2022年高三生物(人教版)一轮复习-基础课时案23-从杂交育种到基因工程-基础回顾.docx

基础课时案23从杂交育种到基因工程2022备考最新考纲1生物变异在育种上的应用()。2.转基因食品的平安()。一、生物变异原理在育种实践中的应用1杂交育种与诱变育种杂交育种诱变育种原理基因重组基因突变过程选择具有相对性状的亲本通过杂交获得F1，F1自交，获得F2，从中筛选获得需要的类型利用射线或化合物等理化因素诱导分裂的细胞发生基因突变，并选取需要的类型2.生物育种的原理及方法(连一连)基因重组基因突变染色体变异e基因工程育种.杂交水稻答案aecdb3推断正误(1)太空育种能按人的意愿定向产生优良性状()(2)诱变育种的优点之一是需大量处理试验材料()(3)诱变育种时突变的个体中有害个体多于有利个体()(4)杂交育种和诱变育种都能产生前所未有的新基因，制造变异新类型()(5)杂合子品种的种子只能种一年，需要年年制种()(6)接受诱变育种可改良缺乏某种抗病性的水稻品种()(7)诱变育种和杂交育种均可形成新的基因()答案(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)深度思考下图甲、乙表示水稻两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，表示培育水稻新品种的过程，请思考(1)图中哪种途径为单倍体育种？(2)图中哪一标号处需用秋水仙素处理？应如何处理？(3)、的育种原理分别是？(4)图中最简便及最难以达到育种目标的育种途径分别是？提示(1)图中过程表示单倍体育种。(2)图示处需用秋水仙素处理单倍体幼苗，从而获得纯合子，处需用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，以诱导染色体加倍。(3)的育种原理为基因突变，的原理为染色体变异。(4)图中最简便的育种途径为过程所示的杂交育种，但育种周期较长；最难以达到育种目标的途径为诱变育种。二、基因工程及其应用1概念基因工程又叫基因拼接技术或DNA重组技术，即依据人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向改造生物的遗传性状。2基因操作的基本工具连一连3基因操作的基本步骤猎取目的基因目的基因与运载体结合将目的基因导入受体细胞目的基因的表达与检测。4基因工程的应用5推断下列有关基因工程的叙述(1)没有限制酶就无法使用质粒运载体。(2021上海卷，58F)()(2)我国已经对转基因食品和转基因农产品强制实施了产品标识制度。(2021江苏卷，15A)()(3)重组质粒中每个限制酶识别位点至少插入一个目的基因。(2011浙江卷，6C)()(4)自然界中自然存在的噬菌体自行感染细菌后，其DNA整合到细菌DNA上属于基因工程。(2010全国卷，5D)()(5)可用限制酶切割烟草花叶病毒的核酸，进行构建抗除草剂的转基因烟草。(2010浙江卷，2A)()答案(1)(2)(3)(4)(5)5种常考的育种方法深度思考(1)如果所供应育种材料中不具备育种目标要求的特性，可接受何种方法使其具备该特性？(2)可否接受诱变育种的方法让植物细胞表达出动物蛋白？提示(1)如果所供应的育种材料中不具备育种目标所要求的特性，则可接受“诱变育种”或“基因工程”使相应目标“无中生有”，从而实现育种目标。(2)让植物细胞表达出动物蛋白，必需通过“基因工程”技术实现“外源基因”的表达，诱变育种只能产生原基因的等位基因，不能产生“外源基因”，故不能达到该预期目标。