2020-2021学年高中历史每课一练：2.1-巴黎和会(人教版选修3).docx

2.1 巴黎和会 每课一练（人教版选修3）(时间：25分钟满分：50分)一、选择题(每小题5分，共30分)1一战后，和善的人们期盼巴黎和会能给世界带来长久的和平，但有些国家却未能参与，被排斥在会场外，他们是()英法德奥苏俄中国ABC D解析：巴黎和会参与国是27个战胜的协约国。德、奥等战败国和苏俄被排斥在会议之外，当时中国是战胜国之一。答案：B2下面是巴黎和会上四个国家的代表所说的话：甲：“我有的是钱，你们都得听我的。”乙：“借给我钱可以，想当老大你还嫩了点儿！”丙：“应当把那条腿也打断，叫他永久也爬不起来！”丁：“等老子伤好了再跟你们算账！”对上述材料生疏正确的是()甲是美国的打算乙是英国的打算丙是英国的打算丁是德国的打算A BC D解析：英国一贯实施欧洲大陆均势政策，反对过分减弱德国，故丙应是法国而非英国的打算。答案：C3英法这两个从前战场上并肩作战的盟友却在巴黎和会上怒目相对，甚至以退出和会相要挟，两国的冲突焦点是()A远东与太平洋利益之争B国联的组织方式和把握权之争C海军军备及其比例之争D欧洲大陆均势与霸权政策之争解析：英国推行势力均衡政策，期望用德国来牵制法国，避开法国称霸欧洲大陆；法国极力主见最大限度地减弱德国。答案：D4第一次世界大战后，法国政府“期望看到莱茵河以西的领土和德意志帝国分开，并成立一个类似缓冲国的国家”，主要是为了()A维护西欧的和平 B保证自身的平安C促进欧洲的复兴 D压制苏维埃俄国解析：第一次世界大战后，法国外交政策的基本动身点就是宰割德国。法国企图从侧翼钳制德国，从根本上说这是可怕德国报仇，为了自身的平安考虑。答案：B5观看下面漫画，日本在巴黎和会上能够分得和平大蛋糕的“一角”的关键因素是()A中国的五四运动激怒了帝国主义列强B日本取得了美、英、法等国的支持C日本在和会上不插手欧洲的事务D德国主动恳求和会把山东交给日本解析：留意漫画的含义是帝国主义列强主动分给日本“蛋糕”。A项说法错误，五四运动并无此效果；C项是缘由，但不是关键因素；D项不符合史实，德国虽是战败国，但绝不行能主动把山东交给日本；B项是正确答案，由于主宰会议的是美、英、法三国。答案：B6(2022重庆高考)在1919年巴黎和会上，主要战胜国经过几个月的讨价还价，最终签订了对德和约。和约签订前，德国曾试图对该和约作有利于本国的修改，但遭拒绝，因此不得不()承认奥地利独立并不得与其合并实行普遍义务兵役制接受美英等国对其实行分区占据支付协约国大量赔款ABC D解析：凡尔赛和约规定德国承认奥地利独立，并保证不得与之合并；德国要废除普遍义务兵役制，陆军不得超过10万人；德国须对协约国支付大量赔款。故正确，错误。英美等国对德国实行分区占据是在其次次世界大战后，错误。答案：B 二、非选择题(第7题12分，第8题8分，共20分)7阅读下列材料，回答问题。材料一在巴黎和会上，法国以明确的方式提出要求，主要有两点：第一，“阿尔萨斯必需归还我们，但归还时不应像依据1815年条约那样分割得支离裂开，应依据1790年前的边界归还。这样，我们将在地理上以及矿藏上拥有萨尔盆地”。其次，法国政府“期望看到莱茵河以西的领土和德意志帝国分开，并成立一个类似缓冲国的国家”。材料二英国首相劳合乔治认为：假如它(指德国)感到自己在1919年的和约中受到了不公正的对待，它同样最终会从成功者身上找到进行严峻报复的手段。因此，正是为了这些缘由，除不得已之外，我猛烈反对把更多的德国人从德国统治下交由某个其他国家统治。在当前状况下，我认为最大的危急是德国可能把它的命运同布尔什维主义连在一起。材料三(1)结合所学学问和材料一，指出法国处理德国的基本原则是什么，它为什么要这样做？(3分)(2)结合所学学问和材料二，指出英国在巴黎和会上为什么反对过分制裁德国。(3分)(3)在制裁德国问题上，英国得到了美国的支持，美国的真正意图是什么？(2分)(4)依据材料三的两幅图片并结合所学学问，分析一战前后德国领土的变化。(4分)解析：本题主要考查一战后英法在处理德国问题上的冲突和德国领土的变化。在处理德国问题上，法国主见最大限度地减弱德国；英国从传统的外交政策动身，反对过分减弱德国。一战前后德国领土的变化，结合凡尔赛和约的内容回答即可。答案：(1)严峻制裁德国和肢解德国。法德之间有普法战斗的宿仇；一战后法国防止德国东山再起，企图称霸欧洲。(2)英国反对过分制裁德国的主要缘由是不期望法国独霸欧洲大陆，影响英国利益，同时也生疏到过分制裁会引起德国民族报仇心情，甚至有可能使德国发生社会主义革命或者倒向苏俄。(3)美国同样不期望法国力力过于膨胀而阻碍美国战后建立世界霸权。(4)阿尔萨斯和洛林归还法国；萨尔区由国际联盟代管15年，期满后由当地公民投票打算其归属；德国承认奥地利、捷克斯洛伐克独立；承认波兰独立，把原属波兰的领土基本归还波兰，但泽交由波兰管理。8(2022新课标全国高考)阅读下列材料，回答问题。材料使德国陷入受奴役地位达一代之久、降低数百万生灵之生活水平以及剥夺其整个国家、整个民族之幸福，是一项令人深恶痛绝的政策即使这种政策事实上可行，即使藉此能够养肥我们自己假如法国和意大利预备利用它们临时的战胜国权利去毁掉已经战败投降的德国和奥匈帝国并以此来结束这场欧洲内战的话，它们自身同样会走向毁灭，由于战胜国和战败国被背后的精神和经济纽带紧密地联系在了一起，密不行分通过把赔款支付额定在德国的支付力量之内，我们可以恢复德国的期望和进取心，可以避开由和约条款不行能完成而导致的永久性摩擦以及不正常的压力据英凯恩斯和约的经济后果(1919年12月)(1)依据材料并结合所学学问，概括指出在德国赔款问题上凯恩斯的主见与凡尔赛和约规定的不同之处。(4分)(2)依据材料并结合所学学问，分析凯恩斯提出其主见的主要缘由。(4分)解析：本题考查对材料信息的猎取和比较分析力量。第(1)问从二者在赔款上的程度不同及各自的不同目的分析；第(2)问从微观(德国)和宏观(欧洲)角度分析。答案：(1)不同：有限度的赔款，以便德国恢复；苛刻的巨额赔款，彻底减弱战败国。(2)缘由：认定德国的战斗责任；吸取一战教训，反对民族利己主义和战胜国的掠夺；将欧洲视为一个整体；预见到和约的灾难性后果，避开战斗的重演。