2021年高考生物(人教版)一轮复习强化练习：基因工程与转基因生物的安全性和生物武器.docx

1如图表示从苏云金芽孢杆菌中分别出来的杀虫晶体蛋白质基因(简称Bt基因)及形成转基因抗虫棉的图解。请回答：(1)图中a过程要用到的酶是_。(2)在进行图中b过程时，由我国科学家独创的格外简便经济的方法是_，此外，也经常接受_法。若要培育转基因绵羊，则此过程要用_的方法。(3)为确定抗虫棉是否培育成功，既要用放射性同位素标记的_作探针进行分子杂交测试，又要在个体水平上鉴定，后者具体过程是_。(4)活化的毒性物质应是一种_分子，可以全部或部分嵌合于昆虫的细胞膜上，使细胞膜产生孔道，导致细胞因渗透平衡遭到破坏而裂开。(5)我国在“863”方案资助下开展Bt抗虫棉、抗虫水稻等争辩，可以削减农药、杀虫剂的使用，这将对_起到重要作用。解析：提取目的基因时要用限制性核酸内切酶切割目的基因。将目的基因导入植物细胞常用的方法是花粉管通道法和农杆菌转化法。目的基因导入动物细胞常用显微注射法。为确定抗虫棉是否培育成功，既要用放射性同位素标记的杀虫晶体蛋白质基因作探针进行分子杂交测试，又要在个体水平上鉴定，以确定棉花是否有抗虫的性状毁灭，假如有抗虫的性状毁灭，则说明抗虫棉培育成功了。蛋白质被蛋白酶分解为多肽，故活化的毒性物质应是一种多肽分子。种植抗虫棉可以削减农药、杀虫剂的使用量，削减了对环境的污染，有利于疼惜环境。答案：(1)限制性核酸内切酶(或限制酶) (2)花粉管通道法 农杆菌转化 显微注射 (3)杀虫晶体蛋白质基因(或Bt基因、目的基因) 让昆虫吞食抗虫棉叶子，观看害虫的生存状态 (4)多肽(5)环境疼惜2(2022高考江苏卷)图1表示含有目的基因D的DNA片段长度(bp即碱基对)和部分碱基序列，图2表示一种质粒的结构和部分碱基序列。现有Msp 、BamH 、Mbo 、Sma 4种限制性核酸内切酶，它们识别的碱基序列和酶切位点分别为CCGG、GGATCC、GATC、CCCGGG。请问答下列问题：(1)图1的一条脱氧核苷酸链中相邻两个碱基之间依次由_连接。(2)若用限制酶Sma 完全切割图1中DNA片段，产生的末端是_末端，其产物长度为_。(3)若图1中虚线方框内的碱基对被TA碱基对替换，那么基因D就突变为基因d。从杂合子中分别出图1及其对应的DNA片段，用限制酶Sma 完全切割，产物中共有_种不同长度的DNA片段。(4)若将图2中质粒和目的基因D通过同种限制酶处理后进行连接，形成重组质粒，那么应选用的限制酶是_。在导入重组质粒后，为了筛选出含重组质粒的大肠杆菌，一般需要用添加_的培育基进行培育。经检测，部分含有重组质粒的大肠杆菌菌株中目的基因D不能正确表达，其最可能的缘由是_。解析：(1)一条脱氧核苷酸链中相邻的两个碱基之间是通过“脱氧核糖磷酸脱氧核糖”相连的。(2)从Sma 的识别序列和酶切位点可知，其切割后产生的是平末端，图中DNA片段有两个Sma 的识别序列，故切割后产生的产物长度为5343537(bp)、79633790(bp)和6583661(bp)的三个片段。(3)图示方框内发生碱基的替换后，形成的d基因失去了1个Sma 的识别序列，故D基因、d基因用Sma 完全切割所得产物中，除原有D基因切割后形成的3种长度的DNA片段外，还增加一种d基因被切割后毁灭的长度为5377901327(bp)的DNA片段。(4)目的基因的两端都有BamH 和Mbo的识别序列，质粒的启动子后抗生素A抗性基因上有BamH 和Mbo的识别序列，但抗生素B抗性基因只有Mbo的识别序列，故应选用的限制酶是BamH ，此时将抗生素B抗性基因作为标记基因，故筛选时培育基中要添加抗生素B。若重组质粒已导入受体细胞却不能正确表达，很可能是由于经同种限制酶切割后目的基因和质粒有正反两种连接方式，导入受体细胞的重组质粒是目的基因和质粒反向连接形成的。答案：(1)脱氧核糖、磷酸、脱氧核糖(2)平537 bp、790 bp、661 bp(3)4(4)BamH 抗生素B同种限制酶切割形成的末端相同，部分目的基因D与质粒反向连接3(2022高考天津卷)黄曲霉毒素B1(AFB1)存在于被黄曲霉菌污染的饲料中，它可以通过食物链进入动物体内并蓄积，引起癌变。某些微生物能表达AFB1解毒酶，将该酶添加在饲料中可以降解AFB1，清除其毒性。回答下列问题：(1)AFB1属于_类致癌因子。(2)AFB1能结合在DNA的G上，使该位点受损伤变为G*, 在DNA复制中，G*会与A配对。现有受损伤部位的序列为，经两次复制后，该序列突变为_。(3)下图为接受基因工程技术生产AFB1解毒酶的流程图。据图回答问题：在甲、乙条件下培育含AFB1解毒酶基因的菌株，经测定，甲菌液细胞密度小、细胞含解毒酶；乙菌液细胞密度大、细胞不含解毒酶。过程应选择_菌液的细胞提取总RNA，理由是_。 过程中，与引物结合的模板是_。 检测酵母工程菌是否合成了AFB1解毒酶，应接受_方法。(4)选取不含AFB1的饲料和某种试验动物为材料，探究该AFB1解毒酶在饲料中的解毒效果。试验设计及测定结果见下表。组别 添加肝脏AFB1残留量(ng/g)AFB1(g/kg饲料)AFB1解毒酶(g/kg饲料)A006.4B100020.9C100116.8D100311.7E10057.3F10077.3据表回答问题：本试验的两个自变量分别为_。本试验中，反应AFB1解毒酶解毒效果的对比组是_。经测定，某污染饲料中AFB1含量为100 g/kg，则每千克饲料应添加_克AFB1解毒酶，解毒效果最好，同季节省了成本。(5)接受蛋白质工程进一步改造该酶的基本途径是：从提高酶的活性动身，设计预期的蛋白质结构，推想应有的氨基酸序列，找到相对应的_序列。解析：(1)AFB1为化学物质，属于化学类致癌因子。(2)运用题目所给的信息，结合DNA半保留复制的特点即可得出正确答案。(3)只有细胞中的AFB1解毒酶基因表达才会有相应RNA。目的基由于解毒酶基因，引物应和目的基因特异性结合。用抗原抗体杂交的方法可以检测是否有相应的蛋白质产生。(4)由表格中数据可以看出，E、F组试验动物肝脏中的AFB1残留量最低，而相比之下，E组所用解毒酶少。(5)蛋白质工程的一般步骤：预期蛋白质功能设计预期的蛋白质结构推想应有的氨基酸序列推想相对应的脱氧核苷酸序列。答案：(1)化学(2)(3)甲甲菌液细胞的AFB1解毒酶基因已转录生成mRNA，而在乙菌液细胞中该基因未转录AFB1解毒酶基因的cDNA 抗原抗体杂交 (4)AFB1的添加量和AFB1解毒酶的添加量 B组(或B组A组)5(5)脱氧核苷酸1ch1L基因是蓝藻拟核DNA上把握叶绿素合成的基因。为争辩该基因对叶绿素合成的把握，需要构建该种生物缺失ch1L基因的变异株细胞。技术路线如下图所示，对此描述错误的是()Ach1L基因的基本组成单位是脱氧核苷酸B过程中使用限制酶的作用是将DNA分子的磷酸二酯键打开C过程都要使用DNA聚合酶D若操作成功，可用含红霉素的培育基筛选出该变异株解析：选C。基因的基本组成单位是脱氧核苷酸，故A正确；限制酶作用于质粒和目的基因的磷酸二酯键，使它们形成相同的黏性末端，故B正确；过程都要使用限制酶和DNA连接酶，故C错误；若操作成功，在无ch1L基因的蓝藻中含有红霉素抗性基因，因此能够用含红霉素的培育基筛选出该变异株，故D正确。2(2021湖南师大附中高三模拟)下列关于蛋白质工程的叙述，错误的是()A实施蛋白质工程的前提条件是了解蛋白质结构和功能的关系 B基因工程是蛋白质工程的基础 C蛋白质工程是对蛋白质分子的直接改造 D蛋白质工程是在基因工程的基础上延长出来的其次代基因工程解析：选C。蛋白质工程的过程是：预期蛋白质功能设计预期蛋白质结构推想应有的氨基酸序列找到相对应的脱氧核苷酸序列合成DNA表达出蛋白质，所以实施蛋白质工程的前提条件是了解蛋白质结构和功能的关系，A正确；蛋白质工程是在基因工程上延长出的其次代基因工程，蛋白质工程是在基因水平上改造蛋白质，所以B、D也正确；蛋白质工程的本质是改造基因，所以C错误。3(2021浙江五校联考)下列关于转基因生物与环境平安的叙述错误的是() A重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染 B种植抗虫棉可以削减农药的使用量，对环境没有任何负面影响 C假如转基因花粉中有有毒蛋白或过敏蛋白，可能会通过食物链传递到人体内 D转基因生物所带来的环境平安问题是可以解决的解析：选B。 抗虫棉当然可以削减农药的使用，但外源基因可能通过花粉逸散到近缘的其他植物，从而造成基因污染。4(2021山东潍坊模拟)下图为培育转基因抗虫棉的技术流程，请据图回答：(1)质粒上标记基因的作用是_。(2)过程是_，这是基因工程的核心步骤，其目的是_。(3)过程接受最多的方法是_，检测抗虫基因是否整合到棉花细胞DNA分子上的方法是_。(4)过程的培育基除含有必需的养分物质琼脂外，还需要添加_，过程的实质是_。解析：(1)基因工程中运载体上的标记基因的作用主要是可以通过标记基因检测目的基因是否导入成功。(2)过程是基因表达载体的构建过程，主要的目的是使目的基因在受体细胞中稳定保存并遗传给后代，同时能够使目的基因能够表达和发挥作用。(3)过程是将重组质粒导入受体细胞，最常用的方法是接受农杆菌转化法，检测抗虫基因是否整合到棉花细胞DNA分子上接受DNA分子杂交的方法。(4)是植物组织培育的脱分化过程，在培育过程中必需要添加植物激素。过程是再分化过程，实质是基因的选择性表达。答案：(1)鉴别受体细胞中是否含有目的基因(2)基因表达载体的构建使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传给下一代，同时使目的基因能够表达和发挥作用(3)农杆菌转化法DNA分子杂交(4)植物激素基因的选择性表达5(2021湖南部分重点中学调研)如图表示从酵母菌中猎取某植物需要的把握某种酶合成的基因的流程，结合所学学问及相关信息回答下列问题：(1)图中cDNA文库_(填“大于”“等于”或“小于”)基因组文库。(2)过程提取的DNA需要_的切割，B过程是_。(3)为在短时间内获得大量目的基因，可用_扩增的方法，其原理是_。(4)猎取目的基因之后，需要进行_，其组成必需有_以及标记基因等，此步骤是基因工程的核心。(5)将该目的基因导入某双子叶植物细胞，其能否在此植物体内稳定遗传的关键是_。(6)假如要想使该酶活性更强或具有更强的耐受性，需要对现有蛋白质进行改造，这要通过蛋白质工程。首先要设计预期的_，再推想应有的氨基酸序列，找到相对应的_。(7)除植物基因工程硕果累累之外，基因工程在动物基因工程、基因工程药物和基因治疗等方面也取得了显著成果，请至少列举出两方面的应用：_。答案：(1)小于(2)限制酶逆转录(3)PCR技术DNA复制(4)基因表达载体的构建启动子、目的基因、终止子(复制原点可不答)(5)目的基因是否整合到植物细胞的染色体上(6)蛋白质结构脱氧核苷酸序列(7)乳腺生物反应器；体外基因治疗复合型免疫缺陷综合症(其他合理答案也可)6人工构建的大肠杆菌质粒pBR322是基因工程中应用最广泛的载体(见图1)。除标注外，图中其他英文缩写表示该质粒上不同的限制性核酸内切酶的切割位点。请分析回答：图1pBR322质粒(1)此质粒的化学本质是_，它可以作为多种目的基因的(运)载体，缘由是_。ampr和tetr在基因工程中的主要作用是_。(2)人胰岛素由两条肽链共有51个氨基酸组成，如图2所示。图2人胰岛素的结构通过基因工程培育能合成人胰岛素的工程菌时，可先依据_推出_序列，再推出_序列，然后用化学方法人工合成A链和B链基因的片段。将此基因片段分别与_重组后，再导入大肠杆菌内。在大肠杆菌内合成的单独的A、B两条多肽链没有生物活性，是由于细菌中缺少_，不能_。若要直接获得有活性的转基因人胰岛素，可以选择_作为受体细胞。解析：(1)质粒的本质是环状的DNA，质粒具有多种限制性核酸内切酶的酶切位点，所以可以作为多种目的基因的运载体。ampr和tetr在基因工程中的主要作用是作为标记基因。(2)通过基因工程培育合成人胰岛素的工程菌时，首先通过氨基酸的排列挨次，推想出信使RNA的碱基序列，由信使RNA的碱基序列推想出DNA的碱基序列，最终将此片段与质粒重组后，导入大肠杆菌。大肠杆菌为原核生物，无内质网和高尔基体，故大肠杆菌合成的多肽链无生物活性。真核生物的细胞有内质网和高尔基体等细胞器，要直接获得有活性的转基因人胰岛素，选择真核细胞作为受体细胞即可。答案：(1)DNA含有多种限制性核酸内切酶的酶切位点作为标记基因(2)氨基酸的排列挨次(或A链、B链的一级结构)信使RNA的碱基(或核糖核苷酸的排列序列)DNA(基因)的碱基(或脱氧核糖核苷酸) 不同质粒(2个质粒)内质网、高尔基体等细胞器对多肽链进行加工真核细胞(酵母菌)(或人的瘤细胞)(老师用书独具)1(2021东城区检测)下列一般不作为基因工程中的标记基因的是()A四环素抗性基因B绿色荧光蛋白基因C产物具有颜色反应的基因D贮藏蛋白的基因解析：选D。标记基因位于运载体(质粒)上，以利于重组DNA的鉴定和选择，如四环素抗性基因、绿色荧光蛋白基因、产物具有颜色反应的基因等。2科学家已成功将人的抗胰蛋白酶基因导入山羊的受精卵中，可利用转基因山羊分泌的乳汁来生产人抗胰蛋白酶。培育该转基因山羊的基本过程如图：(1)为了鉴定人抗胰蛋白酶基因是否导入山羊受精卵 中，基因表达载体中需含有_。(2)将基因表达载体导入山羊受精卵中的最常用的方法是_。(3)山羊受精卵一般要培育到_阶段，才能植入母体。(4)将早期胚胎植入母体的技术称为_。(5)要检测转基因山羊分泌的乳汁是否含有人抗胰蛋白酶，可接受_方法。解析：(1)标记基因的作用是为了鉴别受体细胞中是否含有目的基因。(2)动物转基因常用显微注射技术。(3)不同动物胚胎移植的时间不同，牛、羊一般要培育到桑椹胚或囊胚阶段才能移植。(4)将早期胚胎植入母体的技术是胚胎移植。(5)要检测目的基因是否把握合成蛋白质，可接受抗原抗体杂交法。答案：(1)标记基因 (2)显微注射技术 (3)桑椹胚或囊胚 (4)胚胎移植 (5)抗原抗体杂交