2020-2021学年高中生物随堂巩固训练必修一-5-4-1.docx

随堂巩固训练
准时演练　提升技能
一、选择题
1．下列有关叶绿体的说法正确的是(　　)
A．叶绿体增大膜面积的方式与线粒体相同
B．叶绿体中色素都分布在类囊体薄膜上，酶都分布在基质中
C．叶绿体产生的O2除供自身利用外，还可被线粒体利用
D．线粒体产生的CO2被叶绿体利用至少需穿过4层磷脂双分子层
解析　叶绿体通过类囊体堆叠形成基粒而增大膜面积，而线粒体是通过内膜向内折叠形成嵴来增大膜面积，因此方式不同；叶绿体中与光合作用有关的色素分布于类囊体的薄膜上，而酶则分布于类囊体薄膜和基质中；叶绿体是进行光合作用的细胞器，不消耗O2，O2被有氧呼吸第三阶段所利用。
答案　D
2．从叶绿体中提取色素，选取下列哪一种叶片效果最好(　　)
A．厚硬似革质的绿色叶片
B．年轻、黄绿的叶片
C．新颖、细嫩、颜色浓绿的叶片
D．多浆汁或有特殊气味的绿色叶片
解析　颜色浓绿的叶片含色素多，新颖、细嫩的叶片简洁研磨。
答案　C
3．四种色素在层析液中溶解度最大的是(　　)
A．叶绿素a　　　　　　　 B．叶绿素b
C．胡萝卜素 D．叶黄素
解析　溶解度最大的随层析液在滤纸条上集中的速度最快，色素带在最上边。
答案　C
4．在进行叶绿体中色素的提取和分别的试验时，不让层析液没及滤液细线的缘由是(　　)
A．滤纸上的几种色素会集中不均匀而影响试验结果
B．滤纸上的滤液细线会变粗而使色素太分散
C．色素会溶解在层析液中而使试验失败
D．滤纸上的几种色素会混合起来不分散
解析　层析液是有机溶剂，色素易溶于有机溶剂。若层析液没及滤液细线时，色素就会溶于层析液而得不到色素带。
答案　C
5．如图为水绵结构模式图。恩格尔曼进行光合作用试验时，把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用白光束对水绵细胞的不同部位(如a处)做点状投射，发觉水中的好氧细菌明显聚集在叶绿体被光投射处；若将装片完全暴露在光下，好氧细菌则分布在叶绿体全部受光部位的四周。此试验证明白(　　)

A．氧气是由水分解来的
B．叶绿体是光合作用的场所
C．光合作用能产生淀粉
D．光合作用需以二氧化碳作原料
解析　在光照下好氧菌总是聚集在叶绿体的部位，说明光合作用产生的氧气是由叶绿体释放出来的。
答案　B
二、非选择题
6．早在一百多年前(1880年)德国生物学家C.Engelmann用奇妙的试验争辩了光合作用光谱。他将三棱镜产生的光谱投射到丝状绿藻上，并在丝状绿藻的悬液中放入一些细菌，然后在显微镜下观看细菌在丝状绿藻各部分的聚集状况。请分析：

(1)细菌聚集多的部分表示__________的浓度高，即该部位丝状绿藻的__________强度高。
(2)从细菌大量聚集的区域可以看出：主要光合作用光谱为__________区和__________区。
(3)假如将该丝状绿藻长期放在500～551 nm波长区域下照射，丝状绿藻将会__________，缘由是____________________________________。
(4)什么状况下丝状绿藻四周的细菌均匀分布？
_____________________________________________________。
(5)太阳辐射中的红外光和紫外光能否被丝状绿藻利用？____。
答案　(1)氧气　光合作用
(2)红光　蓝紫光
(3)死亡　500～551 nm为绿光区，丝带绿藻在绿光区不能进行光合作用
(4)用正常的可见光照射
(5)不能