2020-2021学年高一下学期语文(必修3)单元拓展作业(二).docx

单元拓展作业(二)一、基础考查1下列词语中，没有错别字的一组是()A.扫描仪仗队通盘考虑别出心裁B.两迄 辩证法 胁肩谄笑 山青水秀C.歉收 蹚浑水 拾人牙惠 穷形尽相D.锤炼 无名火 切中肯綮 舔犊情深解析：选A。B项，两讫，山清水秀；C项，拾人牙慧；D项，舐犊情深。2依次在下列横线处填入词语，最恰当的一项是()(1)习近平指出，在抗日战斗中，很多中华儿女献出了生命，但中国人民_，不屈不挠，取得了宏大的成功。牢记历史，激发爱国热忱，努力为中华民族复兴作出应有的贡献。(2)演出刚结束，她就接到她孩子班主任的电话，说她的孩子生病了，她没来得及_就跑到学校去了。(3)菲律宾这位所谓的专家就一个虚拟的话题来推想中国会派军队去疼惜侨民，纯属_，这种揣测既没依据，也没道理。(4)训练是门艺术，它讲求技巧，需要循循善诱。训练的过程，不是同学对老师的臣服。管理同学的方法就是扇耳光，这样的训练方式也_太过拙劣。A前赴后继卸妆无稽之谈难免B前赴后继 卸装 张冠李戴 未免C前仆后继 卸妆 张冠李戴 难免D前仆后继 卸装 无稽之谈 未免解析：选D。(1)照应上文“很多中华儿女献出了生命”，只能用“前仆后继”，由于“前仆后继”中“仆”是“倒下”之意，而“前赴后继”中“赴”是“走、往”之意。(2)“卸装”指演员除去扮装时穿戴涂抹的东西，“卸妆”指妇女除去身上的装饰。(3)此处应用“无稽之谈”。张冠李戴：把姓张的帽子戴到姓李的头上，比方弄错了对象或事实。(4)此处应用“未免”。难免：不简洁避开，免不了；未免：是对人对事的委婉批判。3下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A今年3月15日开头施行的修订后的消费者权益疼惜法叫停经营者以各种方式设置的霸王条款。但目前不少商家对此置身事外，设最低消费等霸王条款的现象照旧存在。B.马尔克斯擅长把现实主义场面与完全出于虚构的情境并置共存，通过光怪陆离的魔幻世界的折射，反映和表现出活生生的社会现实。C.随着五一假期的接近，山东省出名景点东岳泰山将迎来旅游高峰，有关人士说，泰安市该旅游景点严阵以待，已经做好了各项预备工作。D.2022索契冬奥会花样滑冰团体进行双人滑短节目表演，中国选手彭程、张吴两人的表演犹如冰上芭蕾，真可谓天作之合。解析：选B。光怪陆离：形容现象奇异、颜色繁杂。A.置身事外：把自己放在事情之外，毫不关怀。应改为“置之不理”。C.严阵以待：摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。不合语境。D.天作之合：上天成全的婚姻，多用作新婚的颂词。4下列各句中，没有语病的一句是()A.山东高校“诚信考试”规定：假如发觉无人监考考场有作弊行为，将取消该考场全部同学的成果，对该考场同学实施连带责任。B.环保大事之所以经常性的频频发生，有专家分析认为，主要是由于一些地方政府单纯地依靠大规模投入猎取经济增长速度，使得资源消耗惊人，环保问题日渐严峻。C.自4月13日“千古传奇张大千艺术作品展”于山东省美术馆开幕以来，得到了各界群众的广泛关注，参观人数持续增加。D.外交部发言人秦刚12日表示，菲方的所谓抗议是倒打一耙，暴露了菲方非法占据中国仁爱礁的企图，中方敦促菲方停止一切挑衅行为。解析：选D。A项，搭配不当，应为“实施连带惩处”；B项，成分赘余，“经常性的”和“频频”重复，删除一个；C项，缺少主语，把“千古传奇张大千艺术作品展”提到句首。二、阅读理解阅读下面的文字，完成58题。珠穆朗玛峰上的魔方 徐畅列车经过唐古拉山口，海拔飙升到5 000米以上，车厢内紧急供氧。多名乘客趴倒在座位下抓住输氧管吸氧，他们多是四十岁上下的中年人。“现在这些少年，身体都不行了。”靠窗的老太太说。“四十多岁的人还算少年啊？”邻座的男人问。老太大瞥着男人说：“我四十多岁的时候，他们还在撒尿和稀泥呢。”男人有点尴尬，乌黑的脸涨得通红，不再搭理老太太。火车把天走黑了，夜越陷越浓。我们连续有说有笑，但每当望向窗边面无表情的老太太，内心都会阴沉下来。我毫无睡意，百无聊赖，掏出背包里的魔方，笨拙地拼好蓝色的一面。我眼睛酸涩，看了一眼窗外，老太太正聚精会神地看着我手中的魔方。“你也会玩这小玩意儿？”她问。“会一点儿。”我并不想跟这奇异的老太太多说话。“我怎么都玩不会，我儿子会，他半分钟就能拼好一个，无论多简洁。”她傲慢地说。“他到哪里去都带着魔方，跟你这个一模一样。”她又说。“一般的魔方，长得都一个样，天下乌鸦一般黑嘛。”我为自己不恰当的比方而惊诧。老太太笑了，这是她第一次笑，虽然谈不上慈祥，但也总好过冷脸。“你一个人去西藏做什么？”我没话找话。“去看我儿子，我跟别人都这么说的。”她说。我无法理解这句话的含义，她要真去看儿子，为什么说得那么不确定呢？况且我只是随口问问，又不是真的关怀她。“就你一个人啊？那么远，还那么大年纪。”我问。“今年整七十。我命硬，老头子二十多年前就死了。我中午给他送饭时，他躺在麦地里，身子已经硬了，双手抽成两只鸡爪挠着胸口。我是一个人过的。”她安静地说，仿佛在讲别人的老伴去世的故事，“那时候小军才三十岁出头。他跟疯子一样，哪里都想去，媳妇也不要，后来离婚了。”“小军，”我说，“你儿子？对对，当然。”“每年都要出去一趟，不是新疆就是西藏，还去过几次外国什么鬼地方。”她说。“旅游吗？”“不是，”老太太看看窗外雪山远去的黑影，“去登山，登了很多座山。每登一座山，他都往家里寄一张明信片，现在一捆明信片有五块大饼那么厚。”她用手比划五块大饼的厚度。“你儿子是登山家啊？我们跟你去拉萨还能见见他。”我说。老太太摇摇头，数着手指头说：“对，就是2022年。”“怎么了？”我问。“我骂了他一顿。他要去登珠穆朗玛峰，就是那个最高峰，我不同意。”她眼睛眨巴着，“他还是去了，也给我寄了明信片。”她看着我手里下意识转动的魔方，“也带着这么个玩意。登登项了。”“你儿子登上珠峰了。”老太太瞬间宏大起来。“是的，后来登山队去我家了，队长提溜着我儿子的一大包东西，都是登山用的。还有就是一个魔方，六面颜色都对好了，他们说是在峰顶拼好的。”“为什么他不亲自跟你说？这么光荣的事情。”我问。“他死了。”老太大的双眼像干枯的枯井，纵使再难过，也无法产生任何水分。我右手一抖动，我明白，老太太说是去西藏看儿子，实际上是要去看珠穆朗玛峰。“总共死了三个人，都是在下山的路上，雪崩你可晓得？”她说。“晓得。”“三个人都埋在雪里头，挖出来时手还保持着往外扒雪的姿势。”她补充说，“我老头子死了，我儿子死了，村里人都说是我把他们克死了，是我命硬。我早该死他们前面，我这叫人嫌弃的死老太婆。”我汗湿的手握着魔方，劝慰的话是多余的，我缓缓拧动着魔方，等待她连续讲下去。“我儿子真正拼了一辈子魔方，从六岁就爱玩，始终玩到三十六岁，他也算这方面的高手了。”老太太努力想挤出一点笑容，却失败了。我把魔方递给她，她当心翼翼地接过去，捧在眼前。她双手微颤着转了几下，原本拼好的蓝色面也被打乱了。她连续转了十来下，想恢复原来的蓝色面，但是越拼越乱。“我跟你说过，我儿子半分钟就能拼好一个。”她把魔方还给我。我看了一眼手表，凌晨两点半了。后来，老太太趴在座位上睡着了。我搜刮脑海里拼魔方的全部公式，甚至用手机在网上找了各种拼魔方图解。两个半小时后，天亮了起来。老太太理理满头白发醒过来，她看到桌子上魔方的红橙蓝绿黄白六个面都拼好了。她欣喜地望向我，抹一把干涩的眼睛，又转过脸去凝视着窗外。5下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()A.小说第一段写多名乘客途经唐古拉山口时抓住输氧管吸氧，意在为后文情节的进展作铺垫，并表现了作者对当下人们身体素养较弱这一现实的忧虑。B.文中的景物描写，意蕴颇丰，从“夜越陷越浓”到“天亮了起来”，象征着“我”与老太太之间从心存隔膜到彼此理解的转变。C.一样的魔方，对不同的人而言意义不同。对“我”来说它只是旅途中排遣无聊的工具；对老太太的儿子而言，却代表着一种不断超越、挑战极限的精神。D.老太太因“儿子”沉迷登山不顾家而痛骂了他一顿，导致“儿子”负气离家去登珠峰，结果不幸遇难，这让她始终耿耿于怀，不能原谅自己。E.小说中多处运用细节描写，如“当心翼翼地接过去，捧在眼前”“双手微颤着转了几下”等，生动传神地表现了老太太内心简洁的情感。解析：选CE。A项，“表现了作者对当下人们身体素养较弱这一现实的忧虑”无中生有，偏离了小说的主题；B项，“象征着我与老太太之间从心存隔膜到彼此理解的转变”分析错误；D项，“因导致”强加因果，不合文意。6文中老太太两次说到她儿子“半分钟就能拼好一个”，请结合文本简要分析其蕴含的不同心理及重复毁灭的作用。答：_解析：本题考查鉴赏小说情节的作用。这篇小说中作者两次写到老太太对儿子的赞扬，但前后所表达出的老太太的心理并不相同，前者是不经意间的流露，而后者却是表达对儿子思念时的苦痛之情。答作用时，可从对人物形象的塑造和结构两个方面来考虑。答案：不同心理：第一处表现了老太太初与人搭讪谈及儿子时，不经意间流露出的傲慢；其次处则表现了老太太因思念儿子，内心极为苦痛，但又不愿以之示人，想要用夸耀儿子的语言来掩饰的微妙心理。作用：重复毁灭，突出了老太太对儿子的怀念和傲慢之情，使人物形象真实可感；前后呼应，突出了“儿子”玩魔方水平之高，照应了小说标题。7小说中老太太这一形象有哪些特点？请简要分析。答：_解析：本题考查鉴赏小说中的人物形象。先对小说中的故事情节进行梳理，找出与老太太性格特点相关的主要情节进行分析，然后加以归纳概括。小说中的老太太命运悲苦，言行奇异，说话心直口快，但她意志坚强，深爱着自己的儿子。作答时，要留意结合具体情节进行分析。答案：心直口快。看到四十岁上下的中年人途经唐古拉山口时抓住输氧管吸氧，直言他们这些年轻人身体都不行了。命运悲苦，内心苦痛。丈夫与儿子相继离世，孤独无依，生活很苦痛，双眼像干枯的枯井；因村里人说自己命硬克死丈夫、儿子而自责、内疚。外表冷漠，言行奇异。旅途中面无表情，很少笑，称四十岁上下的人为“少年”，且不满邻座男人对她的质问，并以自己的“规律”回应，不管他人是否尴尬。坚强。安静地向“我”叙述丈夫和儿子离世时的惨状；尽管内心格外苦痛，在人前仍努力想挤出一点笑容。深爱儿子。与“我”谈到她儿子拼魔方时布满傲慢；七十岁高龄，还要去看“儿子”，去看珠穆朗玛峰。8请结合文本就小说在情节结构上的某一特点进行探究。答：_解析：本题考查对小说情节结构的探究。这篇小说中的结构特点鲜亮，作者以“魔方”为线索，“魔方”是连接“我”“老太太”和“儿子”三者的纽带。文章接受双线结构，交叉融合，使行文更富于变化，避开了平铺直叙。作答时，还可以从欲扬先抑的特点或通过平实的对话来开放情节来考虑。答案：(示例1)小说以“魔方”为线索，贯穿全文。“魔方”引出了“我”与老太太的对话，进而引出了老太太对儿子的回忆，故事情节随之自然开放，最终，“我”为了劝慰老太太而花了一个晚上拼好魔方，给她惊喜。在老太太的叙述中，魔方多次毁灭，与情节进展和人物情感变化相始终。可以说，整个故事围绕魔方开放，情节进展更为自然也更为紧凑集中。(示例2)小说运用了双线结构，一明一暗，构思奇异。明线围绕“我”与老太太来开放，“我”在火车上偶遇老太太，从起初觉得她很奇异，不关怀她，到听完她的叙述后想方设法为她拼好魔方的六面，表现了“我”对老太太由不理解到敬重、怜悯、关怀的情感变化过程。暗线围绕“儿子”开放，老太太断断续续的叙述，为“我”和读者呈现出另一个故事，塑造了一个坚决执着、不断挑战生命极限的登山爱好者形象。三、语言表达9(2022高考浙江卷)依据下面的情境，补写答话。字数不超过30字。师父训练徒弟爬树，徒弟爬到高处时，师父喊道：“当心，当心！”其次次，徒弟爬到高处时，师父一言不发，等徒弟下到低处时，他才说：“当心，当心！”徒弟问：“师父，为什么上次在高处时提示我，这次下到低处才提示我？”师父回答：_解析：解答本题要留意抓住文中的关键句，联系上下文语境。首先，要明确师父的回答是针对徒弟的提问“为什么上次在高处时提示我，这次下到低处才提示我”。其次，问题暗含着两方面的内容，即第一次没阅历时高处当心和其次次有阅历时低处当心。最终是概括，概括时要结合上述两层内容，精确揭示表象背后的意义。考生可以结合自己的生活阅历得出答案。答案：(示例)没阅历时，简洁在难处出错；有阅历了，往往在易处出错。10.仿照画波浪线的句子，在后面的横线上续写两个句子，使之与波浪线的部分一起构成排比，语意连贯、顺畅。生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯洁的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；_；_。解析：本题考查续写力气。这段文字紧紧围绕“生命真是一个奇迹”而开放，画波浪线的三个句子是对这一话题的阐释。续写时，除围绕上述话题外，还要从句式特点和修辞方面来把握。答案：(示例)一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲一条松软无骨的蚯蚓，竟然能在坚实的土地里如鱼在水中般自由穿梭