2021年高考语文二轮复习讲练测-专题12-鉴赏诗歌的形象(练)(解析版).docx

2021高三二轮复习讲练测【新课标版语文】专题12 鉴赏诗歌的形象一、练高考1（2021辽宁卷）阅读下面这首宋诗，完成89题。竹轩诗兴 张镃柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。 注篆烟：盘香的烟缕。8本诗其次联描写精妙，请简要分析。（5分）9请结合全诗，简要分析诗人的形象。（6分）2（2021重庆卷）阅读下面这首词，然后回答问题。（7分）鹧鸪天 酬孝峙【清】 钱继章发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤。闲倚杖，戏临罾。折腰久矣谢无能。熏风未解池亭署，捧出新词字字冰。【作者简介】钱继章，字尔斐，号菊农，浙江嘉善人。明崇祯九年（1636）举人，明朝曾为官，人清不仕，撰有菊农词。【注】孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文学家。罾：用竹竿做支架的方形渔网。熏风：东南风。（1）上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了什么手法？（4分）（2）怎样理解“折腰久矣谢无能”？（3分）3（2022山东卷）阅读下面这首宋诗，回答问题。（8分）吴松注道中二首（其二）晁补之晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许?霜月系枫桥。【注】吴松：即吴淞，江名。（1）开头两句描写了怎样的景色?营造了怎样的氛围?（3分） （2）请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。（5分）4（2022江苏卷）阅读下面这首词，然后回答问题。梦 江 南温庭筠千万恨，恨极在天际。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。（1）词中“恨极在天际”的“恨”是指什么?（2分） （2）词中三、四两句刻画了一位什么样的仆人公形象?请简要分析。（4分） （3）请简要赏析这首词的结句。（4分）【答案】借景抒情。把天际之思投向无边天际，以碧云摇曳表现心绪的不宁，以碧云斜落表现心情的低沉。【解析】结句写景，意为“天际的碧云，还是恣意地摇曳横斜”，思妇在百无聊赖之中，再凝视碧蓝的夜空，朗朗月光之下，白云缭绕。随着时间的消逝，它在一点点地、缓缓地斜移，似动非动似的。这里借景物的描写将对远人的思念和心绪的不宁表现得淋漓尽致。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。力气层级为鉴赏评价D。5（2022江西卷）阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（8分）江 城 子秦观西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。韶华不为少年留。恨悠悠，几时休?飞絮落花时候一登楼。便做春江都是泪，流不尽，很多愁。【注】韶华：青春年华，又指奇怪的春光。便做：纵使。（1）概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。（4分） （2）词中“便做春江都是泪，流不尽，很多愁”一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（李煜虞美人）化用而来，请比较两者的异同。（4分）考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。力气层级为鉴赏评价D。二、练模拟1（15届广东广州市第六中学高三上学期第一次质检）阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）和李上舍冬日书事宋 韩驹北风吹日昼多阴，日暮拥阶黄叶深。倦鹊绕枝翻冻影，飞鸿摩月堕孤音。推愁不去如相觅，与老无期稍见侵。顾藉微官少年事，病来那复一分心？【注】这首诗是诗人因获罪被贬分宁县令时所作。顾藉：顾念。请对首联中的“拥”字进行赏析。（3分）请结合全诗，分析“倦鹊”“飞鸿”两个意象在表情达意方面的作用。（4分）2（15届吉林公主岭第一中学高三上其次次月考）阅读下面这首宋诗，完成题目山居十首陈造一室市声外，生经良不孤。园花非独笑，风竹巧相娱。为客求鹅母，供家课橘奴。残年温饱尔，外此亦何须。本诗颔联描写精妙，请简要分析。（5分）请结合全诗，简要概括诗人形象。（6分）3（15届辽宁大连市第八中学高三10月月考）阅读下面这首诗，完成后面题。岸帻（宋）陈与义岸帻立清晓，山头生薄阴。乱云交翠壁，细雨湿青林。时改客心动，鸟鸣春意深。穷乡百不理，时得一闻吟。【注】帻是掩盖在额头的头巾。岸帻，推起头巾，露出前额。陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。此诗写于他被放逐闲居时期。诗歌前两联描绘了一幅怎样的景象？请简要分析。（5分）考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。力气层级为鉴赏评价D。这首诗表达了诗人哪些思想感情？请简要分析。（6分） 4（14届四川成都高三二模）阅读下面这首词，回答问题。（8分）菩萨蛮黄庭坚半烟半雨溪桥畔，渔翁醉着无人唤。疏懒意何长，春风花草香。江山如有待，此意陶潜解。问我去何之，君行到自知。本词上阕描绘了一幅怎样的图画?（4分）本诗表达感情含蓄委婉，请结合下阕对此简要赏析。（4分）5（14届东北三校高三联合二模）阅读下面这首宋词，回答后面题。越调柳营曲范蠡无名氏一叶舟，五湖游，闹垓垓不如归去休。红蓼滩头，白鹭沙鸥，正值着明月洞庭秋。进西施一捻风流，起吴越两处冤仇。趁西风闲袖手，重整理钓鱼钩。看，一江春水向东流。注范蠡：春秋时越国大夫，助越王灭吴后，归隐江湖。一捻：一把，形容西施的体态格外纤秀。此曲塑造了怎样的范蠡形象?请简要分析。（5分）此曲的最末一句与李煜虞美人中“恰似一江春水向东流”一句在手法和情感上有何不同?请简要分析。三、练原创1阅读下面这首宋诗，完成后面题目。小重山令赋潭州红梅姜夔人绕湘皋月坠时。斜横花树小，浸愁漪。一春幽事有谁知？东风冷，香远茜裙归。鸥去昔游非。遥怜花可可，梦依依。九疑云杳断魂啼。相思血，都沁绿筠枝。【注】潭州：今湖南长沙市。湘：湘江，流经湖南。皋：岸。茜：大红色。沁：渗透。词的前三句写了哪些内容？有何作用？（5分）【答案】“人绕湘皋月坠时”，点明人物、地点、时间。（3分）描绘出潭州红梅独特的品德风貌，（1分）奠定了全篇愁苦的基调。（1分）【解析】这是一道概括诗歌内容和分析诗歌结构的题目，内容结合诗句中的“人”“月坠”“斜横花树小”可知点明大事、地点、人物，是景物描写，可知的奠定情感基调，一个“愁”可知基调是“愁苦“。考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。力气层级为鉴赏评价D。全词选取了哪些意象？塑造了什么样的红梅形象？（6分）2阅读下面的宋诗，然后回答问题。（7分）玉楼春钱惟演城上风光莺语乱，城下烟波春拍岸。绿杨芳草几时休，泪眼愁肠先已断。情怀渐觉成衰晚，鸾镜朱颜惊暗换，昔时多病厌芳尊，今日芳尊惟恐浅。（1）诗歌开头两句描述了一副什么图景？并简要分析其作用？（3分）（2）请结合全诗分析为什么诗人会有“今日芳尊惟恐浅”的感受？（4分）叹老之已至，抒写了词人无可奈何的伤感情怀。从中可以窥见，一贬汉东，静静无闻，大势已去，这考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。力气层级为鉴赏评价D。3阅读下面这首宋词，然后回答问题。风流子（宋）张耒木叶亭皋下，重阳近，又是捣衣秋。奈愁入庾肠，老侵潘鬓，谩簪黄菊，花也应羞。楚天晚，白苹烟尽处，红蓼水边头。芳草有情，夕阳无语，雁横南浦，人倚西楼。玉容知安否？香笺共锦字，两处悠悠。空恨碧云离合，青鸟沉浮。向风前懊恼，芳心一点，寸眉两叶，禁甚闲愁？情到不堪言处，分付东流。词的上阕塑造了一位什么样的诗人形象？（2分）全词主要运用了哪些表现手法？试作简要分析。（4分）乡愁之深烘托出来了。这里虽纯是写景，但景中含情，意在言外。“芳草有情，夕阳无语，雁横南浦，考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。力气层级为鉴赏评价D。思考，诗人抒发了怎样的情感？请结合全词分析（4分）4阅读下面两首诗，回答问题。宫词 （唐）薛逢十二楼中尽晓妆，望仙楼上望君王。锁衔金兽连环冷，水滴铜龙昼漏长。云髻罢梳还对镜，罗衣欲换更添香。遥窥正殿帘开处，袍袴宫人扫御床。宫词 （唐）朱庆余寂寂花时闭院门，美人相并立琼轩。含情欲说宫中事，鹦鹉前头不敢言。这两首诗的题目都是“宫词”，试比较两首诗中仆人公形象的不同。（4分）这两首诗都有描写景物的诗句，试指出来并分析它们在抒发感情时接受方式的不同。（4分）5阅读下面这首宋诗，完成后面题目。千秋岁引王安石别馆寒砧，孤城画角，一派秋声入寥廓。东归燕从海上去，南来雁向沙头落。楚台风，庾楼月，犹如昨。无奈被些名利缚，无奈被他情担阁，惋惜风流总闲却。当时谩留华表语，而今误我秦楼约。梦阑时，酒醒后，思考着。【注释】千秋岁引：列入钦定词谱，王安石创调。砧（zhn）：捣衣石。“东归”二句：是说秋季燕子归去，大雁南飞。此词是王安石推行新法失败后的晚年作品。楚台风：宋玉风赋中说，楚王游于兰台，有风飒然而至，王披襟而当之曰：快哉此风。“庾楼月”亦用典。世说新语。容止中说：瘐亮武昌，与诸佐吏殷浩之徒上南楼赏月，据胡床咏谑。 “华表语”就指“去家来归”云云。“秦楼”本指妇女的居处。词的上片从哪些方面描绘了什么样的秋景，请结合诗句试做简要分析。（6分）“无奈被些名利缚，无奈被他情担阁，惋惜风流总闲却”三句是什么意思？表达了什么情感？（5分）