资源描述
【考点掘金】
考点呈现：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。力气层级为理解D。
考点掘金：
考向62：诗歌的意象
考向63：诗歌的人物形象
考向64：诗歌的意境
考向65：诗歌的风格
考向66：诗歌的炼字
考向67：诗歌的表现手法
考向68：诗歌的修辞
考向69：诗歌的写景方式
【金脉分布】
考向 省市
课标
京
皖
闽
鄂
湘
桂
苏
赣
辽
鲁
川
津
浙
渝
粤
考向62：诗歌意象
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考向63：诗歌人物
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考向64：诗歌意境
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考向65：诗歌风格
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考向66：诗歌炼字
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考向67：表现手法
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考向68：诗歌修辞
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考向69：写景方式
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【考情猜想】
从近几年高考的题目看，鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧是各省市必考的考点，主要以主观题的形式毁灭，包含上面列出的8个考试方向，总体而言诗歌鉴赏的力气层级由原先的E（最高）降到了D（倒数第三），考题的难度也相应的降低，所以对诗歌鉴赏不要畏惧。在把握好各种题型的答题思路的基础上是能够得到很高分数的，有时诗歌的意思不太懂，但是能够得分，由于考题考的都是浅层次的。
由此可以预知，15年的高考，鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧是仍是各省市必考的考点，平常留意积累各种题目的答题技巧，修辞的题目考核每年都有，考核的难度不大，一般都和其它的内容结合起来考核。
【高考金脉】
真题一：【2022年高考辽宁卷】阅读下面这首宋词，完成8～9题。
点绛唇·访牟存叟南漪钓隐
周晋
午梦初回，卷帘尽放春愁去。尽长无侣。自对黄鹂语。
絮影蘋香，春在无人处。移舟去。未成新句。一砚梨花雨。
8．“卷帘尽放春愁去”一句，在表达技巧上有何妙处？请结合词句赏析。（5分）
9．此词写春，有人读出了愁，有人读出了喜，请结合全词谈谈你的理解。（6分）
【掘金技巧】
修辞在诗歌中常见的是比方、拟人、借代、夸张。答题时重点是结合诗歌分析效果。
【名师挖宝】
1．答题时首先明确手法。
2．结合诗歌解释为什么是这种手法。
3．答出效果。
【小试身手】
（2021•安徽卷）阅读下面两首诗，完成8~9题。
秋斋独宿
【唐】韦应物
山月皎如烛，霜风时动竹。
夜半鸟惊栖，窗间人独宿。
和韦苏州①《秋斋独宿》
【金】赵秉文
冷晕侵残烛，雨声在深竹。
惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。
【注】①韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。
8．两首诗中诗人的心境有何异同？请作简要分析。（4分）
9．请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。（4分）
【掘金实战】
一、（15届江西南昌三中高三第一次月考）阅读下面这首元曲，回答后面的问题（8分）
正宫·塞鸿秋
薛昂夫
功名万里忙如燕，斯文一脉微如线。光阴寸隙流如电，风霜两鬓白如练。尽道便休官，林下何曾见？①至今孤独彭泽县。
注：①化用唐代灵沏和尚的诗句：“相逢尽道休官去，林下何曾见一人？”
【小题1】这首元曲主要运用了哪种修辞手法？请简要赏析其表达效果。（4分）
【小题2】这首元曲表达了怎样的主旨？请简要分析。（4分）
二、（14届甘肃张掖高三三诊）阅读下面这首唐诗，完成后面题目
古风（其十五）
李白
燕昭延郭隗①，遂筑黄金台。
剧辛②方赵至，邹衍③复齐来。
奈何青云士，弃我如尘埃。
珠玉买歌笑，糟糠养贤才。
方知黄鹄举，千里独徘徊。
【注】①燕昭，即燕昭王；郭隗，劝告燕昭王求士。②剧辛，战国时燕将，原为赵国人。③邹衍，战国时出名的哲学家，齐国人。
三、（14届山东滨州高三第一次模拟）阅读下面这首词，回答问题。（8分）
浪淘沙
纳兰性德
双燕又飞还，好景阑珊。东风那惜小眉弯。芳草绿波吹不尽，只隔遥山。
花雨忆前番，粉泪偷弹。倚楼谁与话春闲？数到今朝三月二，梦见犹难。
【小题1】上片“东风那惜小眉弯”一句运用了什么手法？请简要分析。（4分）
【小题2】词的下片表达了抒情仆人公哪些思想感情？（4分）
四、(2022·重庆卷)阅读下面这首词,然后回答问题。(6分)
鹧 鸪 天
[金]王 寂
秋后亭皋①木叶稀,霜前关塞雁南归。晓云散去山腰瘦,宿雨来时水面肥。
吾老矣,久忘机②,沙鸥相对不惊飞③。柳溪父老应怜我,荒却溪南旧钓矶。
【注】①亭皋:水边的平地。②忘机:消退机心。机心,巧诈之心。③沙鸥相对不惊飞:白居易诗云“有喜鹊频语,无机鸥不惊”。
(1)“晓云散去山腰瘦,宿雨来时水面肥”两句写出了山水的变化，请分析其奇异之处。(4分)
(2)作者为何说“荒却溪南旧钓矶”?(2分)
五、阅读下面这首诗歌，回答问题。
定林①（王安石）
漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。
因脱水边屦，就敷岩上衾。
但留云对宿，仍②值月相寻。
真乐非无寄，悲虫亦好音。
【注】：定林：寺原名，位于金陵（今南京）。仍：又。
1．简析第三联中诗人表现情感的手法。
2．诗人为什么认为“悲虫”也会有“好音”？结合全诗简要解析。
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