月光曲市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

床前明月光，疑是地上霜。床前明月光，疑是地上霜。海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。明月几时有，把酒问青天。明月几时有，把酒问青天。举杯邀明月，对影成三人。举杯邀明月，对影成三人。春风又绿江南岸，明月何时照我还。春风又绿江南岸，明月何时照我还。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。第1页第2页 两百多年前，德国有个音乐家叫贝两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名曲子。其中有多芬，他谱写了许多著名曲子。其中有一首著名钢琴曲叫一首著名钢琴曲叫月光曲月光曲，传说是，传说是这么谱成。这么谱成。第3页贝多芬介绍贝多芬介绍贝多芬（）德国著贝多芬（）德国著名钢琴家，其父为德国宫廷歌手，他从小名钢琴家，其父为德国宫廷歌手，他从小就随父亲接收了严格音乐训练，学会了弹就随父亲接收了严格音乐训练，学会了弹琴与作曲。他一生追求琴与作曲。他一生追求“自由、平等、博自由、平等、博爱爱”理想，贝多芬二十八岁时听力开始减理想，贝多芬二十八岁时听力开始减弱，五十岁时，两耳失聪，但仍坚持创作。弱，五十岁时，两耳失聪，但仍坚持创作。他一生谱写了许多著名乐曲，主要作品有他一生谱写了许多著名乐曲，主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二首。贝多交响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二首。贝多芬在奥地利维也纳逝世，终年岁。芬在奥地利维也纳逝世，终年岁。1827年年3月月29日，贝多芬葬礼举行时，有日，贝多芬葬礼举行时，有二千多人参加护灵。贝多芬对音乐最主要二千多人参加护灵。贝多芬对音乐最主要贡献是交响曲，所以他被誉为贡献是交响曲，所以他被誉为“交响乐之交响乐之王王”。（请看。（请看资料袋资料袋）第4页相关相关“圣圣”归纳归纳孔子（至圣）孔子（至圣）亚圣（孟子）亚圣（孟子）诗圣（杜甫）诗圣（杜甫）画圣（吴道子）画圣（吴道子）书圣（王羲之）书圣（王羲之）商圣商圣(范蠡范蠡)酒圣酒圣(杜康杜康)史圣史圣(司马迁司马迁)医圣医圣(张仲景张仲景)武圣武圣(关羽关羽)草圣草圣(张旭张旭)茶圣茶圣(陆羽陆羽)兵圣兵圣(孙武孙武)谋圣谋圣(张良张良)木圣（科圣）木圣（科圣）(张衡张衡)药圣药圣(孙思邈孙思邈)第5页读课文，整体感受。读课文，整体感受。要求：要求：1注意生字、多音字读音，划注意生字、多音字读音，划出不了解词语。标出自然段。出不了解词语。标出自然段。2用一句话概括文章主要内用一句话概括文章主要内容。容。第6页幽静幽静 蜡烛蜡烛 谱写谱写 失明失明 陌生陌生熟练熟练 清幽清幽 琴键琴键 微弱微弱 陶醉陶醉清醒清醒 飞奔飞奔 统计统计 恬静恬静 莱茵河莱茵河 陌生人陌生人 盲姑娘盲姑娘 霎时间霎时间 断断续续断断续续 微波粼粼微波粼粼 第7页多多多多 音音音音 字字字字散散散散奔奔奔奔传传传传chunchunzhuzhu n n传说传说传说传说传统传统传统传统外传外传外传外传传记传记传记传记奔走奔走奔走奔走散发散发散发散发散学散学散学散学奔跑奔跑奔跑奔跑bnbns s n ns s n nb b n n投奔投奔投奔投奔奔命奔命奔命奔命涣散涣散涣散涣散散文散文散文散文第8页1、文章中从哪个自然段到哪个自、文章中从哪个自然段到哪个自然描写然描写创作过程创作过程?2、假如把文章分段，该怎么分？、假如把文章分段，该怎么分？第9页第一部分：（第第一部分：（第1 1自然段）自然段）第二部分：（第第二部分：（第2 29 9自然段）自然段）第三部分：（第第三部分：（第1010自然段）自然段）介绍月光曲来历介绍月光曲来历讲月光曲创作过程讲月光曲创作过程讲月光曲谱写讲月光曲谱写第10页把月光曲创作过把月光曲创作过程按照程按照发生发生发展发展高潮高潮来来分层分层第11页发生发生（第（第23节）：讲贝多芬在节）：讲贝多芬在茅屋外边听见琴声。茅屋外边听见琴声。发展发展（第（第46节）：讲贝多芬为节）：讲贝多芬为盲姑娘弹琴。盲姑娘弹琴。高潮高潮（第（第79节）：讲贝多芬弹节）：讲贝多芬弹奏月光曲。奏月光曲。第12页课文主要写贝多芬在散步时课文主要写贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹谈话，就给盲听到盲姑娘兄妹谈话，就给盲姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑娘姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是贝多芬，他又即兴猜出他就是贝多芬，他又即兴为盲姑娘弹了一曲，并飞奔回为盲姑娘弹了一曲，并飞奔回客店连夜统计了下来。客店连夜统计了下来。按按月光曲月光曲这个故事人物、起因、这个故事人物、起因、经过和结果，连起来说说，归纳课文经过和结果，连起来说说，归纳课文主要内容。主要内容。第13页想一想，贝多芬为何要弹琴给盲姑娘兄想一想，贝多芬为何要弹琴给盲姑娘兄妹听；为何弹完一曲，又弹一曲？妹听；为何弹完一曲，又弹一曲？第14页交流汇报交流汇报2、从兄妹俩谈话中，你知、从兄妹俩谈话中，你知道了什么？贝多芬听了谈话，道了什么？贝多芬听了谈话，会想写什么？会想写什么？第15页 一个姑娘说：一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！这首曲子多难弹哪！我只听他人弹过几遍，总是记不住该怎我只听他人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹，那有多好哇！弹，那有多好哇！”一个男说：一个男说：“是啊，可是音乐会入是啊，可是音乐会入场券太贵了，咱们又太穷。场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：姑娘说：“哥哥，你别难过，我不哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。过随便说说罢了。”第16页随便说说：随便说说：随口说出，并非真心所想。姑娘是不是真是姑娘是不是真是“随便说说随便说说”？第17页 妹妹想听贝多芬演奏，不过哥哥因为妹妹想听贝多芬演奏，不过哥哥因为自己挣钱太少，无法满足妹妹心愿，他自己挣钱太少，无法满足妹妹心愿，他心里，此时一定很心里，此时一定很 难过、愧疚、不安、痛楚难过、愧疚、不安、痛楚第18页我认为妹妹说：我认为妹妹说：“哥哥，你别难过，我不过哥哥，你别难过，我不过随便说说随便说说罢了罢了。”是（是（）意思？）意思？vA A、哥哥我和你说着玩，我根本就不想听音、哥哥我和你说着玩，我根本就不想听音乐会。乐会。vB B、哥哥你不要难过，这音乐会对我来说可哥哥你不要难过，这音乐会对我来说可听可不听，你别在意。听可不听，你别在意。vC C、妹妹在抚慰哥哥，她不想让哥哥着急，妹妹在抚慰哥哥，她不想让哥哥着急，即使她很想听音乐会。即使她很想听音乐会。C第19页 从这一组对话之中，你看从这一组对话之中，你看到了一个怎样妹妹？到了一个怎样妹妹？第20页 从这一组对话之中，我们听懂从这一组对话之中，我们听懂了：哥哥因为无法满足妹妹心愿时候了：哥哥因为无法满足妹妹心愿时候不安和痛楚不安和痛楚。妹妹。妹妹善解人意善解人意，为了抚，为了抚慰哥哥，强压内心慰哥哥，强压内心对音乐热爱对音乐热爱无奈。无奈。贝多芬贝多芬也听懂了，他怎么想，又怎么做？也听懂了，他怎么想，又怎么做？推开门，轻轻地走了进去。推开门，轻轻地走了进去。第21页茅屋里点着一支蜡烛。在微弱烛茅屋里点着一支蜡烛。在微弱烛光下，男正在做皮鞋。床前有一光下，男正在做皮鞋。床前有一架旧钢琴，前面坐着一个十六七架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁姑娘，脸很清秀，可是眼睛失岁姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。明了。第22页想一想，贝多芬为何要弹琴给盲姑娘兄想一想，贝多芬为何要弹琴给盲姑娘兄妹听？妹听？贝多芬同情穷人，被盲姑娘贝多芬同情穷人，被盲姑娘热爱音乐，善解人意行为感热爱音乐，善解人意行为感动，被兄妹俩之间手足亲情动，被兄妹俩之间手足亲情感动。感动。第23页交流汇报交流汇报3、当贝多芬弹完一曲，盲姑、当贝多芬弹完一曲，盲姑娘怎么说，说明她是一个怎样娘怎么说，说明她是一个怎样姑娘？姑娘？第24页听了贝多芬演奏，盲姑娘怎么说？她激动地说：“弹得多熟练多熟练啊！感情多深多深那！您，您您，您就是贝多芬先生吧？”多熟练多熟练，是指弹奏熟练；多深多深，是指把曲子里感情充分表现出来了。第一个“您”表示猜测猜测，语气延长。第二个“您”是必定必定。（贝多芬就在附近演出，而且这么高技巧只有贝多芬才能演奏出来）语言中含有难以言表激动激动。第25页 她激动地说：她激动地说：“弹得弹得多熟练多熟练啊！感情啊！感情多多深深啊！啊！您，您您，您就是贝多芬先生吧？就是贝多芬先生吧？”听了盲姑娘话，贝多芬怎么说？听了盲姑娘话，贝多芬怎么说？“您爱听吗？我再给您弹一首吧。您爱听吗？我再给您弹一首吧。”贝多芬心里此时怎么想？贝多芬心里此时怎么想？贝多芬此时十分感动，一个双目失明姑娘，这贝多芬此时十分感动，一个双目失明姑娘，这么爱听音乐，又这么懂音乐，这是么爱听音乐，又这么懂音乐，这是知音知音啊！啊！贝多芬看到什么看到什么？第26页 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里一切好像披上了银纱，显子来，茅屋里一切好像披上了银纱，显得格外清幽。得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁贝多芬望了望站在他身旁穷兄妹俩，借着清幽月光，按起了琴键。穷兄妹俩，借着清幽月光，按起了琴键。1思索：思索：1、当初环境怎样？用、当初环境怎样？用 划出来。划出来。第27页1 1、“清幽清幽”是什么意思？是什么意思？“清幽清幽”意思是：意思是：秀丽、幽静。秀丽、幽静。2 2、我们能够体会到什么？、我们能够体会到什么？我们体会到了：清亮如水月光下，一切是那么朦胧，那我们体会到了：清亮如水月光下，一切是那么朦胧，那么美，就连破旧茅屋也显得诗情画意。这么美，盖过了么美，就连破旧茅屋也显得诗情画意。这么美，盖过了茅屋里穷困和凄凉。茅屋里穷困和凄凉。此情此景，深深打动了贝多芬，他此情此景，深深打动了贝多芬，他“望了望望了望”穷兄穷兄妹俩，妹俩，同情之心油然而生同情之心油然而生。是啊，美好音乐应该给予穷苦而又兴趣音乐人们，是啊，美好音乐应该给予穷苦而又兴趣音乐人们，这么想着，使他情不自禁地按起琴键来。这么想着，使他情不自禁地按起琴键来。月光照进窗子，茅屋里一切好像披上了银纱，显得格外清幽。月光照进窗子，茅屋里一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁兄妹俩，借着清幽月光，按起了琴键。贝多芬望了望站在他身旁兄妹俩，借着清幽月光，按起了琴键。第28页默读课文：默读课文：1、找一找课文中是怎样、找一找课文中是怎样描绘描绘月光曲月光曲？2、想一想音乐向我们展、想一想音乐向我们展示了哪几副画面？示了哪几副画面？第29页 他好像面对着大海，月亮正从水天相他好像面对着大海，月亮正从水天相接地方升起来。微波粼粼海面上，霎时间接地方升起来。微波粼粼海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似微云。突然，海面上刮起了大风，缕轻纱似微云。突然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮浪花，一个卷起了巨浪。被月光照得雪亮浪花，一个连一个朝着岸边涌过来连一个朝着岸边涌过来 他好像面对着大海，月亮正从水天相他好像面对着大海，月亮正从水天相接地方升起来。微波粼粼海面上，霎时间接地方升起来。微波粼粼海面上，霎时间洒遍了银光。洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似微云。突然，海面上刮起了大风，缕轻纱似微云。突然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮浪花，一个卷起了巨浪。被月光照得雪亮浪花，一个连一个朝着岸边涌过来连一个朝着岸边涌过来 他好像面对着大海，月亮正从水天相他好像面对着大海，月亮正从水天相接地方升起来。微波粼粼海面上，霎时间接地方升起来。微波粼粼海面上，霎时间洒遍了银光。洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似微云。缕轻纱似微云。突然，海面上刮起了大风，突然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮浪花，一个卷起了巨浪。被月光照得雪亮浪花，一个连一个朝着岸边涌过来连一个朝着岸边涌过来第30页 他好像面对着大海，月亮正从水天相他好像面对着大海，月亮正从水天相接地方升起来。微波粼粼海面上，霎时间接地方升起来。微波粼粼海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似微云。突然，海面上刮起了大风，缕轻纱似微云。突然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮浪花，一个卷起了巨浪。被月光照得雪亮浪花，一个连一个朝着岸边涌过来连一个朝着岸边涌过来 他好像面对着大海，月亮正从水天相他好像面对着大海，月亮正从水天相接地方升起来。微波粼粼海面上，霎时间接地方升起来。微波粼粼海面上，霎时间洒遍了银光。洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似微云。突然，海面上刮起了大风，缕轻纱似微云。突然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮浪花，一个卷起了巨浪。被月光照得雪亮浪花，一个连一个朝着岸边涌过来连一个朝着岸边涌过来 他好像面对着大海，月亮正从水天相他好像面对着大海，月亮正从水天相接地方升起来。微波粼粼海面上，霎时间接地方升起来。微波粼粼海面上，霎时间洒遍了银光。洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似微云。缕轻纱似微云。突然，海面上刮起了大风，突然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮浪花，一个卷起了巨浪。被月光照得雪亮浪花，一个连一个朝着岸边涌过来连一个朝着岸边涌过来第31页 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静脸上，照着她睁得大大眼睛。那恬静脸上，照着她睁得大大眼睛。她好像也看到了，看到了她从来没有她好像也看到了，看到了她从来没有看到过景色，在月光照耀下波涛汹涌看到过景色，在月光照耀下波涛汹涌大海。大海。皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静脸上，照着她那恬静脸上，照着她睁得大大眼睛睁得大大眼睛。她好像也看到了，看到了她从来没有她好像也看到了，看到了她从来没有看到过景色，在月光照耀下波涛汹涌看到过景色，在月光照耀下波涛汹涌大海。大海。皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静脸上，照着她睁得大大眼睛。那恬静脸上，照着她睁得大大眼睛。她好像也看到了，看到了她从来没有她好像也看到了，看到了她从来没有看到过景色，在月光照耀下波涛汹涌看到过景色，在月光照耀下波涛汹涌大海。大海。第32页请用请用“”画出文中实在事物。画出文中实在事物。读一读联想部分，说说你体会？读一读联想部分，说说你体会？请用请用“”画出穷兄妹联想。画出穷兄妹联想。第33页 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接地方升起来。微波海，月亮正从水天相接地方升起来。微波粼粼海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越粼粼海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似微云。突然，升越高，穿过一缕一缕轻纱似微云。突然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮浪花，一个连着一个朝着岸边涌照得雪亮浪花，一个连着一个朝着岸边涌过来过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静脸上，照着她睁得大大眼睛。她好那恬静脸上，照着她睁得大大眼睛。她好像也看到了，看到了她从来没有看到过景像也看到了，看到了她从来没有看到过景象，在月光照耀下波涛汹涌大海。象，在月光照耀下波涛汹涌大海。第34页 皮皮鞋鞋匠匠静静静静地地听听着着。他他好好像像面面对对着着大大海海，月月亮亮正正从从水水天天相相接接地地方方升升起起来来。微微波波粼粼粼粼海海面面上上，霎霎时时间间洒洒满满了了银银光光。月月亮亮越越升升越越高高，穿穿过过一一缕缕一一缕缕轻轻纱纱似似微微云云。突突然然，海海面面上上刮刮起起了了大大风风，卷卷起起了了巨巨浪浪。被被月月光光照照得得雪雪亮亮浪浪花花，一一个个连一个朝着连一个朝着岸边涌过来岸边涌过来皮鞋匠为何会有这么感觉，贝多芬琴声皮鞋匠为何会有这么感觉，贝多芬琴声有了什么改变？有了什么改变？第35页 月亮正从水天相接地方升起来月亮正从水天相接地方升起来.微微波粼粼海面上波粼粼海面上,霎时间洒满了银光霎时间洒满了银光.贝多芬此时琴声曲调是贝多芬此时琴声曲调是舒缓、柔和舒缓、柔和舒缓、柔和舒缓、柔和第36页皮鞋匠兄妹听着琴声，联想到了海上皮鞋匠兄妹听着琴声，联想到了海上明月升起奇丽画面。那洒遍银光微波粼明月升起奇丽画面。那洒遍银光微波粼粼海面清幽景象，好像是穷兄妹俩粼海面清幽景象，好像是穷兄妹俩淳朴、淳朴、善良、勤劳美好情操善良、勤劳美好情操。第37页 月亮越升越高，穿过一缕一缕轻月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似微云。纱似微云。贝多芬此时琴声曲调是贝多芬此时琴声曲调是明快有力、逐步增强明快有力、逐步增强明快有力、逐步增强明快有力、逐步增强第38页那穿过一缕一缕轻纱似微云、从那穿过一缕一缕轻纱似微云、从水天相接地方升起明月，发出了水天相接地方升起明月，发出了清幽月光，好像在清幽月光，好像在歌颂、赞美穷歌颂、赞美穷兄妹俩聪慧和美好心灵兄妹俩聪慧和美好心灵。第39页突然，海面上刮起了大风，卷起突然，海面上刮起了大风，卷起突然，海面上刮起了大风，卷起突然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮浪花了巨浪。被月光照得雪亮浪花了巨浪。被月光照得雪亮浪花了巨浪。被月光照得雪亮浪花,一个一个一个一个连一个朝着岸边连一个朝着岸边连一个朝着岸边连一个朝着岸边涌过来涌过来涌过来涌过来贝多芬此时琴声曲调是贝多芬此时琴声曲调是高昂激荡高昂激荡第40页那波涛汹涌海面，好像是那波涛汹涌海面，好像是贝多贝多芬在替兄妹俩向不平等社会提芬在替兄妹俩向不平等社会提出抗议，为兄妹俩鸣不平出抗议，为兄妹俩鸣不平。第41页从课文中哪些词句能够看出兄妹俩被美妙琴声从课文中哪些词句能够看出兄妹俩被美妙琴声“陶醉陶醉”了？了？“皮鞋匠静静地听着。皮鞋匠静静地听着。”“月光正照在她那恬静地脸上，照月光正照在她那恬静地脸上，照着她睁得大大眼睛。着她睁得大大眼睛。”“等他们清醒过来，贝多芬早已离等他们清醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。开了茅屋。”第42页贝多芬即兴弹完第二首曲贝多芬即兴弹完第二首曲贝多芬即兴弹完第二首曲贝多芬即兴弹完第二首曲子后心情十分激动，飞奔回子后心情十分激动，飞奔回子后心情十分激动，飞奔回子后心情十分激动，飞奔回客店，连夜统计下了客店，连夜统计下了客店，连夜统计下了客店，连夜统计下了月光月光月光月光曲曲曲曲。第43页这篇课文讲述了德国著名音乐这篇课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐痴迷们弹琴，有感于盲姑娘对音乐痴迷而即兴创作出而即兴创作出月光曲月光曲传奇故事。传奇故事。表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民同情和热爱，又表现了他丰富想象同情和热爱，又表现了他丰富想象力和卓越才华。力和卓越才华。第44页课后作业课后作业课后作业课后作业第45页1 1、想一想贝多芬为何要弹琴给盲姑娘听？、想一想贝多芬为何要弹琴给盲姑娘听？答：因为贝多芬听到茅屋里传出自己钢琴曲，答：因为贝多芬听到茅屋里传出自己钢琴曲，又听到穷兄妹俩谈话后，他为又听到穷兄妹俩谈话后，他为他们生活在他们生活在穷苦中，仍热爱音乐、追求艺术所感动穷苦中，仍热爱音乐、追求艺术所感动，所以他要弹琴给盲姑娘兄妹听。所以他要弹琴给盲姑娘兄妹听。2 2、为何弹完一曲又一曲？、为何弹完一曲又一曲？当弹完一曲后，看到盲姑娘这么当弹完一曲后，看到盲姑娘这么爱音乐、懂爱音乐、懂音乐，贝多芬以为碰到了知音音乐，贝多芬以为碰到了知音，所以贝多，所以贝多芬弹完一曲又一曲。芬弹完一曲又一曲。第46页 2、默读第、默读第9自然段，说一说听着琴声，皮鞋匠兄自然段，说一说听着琴声，皮鞋匠兄妹好像看到了什么，再谈谈读后体会和感受。妹好像看到了什么，再谈谈读后体会和感受。皮鞋匠兄妹听着琴声，联想到了海上明月升起奇丽画皮鞋匠兄妹听着琴声，联想到了海上明月升起奇丽画面。那洒遍银光微波粼粼海面清幽景象，好像是穷兄妹面。那洒遍银光微波粼粼海面清幽景象，好像是穷兄妹俩俩淳朴、善良、勤劳美好情操淳朴、善良、勤劳美好情操；那穿过一缕一缕轻纱似；那穿过一缕一缕轻纱似微云、从水天相接地方升起明月，发出了清幽月光，好微云、从水天相接地方升起明月，发出了清幽月光，好像在像在歌颂、赞美穷兄妹俩聪慧和美好心灵歌颂、赞美穷兄妹俩聪慧和美好心灵。那波涛汹涌。那波涛汹涌海面，好像是海面，好像是贝多芬在替兄妹俩向不平等社会提出抗议，贝多芬在替兄妹俩向不平等社会提出抗议，为兄妹俩鸣不平为兄妹俩鸣不平。盲姑娘爱音乐、懂音乐、勤奋好学，。盲姑娘爱音乐、懂音乐、勤奋好学，可是，就是因为她贫穷所以没钱去听音乐会，更不能到可是，就是因为她贫穷所以没钱去听音乐会，更不能到音乐院校去学习，这种音乐院校去学习，这种残酷社会现实残酷社会现实引发了贝多芬联想，引发了贝多芬联想，都表达在了这首都表达在了这首月光曲月光曲中。中。第47页我要扼住我要扼住命运命运咽喉，它妄想咽喉，它妄想使我屈服，这使我屈服，这绝对办不到。绝对办不到。贝多芬贝多芬感受贝多芬音乐情怀感受贝多芬音乐情怀第48页我音乐只应该为我音乐只应该为穷苦人造福。假穷苦人造福。假如我做到了这一如我做到了这一点该是多么幸福。点该是多么幸福。贝多芬贝多芬第49页月光曲观赏 小练笔：贝多芬回到客店统计月光曲时，当初他可能怎么写？怎么想？请你写一段话。”要求：1交代清楚时间、地点、人物、事情。2贝多芬在追记时，眼前可能出现了什么景象，学习 在写事中加入联想。注意用上好像好像，引出联想内容。第50页用直线连接能够搭配词语用直线连接能够搭配词语 幽静幽静微弱微弱清幽清幽雪亮雪亮美妙美妙烛光烛光月光月光琴声琴声小路小路浪花浪花第51页幽静：优雅寂静。课文中形容小路很偏僻，很清静。幽静：优雅寂静。课文中形容小路很偏僻，很清静。琴键：风琴、钢琴等上面装置白色或黑色供演奏时按动琴键：风琴、钢琴等上面装置白色或黑色供演奏时按动部分。部分。霎时：极短一点时间。霎时：极短一点时间。莱茵河：欧洲一条大河。源出瑞士境内阿尔卑斯山，流莱茵河：欧洲一条大河。源出瑞士境内阿尔卑斯山，流经奥地利、法国、德国、荷兰等国。全长经奥地利、法国、德国、荷兰等国。全长1320千米。千米。谱写：编写（歌曲或乐曲）。谱写：编写（歌曲或乐曲）。水天相接：形容水面辽阔，远远看去，好像和天连接在水天相接：形容水面辽阔，远远看去，好像和天连接在一起。一起。波涛汹涌：形容大浪猛烈地向上涌。波涛汹涌：形容大浪猛烈地向上涌。断断续续：一会儿中止，一会儿继续。断断续续：一会儿中止，一会儿继续。第52页 幽静幽静清幽清幽 二者都有表示环境很静意思。不一样二者都有表示环境很静意思。不一样是，是，“幽静幽静”是是优雅寂静优雅寂静，“静静”有平有平静意思；静意思；“清幽清幽”是是秀丽而幽静秀丽而幽静，“清清”含有秀丽意思。含有秀丽意思。（1）春天樱花公园，（）林中小道上不时走过 三三两两游人。（2）这片树林远离大路，树木茂盛，显得很（）。清幽清幽幽静幽静第53页现在，让我们来观赏一下现在，让我们来观赏一下:第二课时第二课时第54页la yn yu qun l l xi m莱莱 茵茵 幽幽 券券缕缕 蜡蜡 瞎瞎 陌陌第55页mng jin lntin xing l盲盲 键键 粼粼恬恬 汹汹 录录第56页