【人教版】高中物理实验教学资源-【实验报告】打点计时器实验报告.docx

同学试验：练习使用电火花计时器或电磁打点计时器
实 验 报 告

班级：___________ 同组姓名：______________ 时间：___________

一、试验目的
练习使用电火花计时器或电磁打点计时器，利用打上点的纸带争辩物体的运动状况；学会测量平均速度和瞬时速度。
二、试验器材
电火花计时器或电磁打点计时器，纸带，刻度尺，导线，电源
三、试验步骤
（1）把电火花计时器固定在桌子上，检查墨粉纸盘是否已经正确的套在纸盘轴上，检查两条白纸带是否已经正确的穿好，墨粉纸盘是否已经夹在两条白纸带之间。
（2）把计时器上的电源插头插在沟通220 V电源插座上。
（3）按下脉冲输出开关，用手水平的拉动两条纸带，纸带上就打下一列小点。
（4）取下纸带，从能看得清的某个点开头，数一数纸带上共有多少个点。假如共有n个点，点子的间隔数就为n-1个，用t=0.02(n-1)s计算出纸带的运动时间t.
（5）用刻度尺测量一下，打下这些点，纸带通过的距离s有多长。
（6）利用公式计算出纸带在这段时间内的平均速度。把测量和计算的结果填入表1中。 
（7）在纸带上找出连续的6个点，分别标上记号A、B、C、D、E、F。用刻度尺测出两个相邻点间的距离s1、s2、s3、s4、s5（如图所示），依据这些数据，计算出各时刻的瞬时速度并填入表2中。运用你学过的学问，推断纸带的运动是匀速运动还是变速运动，并把推断的结果和理由写清楚。依据测量数据做出小车运动的速度-时间图象。
四、留意事项：
（1）将打点计时器固定在桌子上，以免在拉纸带时晃动它，并要轻轻试拉纸带，应无明显阻滞现象，同时复写纸应当能随纸带的移动而移动。必要时，可通过定位轴的前后移动来调整复写纸的位置。
（2）若纸带上毁灭双点或漏点现象，可通过适当调整振动片的长度予以订正，若纸带上毁灭拖痕和点迹不清，应调整振针长度。
五、数据处理：
示例1：
0
1
2
3
4

表1

△t/S

△x/m
2-4
0-2
3-4
2-3
1-2
0-1
区间
表1 手拉纸带在几段时间中的位移和平均速度
)
/(
1
-
·
s
m
v

示例2：
表2
计数点序号
A
B
C
D
E
F
计数点对应的时刻(s)

通过计数点的速度(cm/s)

小车运动的速度-时间图象：

六、布置作业
1、完成试验报告
2、课后思考：依据打出的纸带和测量数据如何计算小车运动的平均加速度？