测验，记录反应时 首先进行标签词和属性词的分类测验，记录反应键 然后进行相容和不相容任务练习测验，再进行标签词分类测验，记录反应键，最后进行相容与不相容任务的正式测验（）外显攻击性测验，记录反应键 指导语：接下来自动播放一些词语，若符合当下心情请按“”，不符合的不用反应，明白此指导语请按“”键开始（）瑞文标准推理测验，不记录被试反应，人为设置测验结果，上行比较的推理结果是向被试呈现一个低分，告知被试位于同龄群体中的 到，并提示“得分太低，请注意”下行比较的推理结果是呈现一个高分，告知被试位于同龄群体中的 到，并祝贺“成绩良好”；无比较不呈现结果（）依次进行 内隐攻击性测验和外显攻击性测验（）将实验数据录入 进行整理统计，再录入 完成统计分析研究结果 不同自恋程度狱警攻击性的差异检验表自恋高低组 对数效应值（）分组 对数效应值自恋高分组 自恋低分组 表自恋高低组在 上得分（）分组 得分自恋高分组 自恋低分组 不同自恋程度狱警内隐攻击性的差异检验自恋高低组 对数效应值如表所示，经过独立样本检验发现，自恋高分组和自恋低分组在 对数效应值上有显著差异，（）.，不同自恋程度狱警外显攻击性的差异检验自恋高低组在 上得分如表所示，经过独立样本检验发现，自恋高分组和自恋低分组在外显攻击性得分上无显著差异，（）.，.高低自恋组在社会情境比较下攻击性的差异检验.高低自恋组在社会情境比较下内隐攻击性的差异检验如表数据所示，经过配对样本检验发现，自恋高分组在上行比较中的前后测并无显著差异，（）.，.；在无比较中，前后测差异显著，（）.，.；在下行比较中，前后测差异显著，（）.，.自恋低分组在三类比较中前后测均无差异，在上行比较中，（）.，.；在无比较中，（）.，.；在下行比较中，（）.，表自恋高低组在不同社会情景比较下 对数效应值（）比较水平自恋高分组前测后测自恋低分组前测后测上行比较 无比较 下行比较 由表数据可见，自恋高分组的不相容任务反应时在社会情境三个水平上的前测分数均高于后测分数通过配对样本检验得出，自恋高分组在上行比较不相容任务中的前测后测反应时差异显著，（）.，.，在相容任务中差异不显著，（）.，.；在无比较中同样无显著差异，在不相容任务中，（）.，.，在相容任务中，（）.，.；在下行比较中也无显著差异，在不相容任务中，（）.，.，在相容任务中，（）.，.表自恋高分组在不同社会情境比较下反应时（）比较水平不相容任务前测后测相容任务前测后测上行比较 .无比较 .下行比较 .如表结果所示，通过配对样本检验可得出，自恋低分组在下行比较相容任务中前后测反应时差异显著，（）.，.，但在上行比较无比较相容不相容及下行比较不相容任务中均没有显著差异.上行比较中，不相容任务（）.，.，相容任务（）.，.；在无比较中，不相容任务（）.，.，相容任务（）.，.；下行比较中，不相容任务（）.，.表自恋低分组在不同社会情境比较下反应时（）比较水平不相容任务前测后测相容任务前测后测上行比较 .无比较 .下行比较 .高低自恋组在社会情境比较下外显攻击性的差异检验如表数据所示，通过配对样本检验可以得出，自恋低分组在上行比较中，外显攻击性存在明显差异，（）.，.但在其他水平的比较上无明显差异；在无比较上，（）.，.；在下行比较上，（）.，.自恋高分组在三类比较中都无明显差异，在上行比较中，（）.，.；在无比较中，（）.，.；在下行比较中，（）.，表自恋高低组在社会情境比较下 得分（）比较水平自恋高分组前测后测自恋低分组前测后测上行比较 无比较 下行比较 社会情境在自恋和攻击倾向间的调节作用 自恋高低分组在社会情境比较下内隐攻击性的方差分析由表可以看出 效应值的标准差远远大于平均值，为偏态分布，经过对数转换之后呈正态分布重复测量方差分析的结果发现，自恋程度与社会比较情境下 对数效应值的交互作用显著，（，）.，.；主体间效应不显著，（，）.，进一步简单效应分析发现并无显著差异表自恋高低组在不同社会情境比较下 的交互作用（）分组数据类别上行比较无比较下行比较自恋高分组自恋低分组 效应值 对数效应值 效应值 对数效应值 自恋高低组在社会情境比较下外显攻击性的方差分析如表所示，重复测量方差分析的结果为不同自恋程度与社会比较情境下外显攻击性的交互作用显著，（，）.，.，主效应不显著，（，）.，进一步对自恋高低组在不同社会情境比较下 的简单效应分析发现，自恋高分组简单效应没有显著差异，自恋低分组简单效应差异显著，上行比较和无比较，差异显著（.）；上行比较和下行比较，差异显著（）表自恋高低组在不同社会情境比较下 的交互作用（）分组上行比较无比较下行比较自恋高分组 自恋低分组 讨论与分析 不同自恋程度监狱警察攻击性的差异分析通过统计分析内隐攻击性的前测值发现，自恋高分组和自恋低分组之间存在着显著差异，说明这两个群体本身在内隐攻击性上存在着显著差异自恋高分组内隐攻击性相对较高，说明该群体更偏向于将自身与攻击性有关的概念进行联结 社会情境比较下监狱警察攻击性的差异分析通过对自恋高分组和自恋低分组分别进行上行比较、无比较、下行比较前后测的配对样本检验，可以发现，效应对数值在自恋高分组上行比较中无显著差异，不符合以往的研究结果 因此本研究认为是实验过程中的额外变量导致其不显著 被试本身的情绪状态、动机等可能会影响实验结果 在无比较中，前后测差异显著 与以往研究不符 本研究认为由于实验设计为混合设计，不同社会情境比较为组内变量，虽然每个比较实验都有一定的时间间隔，但上行比较和下行比较都有可能会对无比较产生影响 同理，下行比较也是受此影响 吴苗苗的研究中也出现了类似的情况，本研究按照类似的处理方法，将两组不相容和相容反应时进行配对样本检验，得到在自恋高分组上行比较不相容反应时前后测差异显著，并且不相容任务后测反应时明显长于相容任务后测反应时，说明在经过比较失败后，自恋高分组再次进行自我与攻击性联结时心理活动增多 因此认为自恋高分组被试在经过上行比较失败后内隐攻击性增加，符合研究假设在自恋低分组中，三组比较的 效应对数值和不相容相容任务反应时差异都不显著，符合理论假设也就是说，低自恋群体的内隐攻击性低，即使与他人比较后处于劣势地位，他们的内隐攻击性也不会发生变化，在没有进行比较和在比较中处于优势地位时更是如此 但在下行比较中，自恋低分组在相容任务反应时表现出显著性 相容任务后测反应时显著长于前测，目前没有找到合适的理论解释，本研究认为是由于自恋低分组本身比较谦虚，对于夸奖、赞扬以一种冷静甚至防备的态度去审视，所以当受到表扬称赞时后测的反应时高于前测在外显攻击性上，自恋高分组无显著差异，可能说明高自恋群体并不会在外显攻击性上有所表露 自恋低分组在上行比较中外显攻击性量表得分明显升高，差异显著，可能说明低自恋群体在比较中占有劣势地位时更倾向于表露攻击性 自恋程度与社会比较情境下攻击性的交互作用分析通过对自恋程度与社会比较情境下内隐攻击性进行交互作用分析，可以发现，二者之间存在交互作用，但主效应不显著 进一步简单效应分析也没有显著差异，说明自恋程度和社会比较情境下内隐攻击性单独分开来看时都不显著，而当两者在一起作用时才会对内隐攻击性产生作用，使其发生显著改变通过对自恋程度与社会比较情境下外显攻击性进行交互作用分析，可以发现，二者之间存在交互作用，但主效应不显著这说明自恋程度和社会比较情境下的外显攻击性是同时作用，单独来看没有单独一方作用显著进一步简单效应分析发现，自恋低分组中上行比较和无比较存在显著差异，上行比较和下行比较存在显著差异结论（）不同自恋程度的监狱警察内隐攻击性差异显著，自恋高分组的内隐攻击性显著高于自恋低分组（）社会比较情境下监狱警察的攻击性前后测差异显著，自恋高分组在三组比较后内隐攻击性均提高，在外显攻击性上无显著差异；自恋低分组在三组比较中内隐攻击性前后测无变化，但在下行比较相容任务中内隐非攻击性有变化，外显攻击性在经过上行比较后明显升高（）自恋程度与社会比较情境下内隐攻击性交互作用显著自恋程度与社会比较情境下外显攻击性交互作用显著，上行比较与无比较简单效应显著，上行比较与下行比较简单效应显著（本文为校级重点学科 应用心理学 阶段性成果之一）参考文献：，：，（）：，：（？），：，朱云莉 社会比较情境下自恋与亲社会行为的关系研究 西安：陕西师范大学，董天琪挫折情境下完美主义和留守经历对大学生攻击性的影响石家庄：河北师范大学，（）：，：，（）：刘瑾，纪伟，云祥 攻击性训练对内隐暴力态度影响的研究 心理技术与应用，（）：张雨新实验诱发情绪的测量心理学报，（）：吴苗苗阈下启动类型对高中生内因攻击性的影响苏州：苏州大学，（下转第 页），：；责任编辑：武玉琳（上接第 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