【备考专题】高考语文专题精讲与新题赏析-专题-实用类文本阅读2020年新题赏析.docx

有用类文本阅读2022年新题赏析新题赏析题一：阅读下面的文字，完成题目。科学巨人玻尔1927年，第五届索尔维物理学会议在布鲁塞尔召开，激烈的辩论很快就变成了一场爱因斯坦与玻尔之间的“决斗”。这场辩论在三年后的第六届索尔维会议上战火再续，玻尔获得成功，他所代表的哥本哈根学派因此获得了大多数物理学家的认同，他们对量子力学的解释也被奉为正统解释。这次辩论就是有名的“爱因斯坦玻尔论战”，有人称之为物理学史上的“巅峰对决”。爱因斯坦和玻尔这两位科学巨人的背后，是现代物理学的两大基础理论相对论和量子力学。他们的争辩旷日长久，几乎全部理论物理学家都被吸引并参与进来，乐此不疲。尽管两人的科学理论和思想观点始终没能调和，但他们却结下了长达数十年的友情。玻尔高度评价他与爱因斯坦的学术之争，认为它是自己“很多新思想产生的源泉”。爱因斯坦也赞扬说：“很少有谁像玻尔那样，对隐秘的事物具有如此敏锐的直觉，同时又兼有如此强有力的批判力量。他是我们时代科学领域宏大的发觉者之一。”与爱因斯坦更共性化的独自争辩不同，玻尔四周聚集着很多杰出的理论物理学家。他不但有革新的士气，更是一位宏大的伯乐。他为量子物理学培育和组织了一支创新进展的队伍，人们称之为“哥本哈根学派”。后来的诺贝尔物理学奖获得者玻恩、海森堡、泡利以及狄拉克等都曾是其主要成员。哥本哈根学派活动的大本营就是哥本哈根理论物理争辩所。该所是玻尔在1917年申请，并于1921年正式成立的。他以有名科学家的身份为争辩所作担保，筹集了大量资金。在任所长的40年间，他以特有的人格魅力，吸引了世界各地的青年才俊，使争辩所成为当时全世界最重要、最活跃的量子力学争辩中心。这里先后培育了600多名物理学家。玻尔使这个科学家群体中的每个个体的力气发挥到极致，形成了以集体争辩和自由探究为特征的争辩风格。他还经常在此举办非公开的小型年会，邀请各国有名的物理学家出席，相互学习，启发沟通。这里没有论资排辈，只有挑战与争鸣，形成了富有激情和活力、不断进取的学术精神，人们誉之为“哥本哈根精神”，这种精神至今仍在科学争辩领域受到推崇。量子力学每前进一步，或多或少都与这个学派科学家的合作争辩有关。可以说，玻尔领导的哥本哈根学派具备了一个科学学派应有的优秀特质。希特勒上台后，玻尔以访问德国为名，暗地调查德国科学家的平安状况，然后设法把可能受到迫害的犹太科学家转移到平安地方。他还乐观创立和参与丹麦救援组织，尽力挂念逃到哥本哈根的科学家与其他难民。德国纳粹把握丹麦后，玻尔起初留在国内，与抗敌组织保持亲密联系。他一贯的不合作态度，令纳粹格外恼火。1943年玻尔受到纳粹分子的威逼，他冒险出逃，历尽艰险，辗转到达美国。在美期间，为抗击法西斯，他曾参与原子弹的研制工作。在研制过程中，他就考虑到这一争辩成果对将来世界的影响，并曾多次接触英美首脑，建议他们及早与苏联达成把握原子武器的协议，但没有成功。二战后，玻尔乐观提倡和实施国际间的科学合作。1957年，美国福特基金会将第一届“原子为了和平”奖授予玻尔，以表彰他“在全世界迫切需要的原则上，以友好的精神进行科学探究，在和平利用原子能以满足人类需要方面作出了榜样”。（摘编自邹丽焱玻尔传）相关链接：玻尔(18851962)，丹麦物理学家。在普朗克量子假说和卢瑟福原子行星模型的基础上，于1913年提出氢原子结构和氢光谱的初步理论。稍后，又提出“对应原理”。对量子论和量子力学的建立起了重要作用。1927年又提出互补原理。在原子核反应理论、解释重核裂变现象等方面，也有重要贡献。获1922年诺贝尔物理学奖。（摘自辞海第六版）1918年，玻尔的老师卢瑟福邀请他赴英国工作，他在回信中说：“虽然哥本哈根高校在财力、人员、力量和试验室管理上，都达不到英国的水平，但我立志尽力挂念丹麦进展自己的物理学争辩工作我的职责是在这里尽我的全部力气。”（摘自戈革玻尔集）1. 下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）A爱因斯坦与玻尔在争鸣中惺惺相惜，爱因斯坦高度评价玻尔的贡献，玻尔也感念爱因斯坦的支持，他们之间建立了长期的友情。B玻尔以自己创办的争辩所为平台，通过邀请各国科学家前来沟通学习，使团队的成员能有机会博采众长，不断进展量子力学理论。C玻尔敏锐察觉到纳粹将要对犹太人实施迫害，准时转移了大批犹太科学家，后来还亲自参与了丹麦的抗敌组织，反对纳粹暴行。D玻尔不但有科学家的直觉，也不乏政治家的远见。他预感到核武器的危害，试图尽力说服各大国首脑达成禁止使用核武器的协议。E玻尔致力于维护世界和平，为科学技术的国际间合作及和平利用原子能作出了卓越贡献，并获得了“原子为了和平”奖。2. 为什么爱因斯坦和玻尔的论战被称为物理学史上的“巅峰对决”？请结合材料简述缘由。3. 文中说：“玻尔领导的哥本哈根学派具备了一个科学学派应有的优秀特质。”请结合材料，具体分析哥本哈根学派有哪些“优秀特质”。4. 玻尔“特有的人格魅力”表现在哪些方面？请结合材料谈谈你的看法。题二：阅读下面的文字，完成题目。侯仁之：城市的知音1932年，“一二八凇沪抗战”以失败告终，20岁的侯仁之在苦闷中彷徨。弟弟侯硕之的一句话，让他下定决心放弃曾想从事的医学，投考历史专业。弟弟的那句话是：“学医，只能给个人看病。学历史，可给社会治病！”这一年，侯仁之考取燕京高校历史专业。1937年抗战爆发后北平沦陷，燕京高校成为沟通沦陷区、解放区和大后方的隐秘通道。当时正在读争辩生的侯仁之担当了将爱国同学送往解放区或大后方的工作。抗战成功一年后，侯仁之前往英国利物浦高校求学。在英国期间，侯仁之渐渐接受了历史地理学的理念。他意识到，沿革地理存在明显的局限性。1949年，侯仁之学成归国，并将历史地理学引入中国。从今，一个新的、科学的历史地理学学科逐步建立起来，侯仁之成为公认的“中国历史地理学第一人”。要搞好历史地理学的争辩，大量的实地调查必不行少。在张家口考察期间，侯仁之发觉一段长城与众不同。深感怀疑的侯仁之回来后马上查资料，最终确认这是明后期沿着长城开设的“马市”。如今这种贸易已消逝在历史中，但却由遗留的建筑记录下来。从今，他的争辩爱好由“历史”转向“地理”，而野外考察和考古争辩，也成为贯穿他学术生涯的重要内容。1958年，侯仁之开头了沙漠争辩。当时有人认为，沙漠地区不仅文献资料少，而且调查访问都很困难，难以开展历史地理争辩。侯仁之反对道：“必需英勇打破旧传统，坚决走出小书房，跳出旧书堆。”此后数年，侯仁之多次奔赴西北沙漠进行考察。1964年夏天，侯仁之在陕北榆林四周的沙漠考察统万城。统万城是5世纪一个少数民族小王朝的都城，已在沙漠中安静了千年。经过细致的调查争辩，侯仁之得出结论，统万城的沙化，是人类不合理活动的结果。那时，人们普遍认为西北沙漠中很多古城被废弃是“大漠流沙”造成的。而侯仁之却证明，这是“肤浅的广为流传的错误观点”，人类活动才是造成沙化的主要缘由。这直接为后来人们治理沙漠打下了生疏基础，侯仁之也因此成为“沙漠历史地理争辩的先驱”。在这次考察中，侯仁之还订正了一个普遍的说法：榆林三迁，即榆林因流沙侵袭而被迫三次南迁。侯仁之证明，榆林不仅没有三迁，反而在原址五次扩展。古城榆林最终明晰了自己的“身世”。在学术生涯中，侯仁之梳理过脉络的城市有很多。承德、临淄、邯郸、芜湖、敦煌在侯仁之的慧眼下，一个个城市的前世今生或者得以消灭，或者更加丰满。他对很多城市做了深化的争辩，布满着宠爱。对他而言，北京有着更重要的意义。侯仁之曾说：“我对北京，是知之愈深，爱之弥坚。”侯仁之在北京定居60年，为北京倾注了大量心血。比如有800多年历史的卢沟桥在20世纪80年月还是进京要道。卡车、拖拉机往来穿梭，卢沟桥受损严峻。侯仁之对此心急如焚。他写了爱护卢沟桥刻不容缓一文，发表在北京日报上。6天后，北京市政府打算，卢沟桥禁止机动车与兽力车通行。如今，经过多次整修的卢沟桥已经得到妥当爱护。侯仁之最为人所知的壮举是爱护莲花池。正是由于他的乐观奔跑，原本要建在莲花池上的北京西客站主楼东移了100米。“先有莲花池，后有北京城”，北京城的血脉得以保留。当然，与他的争辩相比，这些事还只能算作“信手为之”。在几十年的学术生涯里，他以历史地理学的眼光，解决了北京城市起源、城址转移、城市进展的特点及其客观规律等关键性问题。可以毫不夸张地说，假如没有侯仁之，人们可能无法充分解读北京的厚重和韵味。（摘编自高毅哲侯仁之：城市的知音）1. 下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）A本文记述了侯仁之的求学经受、科研历程、丰富的学术成果和深远的社会影响，呈现了一位有名的历史地理学家的爱国情怀和学者本色。B国家兴亡，匹夫有责。抗战期间，侯仁之身处沦陷区，利用燕京高校同学的身份，将爱国同学输送到解放区或大后方，为抗战做出了巨大贡献。C在对张家口长城的考察争辩中，侯仁之切实生疏到野外考察在历史地理学中的重要价值。这次考察使他的争辩爱好由“历史”转向了“地理”。D侯仁之主见沙漠争辩要走出小书房，走进现场，不要依靠旧书堆中的文献资料。他在陕北榆林四周沙漠的考察争辩订正了人们的错误生疏。E侯仁之发觉有着800多年历史的卢沟桥受损严峻，便猛烈呼吁爱护卢沟桥，禁止机动车和兽力车通行，最终使卢沟桥得到了妥当爱护。2. 侯仁之被称为“城市的知音”，这在文中体现在哪些方面？请结合文本简要分析。3. 本文第一自然段有何作用？请简要分析。4. 请结合全文分析侯仁之取得成就的自身因素主要有哪些，并就其中一个方面联系现实谈谈对你的启示。有用类文本阅读2022年新题赏析讲义参考答案新题赏析题一：1. A项1分，B项3分，C项0分，D项0分，E项2分。2.参考答案从成员上看，论战双方都是当时物理学界的代表人物；从内容上看，辩论涉及现代物理学两大基础理论相对论和量子力学；从影响上看，辩论带动了整个理论物理界的学术争鸣。备考答案爱因斯坦和玻尔的论战之所以被称为物理学史上的“巅峰对决”，理由如下：争辩是在世界顶级物理学专业会议上开放的，持续两届，三年时间，格外激烈。争辩双方都是科学巨人，吸引了几乎全部理论物理学家以高度热忱投入。争辩内容由“相对论”和“量子力学”，这现代物理学两大基础理论引出，争辩双方坚持各自观点，深化隐秘层面，触发新思想的产生，极大地推动了物理科学的进展。两位宏大的物理学家也由此结下了长久的友情。3.参考答案拥有站在学术前沿的核心领导人物；有堪称骨干的科学家群体；制造了独特的学术精神。备考答案哥本哈根学派有如下“优秀特质”：一、领导者玻尔不贪恋优越环境，有高度的责任心、爱国情怀和革新士气，并以特有的人格魅力，吸引了世界各地的青年才俊。二、有由玻尔培育和组织起的，包括众多杰出的理论物理学家，包括玻恩、海森堡、泡利以及狄拉克等诺贝尔物理学奖获得者的一支创新进展的队伍。三、玻尔使成员每个个体的力气发挥到极致，形成了以集体争辩和自由探究为特征的争辩风格。经常进行国际沟通，相互学习，启发沟通。没有论资排辈，只有挑战与争鸣，制造了富有激情和活力、不断进取的学术精神。四、争辩所成为当时全世界最重要、最活跃的量子力学争辩中心，培育了众多物理学家。对量子力学的进步发挥了打算性作用。4.参考示例追求真理，在学术之争中胸怀坦荡，不掺杂个人恩怨；以赤子之心挂念祖国进展物理学争辩；慧眼识才，吸引了大批青年科学家，并为他们供应进展的平台；有人道主义关怀，乐观营救受纳粹迫害的科学家。探究要点围绕“玻尔的人格魅力”探究；涵盖“人格魅力”的各个方面；涵盖“链接材料”；要“结合材料”谈自己的看法。备考答案我认为，所谓“人格魅力”是指“在日常生活和工作中在性格、气质、力量、道德品质等方面所表现出来的具有很能吸引人一种的力气”，就本文和链接材料来看，玻尔“特有的人格魅力”主要表现在以下方面：第一，玻尔不贪恋优越环境，具有高尚的爱国主义精神。其次，玻尔开创量子力学，领导物理学界。对隐秘事物具有敏锐的直觉，兼有强有力的批判力量。第三，玻尔对事业高度负责。他不以老资格自居，而是鼓舞集体争辩和自由探究、挑战和争鸣。他组织国际合作沟通，提倡相互学习启发，最大限度地发挥每个人的聪慧才智。第四，玻尔作为“哥本哈根学派”的领袖，有革新士气，吸引世界各地的青年才俊，团结众多杰出的理论物理学家，培育和组织了一支富有激情和活力、不断进取的学术精神的队伍，成为物理学界和科学界的典范。第五，玻尔心怀坦荡纯洁，执着地追求真理，其中不掺杂任何个人恩怨。另外，玻尔还具有高尚的理性正义感和人道主义情怀。他不计个人安危，尽最大努力与法西斯抗争，救济受纳粹迫害的科学家和平民。他着眼人类长远利益，提倡和平利用原子能。题二：1. A项3分，B项0分，C项2分，D项0分，E项1分。2.参考答案作为一位历史地理学家，侯仁之对北京等城市布满宠爱；侯仁之对榆林、承德、北京等很多城市进行了深化的争辩，发觉了它们被埋没的历史；侯仁之乐观参与城市爱护工作。备考答案侯仁之被称为“城市的知音”，在这篇文章中主要体现在以下方面：一、侯仁之关注并厘清古城历史，为今人供应历史镜鉴：他经过细致的调查争辩，订正普遍性的错误观点，得出统万城等古代城市沙化是人类不合理活动结果的结论，直接为后人治理沙漠打下生疏基础。二、侯仁之满怀宠爱，澄清城市的历史与现状：他经过考察，订正普遍说法，澄清了古城榆林的历史；他对很多城市做深化的学术争辩，梳理承德、临淄、邯郸、芜湖、敦煌等城市的脉络。三、侯仁之常年定居北京，尤其熟知和宠爱北京，为北京倾注了大量心血：在长年学术生涯里，他以历史地理学的眼光，解决了北京城市起源、城址转移、城市进展的特点及其客观规律等关键性问题，使人们充分明白北京的厚重和韵味。四、侯仁之满怀热诚，投身北京城古代建筑和景观的爱护工作：他对卢沟古桥严峻受损心急如焚，发表爱护卢沟桥刻不容缓，引起北京市政府重视，使桥得到整修和妥当爱护；他乐观奔跑，爱护了莲花池，保留了北京城的血脉。3.参考答案交代侯仁之选择历史专业的缘由；写出了侯仁之对国家民族命运的关注，使传主形象更加丰满；体现了传记的真实性；为下文介绍侯仁之的学术争辩及成就作铺垫。备考答案这篇文章第一自然段的作用主要有：一、这一段是传主侯仁之生活经受中不行或缺的一部分，他交代了在国家危难的特定时期，侯仁之人生的重大选择。表明侯仁之以国家社会为已任的宽敞胸怀。他为了“给社会治病”而选择学习历史，从今开头了不平凡的一生。二、这一自然段，是文章的开头，是文章结构思路的起点。更重要的是，它也是文章内容的肇始，是侯仁之作为历史地理学家的开端。侯仁之漫长的学术生涯，既是由这里开头，也是对初学专业的超越。这使读者对传主的思想和人生有更清楚的生疏，也对读者有普遍意义的启迪。4.参考示例对国家民族肤浅的爱；富有创新精神，有打破旧传统的士气；留意实地考察的争辩方法；猛烈的社会责任感和乐观关注现实的精神。探究要点题目要求“结合全文”，检索信息的范围涉及全文；题目要求“分析侯仁之取得成就的自身因素主要有哪些”，这又对检索加工信息的方向作了明确限定；题目又要求“就其中一个方面”“联系现实”“谈谈对你的启示”，这里既有限定，又允许选择。